教研常规管理实施细则(2800字)

发表于:2021.6.30来自:www.fanwen118.com字数:2800 手机看范文

**镇初级中学校

教研常规实施细则

为了认真落实“教研强校”的学校发展战略,加强对我校教研工作的规范化、制度化管理,保证教研工作的顺利有效开展,提高教研工作效率,提高教学的质量和水平。为此,结合我校的具体情况,特制定教研工作常规管理实施细则。

一、“五课”研究工作常规

(一)集体备课常规

1、按教务处集体备课计划,每月各年级各统考科目进行一次集体备课。

2、集体备课中要做到“四定”:即定时间、定地点、定主题、定中心发言人。

3、参与集体备课的教师,应围绕主题,认真展开讨论、积极发言,最后形成“五统一”:即统一教学目标,统一教学重点、难点,统一课时分配和进度,统一训练资料,统一单元评价测试。

4、认真做好集体备课的讨论交流记录,完善《集体备课记录一览表》。教师个人根据《集体备课记录一览表》完成个性化教案。

5、在完成集体备课的当周内,将《集体备课记录一览表》交教务处存档。

(二)说课常规

1、教师在上公开课之前,要先对自己设计的教案进行说课。

2、说课要有说课案。说课案应具备以下环节:

(1)简析教材:简析教材地位、简析教材内容、教学目的、 教学重点、难点。

(2)阐述教法:①教法的总体构想及依据;②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由;③所用的教具、学具。

(3)指导学法:①学法指导的重点及依据;②学法指导的具体安排及实施途径;③教给学生哪些学习方法,培养学生的哪些能力,如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。

(4)概说教学程序:①课前预习准备情况;②完整的教学程序(主要是:怎样铺垫、如何导入、新课怎样进行、练习设计安排、如何小结、

时间如何支配、如何通过 多媒体辅助教学加大课堂的密度、强化认知效果);③扼要说明作业布置和板书设计;④教学过程中双边活动的组织及调控反馈措施;⑤教学方法、教学技术手段的运用以及学法指导的落实;⑥如何突出重点、突破难点以及各项教学目的的实现。

(5)教学效果分析:对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计,学生达成教学目标状况的估计。

3、说课时使用中等语速,口齿清楚。说课时间控制在15-20分钟。

4、各教师要认真对说课人设计教案的各环节,进行交流、探讨,提出自己的见解和建议。

5、本次教研活动全程结束的次日内,将说课案交教务处存档。

(三)公开课常规

1、各位教师认真上好“教研计划”规定的公开课。若需延迟,需要延时的需向教务处申请,原则上延时不超过1周。

2、教师在上公开课前在教研组内说课,然后再上公开课。

3、教研组长要组织好每一次公开课的各个环节,包括说课、上课和评课;并负责人员通知、考勤和活动前向教务处报告。

4、上完公开课次日内将公开课教案交教务处存档。

(四)听课常规

1、各任课教师应自觉参加听课,除听自己必须参加的教研活动听课外,每月至少随堂听非公开课1节。

2、老教师每期听课不少于15节,教龄不满5年的教师听课不少于20节。听课原则上听自己所任教学科的课程。

3、听课教师应在课前到教师候课,课中不得随意走出教室,干扰课堂秩序,不得使用手机接、打电话,不做与听课无关的事。

4、听课笔记要有简要的教学过程、总结教学中的优点和缺点,对上课教师的课堂教学情况认真作出评价,并填写《教师课堂教学评价表》,对提出的改进意见和建议,课后要及时与任课教师交流看法,进行探索、讨论,共同提高。

5、严禁抄袭听课笔记。

(五)评课常规

1、每次听课后,要及时交换意见,肯定优点,指出不足,提出建议,互相探讨,共同提高。

2、围绕某个或某几个问题,认真分析、深入讨论,互相交流,用教育理论去肯定成功之处,对缺点和不足在可以改正的范围之内,予以剖析并提出改正建议。

3、教师在听课时要做到,听、看、记、思的有机结合,在评课中反思自己的课堂教学,真正做到取长补短,并通过评课,明确自己在课堂教学中的“困难”,从而提高自己。

4、及时认真填写《课堂教学评价表》和《公开课交流记录》

二、教学反思常规

1、每节课后都要进行认真反思,原则上每个单元后要有书面反思,反思书写在该单元评卷课后。

2、教学反思包括教法反思、学法反思、经典习题总结、课例反思等等。

3、每学期至少形成一篇专题书面教学反思,交教务处存档或装订成册供教师交流。

三、青蓝工程常规

1、根据青年教师实际,认真分析青年教师的实际情况,结合我校“教师专业发展五年规划”和“教师专业发展年度实施计划”制订行之有效的青年教师培训计划。

2、搞好“青蓝工程”师徒结对帮扶活动,制订具体的帮教计划,每学期组织一次培养对象的汇报课,做好评估记录。

3、师带徒纳入工作量计算。

四、学科竞赛工作

1、每学年至少组织2~3科竞赛活动,根据教学工作实际确定竞赛规模,做好学生学习兴趣培养和尖子生选拔工作。

2、参加上级教育行政部门组织的竞赛,认真组织动员和赛前培训工作,力争做到每次参赛都榜上有名。

3、教研组组织竞赛活动要有方案,有总结,有活动记录等,竞赛完后交教务处存底。。

五、信息技术应用工作常规

1、教师每学期在研培网至少要有效上传资源1次,有效下载资源3次。

2、50周岁及以下男教师、45周岁及以下女教师每学期至少在多媒体教室上多媒体课4节。 (男教师50周岁及以上、女教师45周岁及以上提倡参与)

六、教研常规的检查方式

1、教研常规的检查由教务处组织进行。

2、教研常规检查内容包括说课、集体备课、公开课、评课、听课、教学反思、学科竞赛、青蓝工程、信息技术的应用等。

3、检查方式:

对说课、集体备课、公开课、评课的检查由分管调研员负责检查,教务处进行抽查。听课、教学反思、学科竞赛、青蓝工程、信息技术的应用由教务处负责检查,听课每半期检查一次,教学反思、学科竞赛、青蓝工程、信息技术的应用每学期检查1次。

七、加分和违背教研科研常规情况及处理办法

1、上公开课前,不按规定说课扣1分/次。

2、不参加集体备课扣1分/次。

3、不参加各级各类教研活动,如不参加听说课、听公开课、评课等等,扣1分/次。

4、不上公开课扣1分/次。

5、教研组长不组织教研活动的,如不组织上公开课课教师说课、公开课后不组织教师进行评课交流等,扣0.5分/次。

6、未按规定进行随堂听非公开课的,扣0.5分/节。

7、每科每单元的未进行书面教学反思的,扣0.5分/次;学期末不按规定上交书面教学反思的扣1分/篇。

8、指导教师不认真对被指导教师进行指导,情况突出的,以行政会讨论决定扣0.5-1分/次;被指导教师不主动请教指导教师或不虚心接受指导教师意见,情况突出的,以行政会讨论决定扣1-2分/次。

9、教研组长不按规定组织学科竞赛的扣0.5分/次。

10、每学期上多媒体课少于4节的,扣0.4分/节。

11、我校教师拟参加镇、片、县级教研活动或比赛,教研组长应组

织组内成员对其进行再次训练指导。若教研组长不按排时间组织组内成员进行再次训练指导的,扣1分/次,组内成员不按时参加的扣1分/次。组内成员绩效考核按参赛教师加分权重的1/7进行加分,该科教研组长、调研员或牵头负责行政人员按参赛教师加分权重的1/5进行加分(不重复加分)。

12、在各级各类教研活动迟到、早退的,依时长按出勤制度进行考核。

13、其它违背教研科研常规的突出情况,,以行政会讨论决定扣0.5-2分/次。

14、上述扣分应对纳入教师个人绩效考核。

**镇初级中学校

二O20xx年x月三十一日




第二篇:教学常规管理及评估细则 1900字

四都镇小学教学常规管理及评估细则

为抓实常规教学过程的管理与督查,严格备课、上课、作业批改、平时检测、教研等环节,规范正常的教学秩序,切实做好教学常规工作,特制订以下细则:

一、基本环节的要求

备课

1、各教师编写传统教案必须用本学年度中小盖好公章的备课本。备课本封面必须写清任教班级、科目、任教教师姓名。

2、传统教案的基本内容应包括:课题、教学目标、教学内容、教学重难点、课型、教学准备、过程设计、资源的应用、板书设计、课堂小结、练习与作业、教学后记等。

3、传统教案主要解决:教学各环节做什么?提问问什么?当堂训练什么?自主学习什么?合作学习什么?当堂检测什么?下节预习什么?

4、要求一课一案。备课一定要按照实际教学进适度提前备,只能提前一周,不能一次备完。教案一定要涉及全期教学内容。

5、不同的课型其基本要求不同:

新授课:按第2条书写。使用了课件教学的教案,教案要有明确标示。

复习课(习题课)要有课题、教学目标、复习范围、过程、总结、后记。

讲评课(试卷、作业):课题、教学目标、讲评重点、过程。

作文讲评课:讲评目的、作文情况综述、范文讲评、引导学生修改。

实验课:目的要求、器材准备、实验过程、结果分析、作业布置。 使用了课件教学的教案,教案要有明确标示。

6、教学多科的科任应写一主要科目的教案,其他文字科目应书头备课。

7、不得使用旧教案或教学参考资料代替教案。中小认可电子备课,但电子教案要认真进行二次修改,做到“教案、课件”两位一体。

8、鼓励集体备课。但教师必须在集体备课的基础上进行二次备课。

9、各年级各科目的全期教案数量底限为:周课时数×15周。近三年内退休教师教案数量为:周课时数×10周,其他5周可用适当的书头备课补充。

10、每周至少一篇教学反思,要注重质量。(一学期不少于15篇) 上课

1、上课实行“八不准”:不准迟到、早退、拖堂、不准无教案上课、不准私自调课、不准在课堂上吸烟、不准在课堂上接手机、不准坐着上课、不准体罚或变相体罚学生、不准独霸课堂满堂灌。

2、上课必须带教案,教案内容必须与课堂实授内容相吻合。

3、要全程坚持用普通话教学。

4、音、体、美、思品、科学、安全课不能随意上其他课,要按要求上好,按进度完成教学任务。全期需要有教学计划和教学内容。

5、、鼓励所有老师践行“25+15高效课堂”教学模式。在部分年轻教

师中强力推行“25+15高效课堂”教学模式。

作业设置与批改

1、语文、数学、英语、思品(三至六年级)科学、美术学科应设置课堂作业。作业形式可多样,每课一次。

2、课堂作业规定为各个学科的作业本(小练习册),无练习册的科目课堂作业在作业本上完成。一至六年级每课一次生字训练。另一本教辅练习册可作为课堂当堂训练、检测及学生课外作业。

3、作业设计要符合教学要求,分量适当,难易要适度,形式要多样,题型要多变,杜绝机械重复或惩罚性作业。

4、一至三年级不得留任何书面形式的家庭作业,四至六年级书面家庭作业总量控制在1小时内。家庭作业有布置就得有检查、有反馈。

5、批改作业应逐题批阅,有规范的批阅标记,并注明批阅日期。多写鼓励性批语。作文作业全期8次,作文批阅有总批、眉批、正字、等次、评价、日期等。

6、规范作业批改,不能出现改错、漏批、批改不规范的现象。

7、丰富作业批改形式。在中高年级允许学生对改、集体批改等形式,但老师应加强督查,不允许学生出现改错现象。教师批改得次数不能低于作业次数的70%。

8、中高年级提倡写周记、钢笔字、大字。钢笔字、大字完成写字练习册。

试卷考核

1、平时检测应做到与教学实际进度相吻合。

2、平时检测试卷不允许让学生对改。

3、有完整记分册。

4、音、体、美、思品、科学、安全课在教务处安排的时间内完成考核。

5、一至三年级全镇不举行统一考试,但各年级每个科目会进行质量监测,监测结果作为教师教学业绩依据之一。四至六年级每学期举行一次统一检测。监测与监测结果作为教师教学业绩依据之一。

6、学生成绩采取等级呈现评价办法。等次依次为“优秀、良好、合格、待合格”教师不得公布学生成绩与排名。

电教实验教学

1、演示试验要有实验报告单。

2、多媒体教学要有教学记录。

3、课件要存档。

教研活动

全期每位老师至少要参加一次校内组织的教研活动,听课要达到15节以上,教学线领导每周要有一次,全期不少于20次。

二、过程的管理与督查

1、中小教务处每个学期将对各个学校、各位教师的教学常规情况进行不少于三次的全面检查。检查数据如实填在教师教学常规检查月登记表》上。并将把检查结果在四都小学教师群、全镇教师会上通报。

2、中小将随时对各校、各位教师的教学常规检查情况进行抽查,

并将抽查情况在全镇范围内作出通报。

三、处罚细则

1、在全镇组织的教学全面检查与随机抽查中作出的检查通报中被点名批评的教师,每次扣20元。

2、在县教育局组织的教学检查中,教学常规出现问题的老师,每一现象扣50元。

四、本细则从本学期起执行,之前关于教学常规的细则作废,本细则解释权归四都镇中小教务处

四都镇小学教务处

20xx年x月x日

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