《自动化专业概论》读书心得

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doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 《自动化(专业)概论》读书心得 自动化(专业)概论》

在自动化专业学习已经有一年多了,但对自动化专业的了解似乎一直都是云 里雾里。而当初填报志愿的时候也是因为看到自动化这个专业觉得很不错,于是 就填报了这个专业,也没有去太多的查找相关的资料。现在想想觉得当初自己有 点太草率了, 但我并不觉得后悔, 因为现在我觉得自动化才是我真正喜欢的专业。 而在过去这一年来, 我不断的通过各方面渠道 (包括上网查资料和向学长们打听) 来了解自动化专业。但是,得到的信息却是各有各的理:有的说自动化是“万金 油” ,培养出来的是全能型的人才,能适应各行各业;而有的则说自动化专业发 展前景不容乐观, 因为专业面太宽, 不专于某一方面, 虽然有广度, 却没有深度, 培养出来的都是“半桶水” 。经过一年的学习与探索,我对自动化专业的了解依 然是一知半解,没有一个明确的答案。而通过这个学期对《自动化(专业)概论》 的学习,我对自动化专业总算有了一个全面而准确的了解。 自动化(Automation) ,是指机器或装置在无人干预的情况下按规定的程序 或指令自动地进行操作或运行。自动化技术广泛应用于工业、农业、国防、科学 研究、交通运输、商业、医疗、服务以及家庭等各方面,采用自动化技术不仅可 以将人从繁重的体力劳动、 部分脑力劳动以及恶劣、 危险的工作环境中解放出来, 而且还能扩展、放大人的功能和创新功能,极大地提高劳动生产率,增强人类认 识世界和改进世界的能力。自动化是一个国家或社会现代化水平的重要标志。 自动化专业的特点: (1)在专业方向与主要内容上,始终抓住了国家经济建 设与国防建设中的最主要的发展问题 (这从专业名称的变化上就能清楚地看出) , 伴随国家在不同发展阶段的需求及时作不断的调整,走“跨行业”的专业发展之 路; (2)在专业培养的目标上,一开始就不是行业性的,逐步拓宽专业口径发展 到目前宽口径的“通才” 。历史表明,我国的自动化专业的发展,不但符合我国 的国情,而且具有中国的特色、中国的创新。 (3)我国从 19xx年起建立合一的 “自动化”专业,不仅完全符合世界范围内拓宽专业面、打破“行业性的专业” 设置的旧体系、实行“通才”教育的教育发展总趋势,完全符合我国现阶段以信 息化带动工业化、走新兴工业化道路的国情,而且本科自动化专业和自动化科学 与技术学科名称相一致, 有利于同步发展我国的自动化科学与技术学科和本科自 动化专业,为国家输送更多的自动化人才。伴随着我国经济与国防建设,我国的 自动化专业一步一步从最初的突出电气化、到电气化与自动化并重、再到突出自 动化发展过来的,具有明显的中国特色、中国创新。在发展过程中,还逐步形成 了我国自动化专业一些鲜明的特点,主要有: (1)具有多学科交叉、内涵丰富、 外延宽广的特点,因而利于培养宽口径、多面手、综合复合型人才; (2)得益于 具有方法论性质的科学方法、科学思想的熏陶,思想更开阔、也更有深度,非常 利于培养具有创新能力的人才; (3)突出系统与集成的思想、方法,有利于培养 “将才”与“帅才” 。简而言之,自动化类专业是一个口径宽、适应面广的专业, 具有明显的跨学科特点。对实现我国工业、农业、国防和科学技术现代化,对逐 步提升我国的综合国力具有重要和积极的作用。另一方面就是,自动化属于信息 产业。而信息产业被人们誉为“朝阳产业” ,发展快、需要人才多、待遇高,是 当今科技发展的趋势所在。因此,作为信息产业中的重要一员,自动化专业同样 有着光辉的前途。二是自动化应用范围广。目前,几乎所有的工业部门都可以同 自动控制挂上钩,现代化的农业、国防也都与自动化息息相关。三是本专业对于 个人发展非常有利。本专业课程设置的覆盖面广,所学的东西与其他学科交叉甚

多。这也与本专业的来历有关,自动化专业大部分源于计算机或者电子工程系的 自动控制专业。 自动化专业对所培养人才的素质要求:1、掌握数理等基础理论的原理和方 法;了解机械、力学、电器、化工等相关学科的一般原理和方法;掌握计算机、 通讯、 电子等关

联学科的基本原理、 方法以及相应的实验仪器和设备的使用技能; 掌握控制系统分析和综合 (设计) 等专业知识和方法; 具有系统仿真、 科学计算、 软硬件开发等科学实验方法和技术;具有哲学、方法论、经济学、历史、法律、 伦理、社会学、文学、艺术等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识;具有 良好的资料收集、文献检索以及口头表达和书面写作等技巧和能力,并形成很强 的自主学习能力,培养终身学习的观念;具有辨证的、逻辑的、形象的创造的科 学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能,并形成较强的发现问 题、分析问题和解决问题能力;具有一定的适应、协调、合作、组织和管理能力。 2、热爱祖国、关心集体、尊敬师长、关心国家大事、时事政治,有较强的法治、 法规观念,有信念,有责任心;3、有良好的品德修养和文明的行为准则,具有 敬业精神和职业道德。坚持以前从实际出发,不迷信书本、不迷信权威。4、创 新和竞争意识:现代社会是充满挑战和竞争的社会,只有那些不断追求新意境、 新见解、敢于竞争的人才能把握机遇、走向成功。那些墨守成规、固步自封的人 只会在抱怨中错失良机。5、要有坚毅的意志,人生路漫漫,每个人在生活、学 习和工作中都可能遇到这样或者那样的的困难和挫折,要敢于面对困难、善于克 服困难。只有拥有坚强的意志和顽强的精神,才可能克服眼前的困难,实现预定 的目标。 自动化技术的应用范畴:自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法, 自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。 它以自动控制理论为 基础,以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术 为主要工具, 面向工业生产过程自动控制及各行业、 各部门的自动化。 它具有 “控 (制)管(理)结合,强(电)弱(电)并重,软(件)硬(件)兼施”等鲜明 的特点,是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。学生在校时一般学习 半导体变流技术、自动控制系统、电力拖动与电气控制、最优控制、微型计算机 控制技术、计算机通讯与网络、数字信号处理、软件工程、传感器原理、自动检 测技术、系统工程概论、运筹学和情报检索等近 40 门课程。本专业是一门适应 性强、应用面广的工程技术学科。旨在培养学生成为基础扎实、自动控制技术知 识系统深入、计算机应用能力强的高级工程技术人才。所以学生在毕业后都能从 事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领 域也非常的宽广,比如高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、 通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门 等。都能应用到自动化专业的技术。 自动化专业的未来展望:自从人类进入大规模机械化生产时代后,自动化技 术就伴随着人们对机械工程性能要求的提高应运而生。 随着工业化进程的飞速发 展,自动化技术很快就发展成为一门独立的学科,推动了其他各项专业技术水平 的提高,自动化程度越高,工业水平就越先进。 工业自动化程度的水平已成为衡量 工业先进水平的主要指标,同时,自动化学科已成为高科技领域不可缺少的一个 分支,而且与其他学科之间出现了交叉和渗透。 在一些传统的学科中,越来越多地 引进了自动化技术,形成了这些学科内的自动化一族,如机械制造自动化、 化工过 程自动化、电力系统自动化??越来越离不开自动化技术。我们有理由相信,当

人们普遍接受淡化“行业性的专业” 、突出“跨行业的专业”的理念,并打破专 业之间的壁垒,着手组建各类新的类似于环境保护、生命科学那样“跨行业的专 业”的时候,自动化专业完全有可能率先发展成为一个包含目前诸多专业的大专 业,成为真正的“跨行业的专业” ,并在新的专业体系中起更重要的作用。 通过本学期对《自动化(专业)概论》的学习,我对自动化专业有了一个全 面的而又确切的了解,对自动化专业的学习兴趣也进一步提高了,因此也更有信 心学好自动化妆业的各门课程, 为使自己将来能够成为一个全能型的人才打下坚 实的基础。

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第二篇:《自动化专业概论》读书心得 2900字

《自动化(专业)概论》读书心得

在自动化专业学习已经有一年多了,但对自动化专业的了解似乎一直都是云里雾里。而当初填报志愿的时候也是因为看到自动化这个专业觉得很不错,于是就填报了这个专业,也没有去太多的查找相关的资料。现在想想觉得当初自己有点太草率了,但我并不觉得后悔,因为现在我觉得自动化才是我真正喜欢的专业。而在过去这一年来,我不断的通过各方面渠道(包括上网查资料和向学长们打听)来了解自动化专业。但是,得到的信息却是各有各的理:有的说自动化是“万金油”,培养出来的是全能型的人才,能适应各行各业;而有的则说自动化专业发展前景不容乐观,因为专业面太宽,不专于某一方面,虽然有广度,却没有深度,培养出来的都是“半桶水”。经过一年的学习与探索,我对自动化专业的了解依然是一知半解,没有一个明确的答案。而通过这个学期对《自动化(专业)概论》的学习,我对自动化专业总算有了一个全面而准确的了解。

自动化(Automation),是指机器或装置在无人干预的情况下按规定的程序或指令自动地进行操作或运行。自动化技术广泛应用于工业、农业、国防、科学研究、交通运输、商业、医疗、服务以及家庭等各方面,采用自动化技术不仅可以将人从繁重的体力劳动、部分脑力劳动以及恶劣、危险的工作环境中解放出来,而且还能扩展、放大人的功能和创新功能,极大地提高劳动生产率,增强人类认识世界和改进世界的能力。自动化是一个国家或社会现代化水平的重要标志。

自动化专业的特点:(1)在专业方向与主要内容上,始终抓住了国家经济建设与国防建设中的最主要的发展问题(这从专业名称的变化上就能清楚地看出),伴随国家在不同发展阶段的需求及时作不断的调整,走“跨行业”的专业发展之路;(2)在专业培养的目标上,一开始就不是行业性的,逐步拓宽专业口径发展到目前宽口径的“通才”。历史表明,我国的自动化专业的发展,不但符合我国的国情,而且具有中国的特色、中国的创新。(3)我国从19xx年起建立合一的“自动化”专业,不仅完全符合世界范围内拓宽专业面、打破“行业性的专业”设置的旧体系、实行“通才”教育的教育发展总趋势,完全符合我国现阶段以信息化带动工业化、走新兴工业化道路的国情,而且本科自动化专业和自动化科学与技术学科名称相一致,有利于同步发展我国的自动化科学与技术学科和本科自动化专业,为国家输送更多的自动化人才。伴随着我国经济与国防建设,我国的自动化专业一步一步从最初的突出电气化、到电气化与自动化并重、再到突出自动化发展过来的,具有明显的中国特色、中国创新。在发展过程中,还逐步形成了我国自动化专业一些鲜明的特点,主要有:(1)具有多学科交叉、内涵丰富、外延宽广的特点,因而利于培养宽口径、多面手、综合复合型人才;(2)得益于具有方法论性质的科学方法、科学思想的熏陶,思想更开阔、也更有深度,非常利于培养具有创新能力的人才;(3)突出系统与集成的思想、方法,有利于培养“将才”与“帅才”。简而言之,自动化类专业是一个口径宽、适应面广的专业,具有明显的跨学科特点。对实现我国工业、农业、国防和科学技术现代化,对逐步提升我国的综合国力具有重要和积极的作用。另一方面就是,自动化属于信息产业。而信息产业被人们誉为“朝阳产业”,发展快、需要人才多、待遇高,是当今科技发展的趋势所在。因此,作为信息产业中的重要一员,自动化专业同样有着光辉的前途。二是自动化应用范围广。目前,几乎所有的工业部门都可以同自动控制挂上钩,现代化的农业、国防也都与自动化息息相关。三是本专业对于个人发展非常有利。本专业课程设置的覆盖面广,所学的东西与其他学科交叉甚

多。这也与本专业的来历有关,自动化专业大部分源于计算机或者电子工程系的自动控制专业。

自动化专业对所培养人才的素质要求:1、掌握数理等基础理论的原理和方法;了解机械、力学、电器、化工等相关学科的一般原理和方法;掌握计算机、通讯、电子等关联学科的基本原理、方法以及相应的实验仪器和设备的使用技能;掌握控制系统分析和综合(设计)等专业知识和方法;具有系统仿真、科学计算、软硬件开发等科学实验方法和技术;具有哲学、方法论、经济学、历史、法律、伦理、社会学、文学、艺术等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识;具有良好的资料收集、文献检索以及口头表达和书面写作等技巧和能力,并形成很强的自主学习能力,培养终身学习的观念;具有辨证的、逻辑的、形象的创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能,并形成较强的发现问题、分析问题和解决问题能力;具有一定的适应、协调、合作、组织和管理能力。

2、热爱祖国、关心集体、尊敬师长、关心国家大事、时事政治,有较强的法治、法规观念,有信念,有责任心;3、有良好的品德修养和文明的行为准则,具有敬业精神和职业道德。坚持以前从实际出发,不迷信书本、不迷信权威。4、创新和竞争意识:现代社会是充满挑战和竞争的社会,只有那些不断追求新意境、新见解、敢于竞争的人才能把握机遇、走向成功。那些墨守成规、固步自封的人只会在抱怨中错失良机。5、要有坚毅的意志,人生路漫漫,每个人在生活、学习和工作中都可能遇到这样或者那样的的困难和挫折,要敢于面对困难、善于克服困难。只有拥有坚强的意志和顽强的精神,才可能克服眼前的困难,实现预定的目标。

自动化技术的应用范畴:自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法,自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。它以自动控制理论为基础,以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具,面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有“控(制)管(理)结合,强(电)弱(电)并重,软(件)硬(件)兼施”等鲜明的特点,是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。学生在校时一般学习半导体变流技术、自动控制系统、电力拖动与电气控制、最优控制、微型计算机控制技术、计算机通讯与网络、数字信号处理、软件工程、传感器原理、自动检测技术、系统工程概论、运筹学和情报检索等近40门课程。本专业是一门适应性强、应用面广的工程技术学科。旨在培养学生成为基础扎实、自动控制技术知识系统深入、计算机应用能力强的高级工程技术人才。所以学生在毕业后都能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常的宽广,比如高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。都能应用到自动化专业的技术。

自动化专业的未来展望:自从人类进入大规模机械化生产时代后,自动化技术就伴随着人们对机械工程性能要求的提高应运而生。随着工业化进程的飞速发展,自动化技术很快就发展成为一门独立的学科,推动了其他各项专业技术水平的提高,自动化程度越高,工业水平就越先进。工业自动化程度的水平已成为衡量工业先进水平的主要指标,同时,自动化学科已成为高科技领域不可缺少的一个分支,而且与其他学科之间出现了交叉和渗透。在一些传统的学科中,越来越多地引进了自动化技术,形成了这些学科内的自动化一族,如机械制造自动化、化工过程自动化、电力系统自动化……越来越离不开自动化技术。我们有理由相信,当

人们普遍接受淡化“行业性的专业”、突出“跨行业的专业”的理念,并打破专业之间的壁垒,着手组建各类新的类似于环境保护、生命科学那样“跨行业的专业”的时候,自动化专业完全有可能率先发展成为一个包含目前诸多专业的大专业,成为真正的“跨行业的专业”,并在新的专业体系中起更重要的作用。

通过本学期对《自动化(专业)概论》的学习,我对自动化专业有了一个全面的而又确切的了解,对自动化专业的学习兴趣也进一步提高了,因此也更有信心学好自动化妆业的各门课程,为使自己将来能够成为一个全能型的人才打下坚实的基础。


第三篇:读书心得 3200字

读 书 心 得

《礼记校注》岳麓书社20xx年x月版

《礼记》亦称《小戴礼记》,是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集,是一部儒家思想的资料汇编,相传系西汉戴圣编撰,共49篇,多为空门弟子所记,是研究中国古代社会历史、政治制度、儒家学说的重要参考书。《礼记校注》吸收历代学者研究注释的成果,是一部学术价值很高的《礼记》新版本。

读《礼记》,我除了关注古代礼仪制度以及孔子及其门人学关于礼的实践这些内容外,主要是关注古代的教育制度与教育思想。《礼记》中的教育思想,在某些方面,已经符合现代的教育思想原则,也就是说上古时期的教育思想与现代的教育思想在某些方面是相通的。从某个角度说,现代人还把祖先的先进教育理念给丢失了。在古人看来,一个人最先要教育的是思想,而不是现下学校里所注重的成绩、分数,试想,一个人连基本的道德、行为准则都丧失了,那他在其他的方面做的再好又能怎样?这就是中国现在的教育所丢失的,但这确实在学习先贤、读圣贤书中能够找回的。所以当读完《礼记》时,我们不能不佩服我们老祖宗的高度智慧,西方的许多教育理论都可以在《礼记》中找到它的源头找到它的根本。因此我们应该对自己的文化自己传统的教育要有信心。在教育改革的今天,如果我们一味地跟着西方的教育制度、理论、思想文化转,丧失民族特性。你最终不过是一个仿冒品、西方的附庸、西方的殖民地罢了。

《礼记》中说:“有教无类,善学者,师逸而功倍,不善学者,师勤而功半。”这句话出自《礼记》。“有教无类”是孔子提出的教学方法,对现代而言,它的意义就是:身为师者,无论是什么样的人,都要教育他。不能因为一个人过去不好的经历就在学习上放弃他。“善学者,师逸而功倍,不善学者,师勤而功半。”是讲的学习方法,指学生要掌握学习方法,不要一味学习书本上的死知识。正如谚语所言:尽信书则不如无书。对于教师来说,要教学生掌握学习方法,合理运用学习中的正迁移。要激发学生的主观能动性,让学生勤于学习。《礼记》在教学方面的论述有很多,尤其是《学记》篇,对教育原则、教学方法的论述非常精辟,我是常读常新,从中得到很大启发,对教育教学工作实践有很大帮助。譬如,《学记》说:“学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰:教学相长也。” 就是说,教师应当坚持教学相长的原则——学无止境,教也无止境。可见《学记》不仅提出了教学相长的原则,而且还从教与学两个方面精辟的论述了这个原则。过去说关注学生的全面发展,现在新课标提出“师生共同成长”的新概念。教师确实在教学中在成长,比方说“什么是课堂教学”“怎样进行课堂教学”每位教师在不同时期会有不同的认识,不同的做法。在日常的教育教学中我也感悟到,教师和学生都需要不断学习,除了学习书本,师生还要互相学习,特别是教师要注意向自己的教育对象学习,共同提高。“故曰:教学相长也。”《学记》提出的“(学文)学半”的主张也是对“教学相长”思想的高度概括。

以上只涉及《礼记》中的很少一部分内容,《礼记》,尤其是《礼记·学记》里关于这样的论述还有很多。我觉得我们教师应当接触一下《礼记》,读一读《学记》,了解其教育思想,有助于更新教育理念,更好地服务于我们当今的教育和教学。

《西方哲学史》(上、下册)商务印书馆19xx年x月版

一直以来,我都以为自己在哲学方面是懂一些的,并曾以读过黑格尔的《精神现象学》、《逻辑学》、洛克的《人类理解论》等书而自豪。对于罗素的《西方哲学史》早就想拜读,这部书我也早已买到手中,但一直没有找出时间来细读一遍。直到这个暑假,我终于挤出时间将这部书细读一遍。读完之后,我对自己的所谓“哲学修养”有了全新认识。可以此前我一直引以为做自豪的,对哲学的认识,其实全都不值一提。甚至连哲学的大门在那里都根本没有见到。通过阅读《西方哲学史》我得到了更多全新的对哲学的认识。

罗素在《西方哲学史》中,将西方哲学思想的发展,由古到今(罗素生活的时代)进行了分析与评论。对于这些哲学思想,尤其是西方古代的哲学思想我是不了解的,对于各家学派的思想也仅是稍微了解而已,连皮毛都算不上。可以说,对于西方古代的哲学思想,我的认识是非常粗浅的。因而,对古代部分的哲学思想,其内容我无法予以了解。对于基督教经院哲学我同样可谓是毫无所知。通过阅读这本著作,令我对这些哲学思想有了一些了解。当然最令我收到触动的是他对近代哲学的分析和评价。对于我本人一直自以为了解的近代西方哲学的各个流派,罗素对他们的思想均给以了分析评价,也正是通过他的分析评价才让我模模糊糊的懂得了,什么才是哲学。

通过阅读罗素的著作,我认识到,人的思维是极为精密的过程,遵循着极为严密的规律。是可以通过逻辑规律进行精确的解剖的。这是我以前从未认识到的。思想往往是通过一个相当严密复杂的推理过程之后而形成的产物,并可以进一步通过对逻辑规律的认识和运用去追寻导致该思想产生并发展的思维发展的轨迹。这一点是我通过学习罗素著作的所得到最重要的一点认识。

罗素在整部著作中,还渗透着一个重要思想,也是其本人予以强调的。思想的发展是社会发展的产物。思想的发展不能脱离其赖以生存的社会环境。不同的思想体系和成果的出现都是社会活动的产物,有什么样的社会现实,才有可能孕育出什么样的哲学思想。思想发展是受制于社会发展的。我们不能脱离当时的社会去进入到纯粹的思维中间,尽管思维发展遵循其自身规律。脱离开社会环境,我们永远无法得到对思维发展的真正认识。

通过罗素阐述的西方哲学的发展,我们可以看到任何思想体系都不是凭空产生和发展的,都是在不断地吸收前人及其他思想的养分的,是在不断的与前人及他人思想的辩论与斗争中不断融合的。也正是通过不断的辩论与斗争,才能使自己的思想更加成熟与完善。

当然罗素的思想体系必然也不是完美的。例如,是否逻辑确实有如其阐述的如此大的力量?当然他也并没有能够对本体论、宇宙论等提出自己的令人信服的认识。当然这也不能渴求与任何一个思想家。本体论和宇宙论是哲学探索的永恒主题,也可以说是一个现在看起来永远无法予以彻底解决的问题。

《源氏物语》中国戏剧出版社20xx年x月版

《源氏物语》是日本的一部古典文学名著,对于日本文学的发展产生过巨大的影响,被誉为日本古典文学的高峰。作品的成书年代一般认为是在10xx年至10xx年间,因此可以说,《源氏物语》是世界上最早的长篇写实小说,小说描写了平安京时期日本的风貌,揭露人性,宫中的斗争,反映了当时妇女的无权地位和苦难生活,被称为日本的“国宝”。 虽然《源氏物语》比《红楼梦》早了七百多年,但是也被认为是日本的《红楼梦》,因为其中的人物关系错综复杂,出场人物达到四百之多。《源氏物语》主要讲述了平安时代里日本贵族的生活,以光源氏的故事为核心,带出了众多与之关系暧昧的女性。葵姬是他的正室,出身高贵气质冷淡,光源氏冷落她,陆续有了藤壶、紫姬、明石姬等多位心爱的女子。相继和光源氏亲近的女人还包括栊月夜、夕颜、六条御息所等十数位贵族女性。或因偶遇生情,或有宿世之缘,书中大量写实的白描让贵族们糜烂而又出奇优雅美丽的生活横陈在读者眼前,

相隔千年却始终魅力不减。

说实话,读《源氏物语》的感觉根本无法与读《红楼梦》比,读《源氏物语》的前半部基本上没有什么印象。整天就是那个美女这个美女,都是美丽超群,性格温柔,十全十美;见了源氏就感叹其长得如何英俊帅气,香气是如何让人沉醉,态度是如何风流倜傥,才华是如何出类拔萃;跟了源氏以后不管他如何移情别恋都是无怨无悔,真是就如天上的牛郎织女一年见一次都心满意足。这样的书在《红楼梦》贾母的眼里就是十足垃圾,所以前半段基本上没有什么印象。

任何事情不能总是十全十美,顺顺利利,那样生活也就缺乏精彩,整本书看下来就索然无味。像《红楼梦》就深谙此道,人人都不是完美的,事情都不是每次有圆满的。

不过源氏死后的故事写的还是十分精彩的。尤其是“总角”这章,单独剥离这一章节出来,绝对是一个十分凄美完美的的故事。两个奇异的人被爱情折磨,最后一个竟被活活折磨死,另一个也不移情别恋。不过单独抽出这一章来理解的话,与全书的风格就相差很远。

我感觉《源氏物语》的最大优点就是心里描写十分细腻真实,我想这基本不是一个男性作家所能达到的水准。就算是中国小说最高峰《红楼梦》的心理描写都差很多。而且每个人都是一个平凡人,有欢乐,有伤悲,有决断,有后悔。怎么来说,没有中国小说中的假道学伪君子,人人都很平凡。即使是品格十分高尚的薰中将也有一些龌龊的想法。这个和中国古代小说的很不一样,我们的人物君子就是君子,不容有一点龌龊的想法。

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