自动控制工程系关于提前上岗实习的管理办法

为规范提前上岗及顶岗实习管理，帮助同学们更好的完成实习任务，自控 系经研究决定，结合学院顶岗实习管理办法的相关要求，特制定本办法。

1、提前上岗是指学生在第五学期因用人单位招聘，需要提前离开学校到招 聘企业工作，未完成规定的在校教学任务的情况。

2、申请提前上岗学生需要提供正式就业协议及企业要求的报到证明。

3、申请提前上岗学生必须按学院规定履行相关审批手续。

4、提前上岗学生必须至少每两周与指导教师联系一次（电话、QQ、电子 邮件等）。

5、在提前上岗实习过程中，就业单位若需变更，必须向实习指导教师和辅 导员提出申请，得到确认之后回校申请办理新的就业协议，否则该学生本学期 未修完的相关课程成绩按不及格处理。

6、提前上岗期间，因故离职的同学，如不能签订新的正规就业协议，必须 回校参加学校规定的教学安排。

7、学校将对提前上岗学生的实习与就业情况做定期抽查，对已经离职的同 学，若离岗时间与回校办理新的就业协议时间间隔超过一周，超过时间学校将 按旷课处理。

本办法自发布之日起实施。

自动控制工程系

20xx年x月x日

自控系顶岗实习管理办法

为规范我系学生顶岗实习管理，帮助同学们更好的完成实习任务，自控系 经研究决定，结合学院顶岗实习管理办法的相关要求，特制定本办法。

一、顶岗实习手续办理要求

1、学生可自主联系顶岗实习单位。

2、完整填写顶岗实习单位接收函，于第六学期开学第一周内交系办，如有 放寒假前办好相关手续者直接交系办。

3、顶岗实习单位工作内容应与所学专业尽可能相符或相近。

4、未能自主联系顶岗实习单位的学生，于开学前一周内告知辅导员，开 学后及时返校，由学校统一安排顶岗实习单位。凡参加学校安排顶岗实习者中 途不允许离校。

二、顶岗实习管理要求

1、顶岗实习期间不允许更换顶岗实习单位。若学生实现自主就业，顶岗实 习结束回校时，上交正规就业协议、上岗时间等材料。

2、原则上顶岗实习报告中企业鉴定公章应与接收函公章一致。顶岗实习期 间实现就业的学生，顶岗实习报告中企业鉴定公章应与就业协议公章一致。

3、第五学期已签订就业协议并上岗的学生，在第六学期顶岗实习期间离职， 需要在离岗一周内回校办理新的就业协议和顶岗实习接收函。

4、顶岗实习期间应定期与辅导员及指导教师联系，每两周至少联系一次（电 话、QQ、电子邮件等），更换联系方式者应及时告知辅导员及指导教师。

5、顶岗实习期间未实现与辅导员及指导教师沟通者，顶岗实习成绩按不及 格计。

6、顶岗实习期间中途离岗未按规定时间（一周内）回校办理相关手续，超过的时间按旷课计。

7、第六学期参加理论和实践课程补考的学生，需随时关注自控系外网补考 通知并按时参加补考。

本办法自发布之日起实施。 自动控制工程系

20xx年x月x日

第二篇：如何加强顶岗实习管理

如何加强顶岗实习管理

顶岗实习不仅是教学工作的一个重要环节，还是强化学生应用能力的重要途径，加强对学生顶岗实习的管理，不管对于学生和学校，还是对于企业和社会，都具有不可估量的重要作用。学生通过校内学习，可以学到丰富的理论知识，通过顶岗实习，可以锻炼动手能力，提高自身实践技能。通过也有助于学生完成从学校到社会的角色转变，为学生走向社会奠定了基础。中专生到企业顶岗实习，这期间将学校中的很多新思想、新理论运用到实习工作中，为企业发展提供了新的经营创意和工作方式，为企业注入了新鲜的血液，带来了无限生机。同时，学生的专业技能得到了有效锻炼，实现了从学校到社会的平稳过渡。

顶岗实习的实践经验，弥补了课堂教学的不足之处。在校外建立实习基地的举措，充分体现了理论指导实践的指导思想，满足了职业学校实践性教学的需求。教师在指导学生参与实习的过程中，也完成了了解企业、熟悉生产、完善知识、提高能力的转变，逐渐打造了一批“双师型”的师资队伍。

二、如何加强中专生顶岗实习的管理

1.完善校企合作组织结构

要建立与企业相互联系与结合的领导班子，为实现校企双方的顺利合作打好基础。校企双方在确定合作之后，要共同建立负责顶岗实习、工学结合的具体措施，派出专人负责整个顶岗实习过程的规划和实施，并负责监督工作。在校企合作的基础上建立比较规范的运行制度，使任务、过程、考核等实施步骤有章可循，有理可依。

首先，作为中等职业院校，要每年对社会各行各业以及企业需求展开调查，确定学校专业的发展方向，根据社会岗位需求情况，结合学生的职业能力，及时修改对于人才的培养计划，尽可能的实现学校专业技能与社会岗位需求的零距离对接。

其次，完善教师深入企业的实践制度，职业学校要有计划的挑选相关专业的教师到企业中进行实践学习，积累相关工作经验，提高在教学中的实践指导能力。同时，相关教师在实践过程中也要起到对顶岗实习生的指导与督促作用，而且还可以帮助企业内部实行相关理论知识的培训，提高内部员工职业素养，从而达到双赢的目的。

2.提高学生对“顶岗实习”的认识

在进行顶岗实习之前，对学生展开实习动员工作，对学生讲清楚顶岗实习的重要作用，让学生明白实习的意义、目的、要求以及具体内容，提高学生主动参与实习的积极性。指导教师与合作单位要达成一致，为提高学生对于基本技能的掌握能力，针对相关实习岗位制定具体的实习任务，并在此基础上对后续实习阶段由浅入深的逐层下达实习任务书。学生在实习期间，指导教师要教育学生用员工的思维思想问题，按照企业对员工的要求来要求自己；企业也要保护学生的正当权益，以免给学生留下心理阴影。

3.完善学校内部实训基地的建设

对于有条件的学校来说，可以通过与企业合作的形式，开发学校内部的生产实训基地，学校提供实习场地、设备和实习学生，企业提供管理人员和生产技术，这是一种真正意义上的校内实训，不仅仅是模拟实践。在校内基地生产正常运行，为社会、为学校创造经济效益的同时，也拉近了学校与社会之间的距离，加深了校企合作，为学生提供了较为方便的实训机会，促进了工学结合的全面开展。

4.完善顶岗实习教学管理制度

（1）制订计划

学校在制订教学计划时，要围绕企业生产的实际需求，确定与之相应的教学内容，确定培养方向。并建立动态化管理程序，保证做到对于教学计划随时作出有效调整；

（2）确定时间

在顶岗实习的时间安排上要做到形式灵活，可以实现“工”与“学”的多次交替，也可以根据企业生产的淡季与旺季来安排，还可以将顶岗实习安排在假期进行，让学生有比较多的工作经历。学校要注意将学生的每一次实习都详细记录下来，并作出点评与认证，并在学生毕业时，为学生颁发“实践证书”，提高学生走向社会的自信心。

（3）安排教学

对于有条件的学校，可以编写一套符合实习单位实际情况的教材或指导书，其中应包括实习单位的基本设备、技术以及工作流程，作为教师也应该结合企业生产实际，采用现场教学、讨论教学、案例教学、小组合作教学等方式，增强学生实践技能，提高中专生毕业就业率。学校教师与企业技术人员要定期开展对实习生的培训活动，由学生根据自身实习时间而参与集中受训，以保证理论知识的传授量。还要将企业的人文精神、管理理念、经营理念融入教学过程，让学生掌握企业的各项规章制度，熟悉各个生产环节，提高实践技能。

（4）安排人数

对于规模较大的企业，学校可以考虑集中安排，规模较小的企业就应该分散安排，这样既减轻了企业压力，又方便了学生。

（5）监控过程

在学生实习期间，教师要做好学生实习的跟踪管理工作，尽量安排指导教师去实习单位进行巡检，掌握学生实习情况，对实习生的出勤、纪律管理以及安全状况做好记录，及时排解学生在实习遇到的困难。实习即将结束时，实习单位要对学生进行全面的考核与测试，并对考核结果进行综合评价。

（6）科学评价

学校与实习单位都要建立对实习生的健全的评价体系，争取对实习生做出科学、全面的评价，激励学生潜在的积极意识，确保实习质量的提高。实际上，严格的考核标准与程序是培养人才的重要环节，良好的考评制度有利于学生身心的健康发展。在学生毕业时，学校可以将顶岗实习的考核成绩纳入总学分，使之成为获取毕业证的重要条件，以此来激励学生积极参与顶岗实习与工学结合。