工程测量实习总结

时间:2024.3.10

工程测量实习总结

实习时间 20xx年x月11号到20xx年x月15号

实习地点 宿舍5栋6栋7栋及附近车棚

实习单位 土木2班2组

实习内容 对实习范围实行:水准、导线、碎部测量 巩固测量知识

测量是坚信的工作,我们按照要求先进行控制测量,在进行碎部测量。我们以“从整体到局部”、“先控制后碎步”、“复测复算,步步校核”的工作原则为指导。我们为方便测量,选择了7 个控制点。先用水准仪进行测量,记录数据,然后进行校核。校核合格后在进行碎部测量。在进行碎部测量前,我们用校核后的数据将控制点绘制在了地形图上,进行碎部测量是测一个点绘制一个点。

(一)我们严格按照以下要求进行控制点测量。

1、相邻导线点应通视良好,地势平坦,便于测角和量距;

2、导线点位应选在土质坚实、稳定处,便于保存点的标志和安置仪器;

3、导线点位应选在地势较高、视野开阔的地方,便于测图和放样;

4、导线各边长应大致相等,应接近于平均长度;

5、导线点应有足够的密度,分布均匀,以便控制整个测区

下为我们进行闭合导线坐标计算采用的方法

1、角度闭合差fB计算和调整

闭合导线内角和理论值:Σβ理=(n-2)·180 实际测量值:Σβ实测 =ΣβI

角度闭合差fβ=ΣB测-ΣB理fB容=±30″

当时,角度闭合差fB调整: =-fB/n

不能整除时将余数分到导线中短边的相邻角,短边测角时由于仪器照准引起误差大. 调整后的角值:

2、导线边坐标方位角推算

坐标方位角推算α前=α后+β左-180

α前=α后-β右+180

3、坐标增量计算(两个点坐标的差值)

4、坐标增量闭合差计算和调整

1〉计算 ΣΔx理=0 ΣΔy理=0

坐标增量闭合差 Δx实测=fx ΣΔy实测=fy

2〉调整改正数Vxi=-fx/ΣD * Di Vyi=-fy/ΣD * Di

5、坐标计算

Xi=Xi-1+ΔXi-1,I Yi=Yi-1+ΔYi-1,i

(二)普通水准测量

(1)步骤简要

1、拟定施测路线.在指导教师的指导下,选一已知水准点作为高程起始点,记为BMi,选择有一定长度、一定高差的路线作为施测路线.1人观测、1人记录、2人立尺,施测1~2站后应轮换工种.

2、施测第一站.以已知高程点BMi作后视,在其上立尺,在施测路线的前进方向上选择适当位置为第一个立尺点(转点1,记为ZD1或TP1)作为前视点,在ZD1处放置尺垫,尺垫上立尺(前视尺).将水准仪安置在距后视点、前视点距离大致相等的位置(常用步测),按粗平、瞄准后视尺、精平、读数a1,记入记录表中对应后视栏中;再转动望远镜瞄前尺、精平、读数b1,将前视读数记入前视栏中.(本次实验只读水准尺黑面).

3、计算高差.h1=后视读数一前视读数=a1-b1,将结果记入高差栏中.

4、仪器迁至第二站,第一站的前视尺不动变为第二站的后视尺,第一站的后视尺移到转点2上,变为第二站的前视尺,按与第一站相同的方法进行观测、记录、计算.

5、按以上程序依选定的水准路线方向继续施测,直至回到起始水准点BM1为止,完成最后一个测站的观测记录.

6、成果校核.计算闭合水准路线的高差闭合差,fh=∑h≤±12 (mm),式中n为测站数.若高差闭合差超限,应先进行计算校核,若非计算问题,则应进行返工重测.

(2)注意事项

1、立尺员应认真将水准尺立直,注意不要将尺立倒.并用步测的方法,使各测站的前、后视距离基本相等.

2、正确使用尺垫,尺垫只能放在转点处,已知高程点和待求高程点上均不能放置尺垫.

3、同一测站,只能粗平一次(测站重测,需重新粗平仪器);但每次读数前,均应检查水准管符合气泡是否居中,并注意消除视差. 4、仪器未搬迁时,前、后视点上尺垫均不能移动.仪器搬迁了,后视尺立尺员才能携尺和尺垫前进,但前视点上尺垫仍不能移动.若前视尺垫移动了,则需从起点开始重测.

1月11号,我们正式开始了为期两周的“工程测量实习”,在此之前,我们在老师的带领下领取所需仪器,进行了一系列的准备工作。然后,说明了测量任务和测量的实际意义及重要性。在这个已经步入冬天的时节,天气虽然不是很好,冷风刺骨,但我们还是安安心心的测量,抓紧时间实习,为了尽快完成任务,我们每一天都在加班的努力,尽管很累,很辛苦,可我们还是克服了种种困难,同时我们也在实习中感觉到了充实,

测量也是一项精确的工作,通过测量学的学习和实习,在我的脑海中形成了一个基本的测量学的轮廓。测量学内容主要包括测定和测设两个部分,要完成的任务在宏观上是进行精密控制,从微观方面讲,测量学的任务为按照要求测绘各种比例尺地形图;为各个领域提供定位和定向服务,建立工程控制网,辅助设备安装,检测建筑物变形的任务以及工程竣工服务等。而这一任务是所有测量学的三个基本元素的测量实现的:角度测量、距离测量、高程测量。

测量是一项务实求真的工作,半点马虎都不行,我们在测量实习中必须保持数据的原始性,这也是很重要的。为了确保计算的正确性和有效性,我们得反复校核对各个测点的数据是否正确。我们在测量中不可避免的犯下一些错误,比如读数不够准确,气泡没居中等等,都会引起一些误差。因此,我们在测量中内业计算和测量同时进行,这样就可以及时发现错误,及时纠正,同时也避免了很多不必要的麻烦,节省了时间,也提高了工作效率。

最困难的是测量过程,虽然上半学期上过课,也有过测量实验,但是经过半个学期后,就像是还给老师了似的,半生不熟的。比如调经纬仪测距仪的时候,拿出仪器后我们就调,但不管怎么调就是调不平,即使是换了一个又一个还是调不平。因为我们调的顺序不对,而且反光镜和站标也倒置了,调了将近两个小时,还是不行,查书书上又没有,最后还是请老师给我们具体讲了一下调的顺序,我们才没耽误宝贵的时间,接着我们的控制点测距。这次给了我们一个教训就是以后有什么不懂的一定要找老师解决。

(三)本次测量实习的收获

在这次实习中,我们学到了测量的实际能力,更有面对困难的忍耐力,同时也认识到小组团结的重要性以及测量的步骤。首先,是熟悉了水准仪、光学经纬仪、的用途,熟练了水准仪、的使用方法,掌握了仪器的检验和校正的方法;其次,在对数据的检查和校正的过程中,明白了各种测量误差的来源,其主要有三方面:仪器误差、外界影响误差(如温度、大气折射等)、观测误差。了解如何避免测量结果误差,最大限度的就是减少误差的出现,即要做到:1、在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。2、提高自身的测量水平,降低误差。

3、通过各种处理数据的数学方法如:多次测量取平均数等来减少误差。除此之外,还应掌握一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如“从整体到局部”、“先控制后碎步”、“复测复算,步步校核”的工作原则,并做到步步有检核。这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。通过工程实践,学会了数字化地形图的绘制和碎步的测量等课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力,同时也拓展了与同学的交际合作能力。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

我是我们测量小组的组长,小组有11名队员,除了操作和管理仪器,我还负责制定测量计划,谐调管理组内的分工合作.另外,每天叫队员起床也是我要干的事.作为第一把手,领测量工具、场地踩点的任务自然划归我名下。通过以上的练习,我进一步学会了与人交流,克服了一些恐惧心理。语言表达能力有了一定的争强。

(四)本次测量实习的不足

由于时间较紧,不少同学没有充足的时间练习仪器的使用,有些碎部点数据不够准确。仪器存在一定的问题,影响了实习的速度。不少同学没有得到充分的锻炼。

(五)对于测量实习的建议

多采购仪器,使每名同学都能得到锻炼。

采购更先进的仪器,以便加快测量速度。

多安排指导老师,以便及时解决测量过程中的问题。


第二篇:工程测量实习总结


实习总结

一周的实习马上就要结束了,面对着厚厚的实习报告,我感慨万分,在此写下这几天的心得体会:

一、要掌握过硬的基础理论知识

我们的实习能够顺利进行的根源在于我们要有过硬的基本理论知识,我们组的同学都很努力,对仪器的使用也比较正确和熟悉,对数据的处理也很认真,并且严格遵照基本规定,如“误差的范围限制,有整体到局部,由控制到碎部”等稳步进行。总之,大家平时的努力学习是这次实习得以顺利进行的基本保证。

二、要勇敢与创新的精神

虽然,我们平时感觉学习还算努力,但是,到了动手实践的时候,我们开始真的有点老虎吃天——无从下手。不过,我们敢于实践,干预摸索,敢于创新,终于,我们完成了一份又一份作业。而我们的实习报告从无到有,从少到多,从简单到复杂再到完整,最终完成一份答卷。我为我们能够敢于实践、敢于创新的精神感到高兴、自豪。在以后的工作中更应该好好利用这份财富!

三、要有求真务实的实干精神

在前两天的测量实习中,我们为了赶进度,各项工作进行的都很快,没有及时处理,结果整理数据时,我们发现我们的数据根本就不能用。然而我们并没有放宽自己,我们大家一直要求重新再做,经过我们再三思量,我们终于得到了合理的数据,交了一份满意的作业。我想我们搞在测量是一定要求真务实不能出一点差错,只有这样才能做一名合格的建筑行业中的人才。

四、失败是成功之母,熟能生巧

经过一次次的错误,一次次的重测,一次次的计算,我们对仪器的操作水平得到很大的提高,测量的速度越来越快,数据的准确性也越来越高。多亏了这一次次的失败,一次次的重整旗鼓,这样磨练了我们的意志,越挫越勇。

五、小组内的团结——批评——在团结很重要

小组内要充分发挥民主,一个人不是万能的,要靠大家,一个人的知识不可能全面,要靠集体,一个人的错误是不可怕的,要敢于在大家面前暴露错误,接受大家的批评。在不断的争论中我们才能发现问题,研究问题,解决问题,形成小组内最正确的意见。这才是我们最终的目的!

六、老师的精心指导非常重要

在实际操作过程中,我们难免有一些解决不了的问题,这时,多谢有曹老师的耐心指导,我们才能茅塞顿开,思维也更加开阔。我们有如此的成绩首先要感谢我们的指导老师——曹老师。

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