我们的节日●端午主题活动方案
一、 指导思想
中华民族的传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴含着我们民族独特深层的文化价值观,她是我们中华民族的根。在弘扬和培育精神文明的教育活动中,我校以传统节日为切入口,将其纳入学校教育教学活动中。通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的的认同感和自豪感。
二、活动日程
自5月初开始,至5月底结束。
三、活动内容及流程
活动分为三个阶段
第一阶段:准备阶段(第十三周)
1、每个班级以“我们的节日---端午”为主题出一期板报。
2、收集有关端午的诗词,利用课余时间背诵。
3、对学校宣传窗等场所进行布置,烘托节日氛围。
第二阶段:参与阶段(第十四周)
1、对上周每个班的板报进行评比,设置一、二、三等奖。
2、利用班团活动课组织学生进行赛诗会,设置一、二、三等奖。
3、制作并互送端午节贺卡,鼓励学生动脑的同时也多动手,并相互传达节日问候。
第三阶段:提升阶段(第十五周)
利用5月x日下午半天时间组织全校性的活动,活动地点:学校操场。 活动内容:
(1)夹弹珠
每组2名参赛者,各1双筷子,1个水杯.工作人员宣布开始后,计时1分钟,选手开始
夹弹珠,时间到,工作人员宣布结束并检查各杯中弹珠数目,数目多者获胜,发放奖品。
(2)镖王争霸
端午有射箭的风俗. 由于条件限制,我们以飞镖代替射箭.射镖距离为2米,以超过3镖总数超过18环者为胜。
(3)端午知识问答
我们在场地周围悬挂长绳,绳上按顺序粘上有关端午节风俗,歌谣等的问答题目. 同学们若知道题目答案的可将题目拿下,到对奖处回答,答对者发放奖品。
(4)吃粽子比赛
参赛者以三人为一组,蒙好双眼,待主持人宣布"开始"后,各参赛选手在原地转五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解开包装吃完粽子,当完全咽下后举手示意,由工作人员检查无误后示意主持人宣布比赛结束.为完成游戏时间最短的获胜选手,发放奖品.其他两位发放纪念品。
备注: 在活动结束后将进行总结和回顾,通过精美照片详细述说活内容及过程。
四、活动意义
通过学生对中国端午节文化的活动,感受过节的快乐,做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长,积累学生的文化底蕴。在活动中让学生展现自我,发展自我个性,进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同学间的团结合作精神。
第二篇:我们的节日端午活动方案
“我们的节日--端午”活动方案
一、活动目的:
大家都知道端午节是中国的传统节日,我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会,可以与家人增进感情。
针对学生强烈的好奇心,教师要抓住这一时机以学生的兴趣为切入点,围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动,让他们自己去寻找答案,把各自的思维引向深处,从而进入研究者的境界。
二、活动日期:端午节,也就是夏历五月初五。
三、活动地点:教室、自己家里
四、活动内容:
活动一端午节的风俗和来历
1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。
活动二艾草
观察艾草,了解它们在端午节期间的特殊用途。
活动三粽子、香袋
1、感受粽子的香甜和香袋的美。
2、学习用折纸做的五彩粽。
3、体验劳动和分享的乐趣。
活动四做龙舟
通过观察、集体讨论,分工合作,用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。增强合作性、创造性、动手能力。
活动五 网上阅读
为了拓宽学生的知识面,可以组织学生上网浏览,查阅有关屈原的故事和诗歌,并将自己最感兴趣的内容记录下来。
活动六 协作交流
为了锻炼学生的动手能力,让学生相互协作,根据自己的爱好,组成相应的小组,来交流自己的发现和收获,一同来体验共同的快乐。
五、应用与深化
通过调查研究,学生了解了有关端午节的一些知识,让学生设计自己怎样度过今年的端午节,并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集,鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。
六、反思与拓展
通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果,最后举行“我的端午节最快乐”主题展示活动,让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值,同时,教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。