20xx年秋季贫困生”帮扶计划
吴兴小学 李瑞雪
一、指导思想
为贯彻党的十六大精神,践行“三个代表”的重要思想,弘扬中华民族扶危济困的美德,保证家庭经济困难学生吴昌龙不因经济困难而失学,培养和教育不完整家庭的学生,帮助他摆脱和消除家庭结构不完整所带来的消极影响,从而让他顺利地完成学业。
二、帮扶对象
贫困学生:吴昌龙
三、帮扶人:李瑞雪
四、帮扶内容
1、思想上解惑
吴昌龙是孤儿。他缺少完整家庭的关爱,因我要从情感上贴近他,学习上关心他,生活上帮助他,经常与他交流,掌握他的思想状况,有的放矢地化解他心中的困惑,给予他精神上的动力,使他保持积极向上的健康心理。
为了让他克服自卑心理,树立自信心,自立自强;让他认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;我平时要把他当成是自己的孩子一样看待,让他多与班主任、任课老师联系,经常找他谈心。
2、生活上资助
经常给他买学习用品、衣服、可口的食物,开发智力的读物等。
3、学习上帮助提高
经常过问他的学习情况,帮助他学好功课,帮助他掌握学习方法,使他学会学习。
五、帮扶措施
1、经常与孩子的爷爷、奶奶电话联系。
2、为他过生日。
3、为他捐款、捐物,做孩子的“知心妈妈”,中途不间断。
4、对他进行针对性教育,使他情绪稳定,并初步掌握调节和控制情绪的方法,自主、自治的能力得到增强。
5、从情感上贴近,学习上关心他,生活上帮助他,经常与他交流,掌握他的思想状况,有的放矢地化解他心中的困惑,给予他精神上动力,使他保持积极向上的健康心理。
第二篇:三联办小学贫困生帮扶计划及措施
"不完整家庭、贫困生"帮扶计划
发表日期:20xx年x月x日出处:川店小学政教处 【编辑录入:】
一、指导思想
为贯彻党的十六大精神,践行“三个代表”的重要思想,弘扬中华民族扶危济困的美德,保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学,培养和教育不完整家庭的学生,帮助他们摆脱和消除家庭结构不完整所带来的消极影响,从而促进义务教育发展,全面提高我校的教育教学质量。
二、加强组织领导小组
组长:张胜利
成员:查福英
1、开学初由政教处确定资助形式,指导班主任建立不完整家庭学生、贫困学生档案。
2、学校在校长领导下,由政教处负责资助贫困生工作,监督落实各班级贫困生资助,不完整家庭学生的教育。
三、工作目标
学习上,营造良好的氛围;生活上,尽力排忧解难;心理上,积极正确引导,促使他们同完整家庭、非贫困生孩子一样,在德、智、体等方面得到全面健康的发展。
四、辅助对象:家庭经济困难学生、不完整家庭学生。
五、辅助措施
1、对这些学生进行针对性的教育,使他们情绪稳定,并初步掌握调节和控制情绪的方法,自主、自治的能力得到增强。
2、从情感上贴近缺少完整家庭关爱的学生,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。
3、师生齐动员,广泛宣传,积极发动,让人人献出一点爱。发扬勤俭节约的优良传统,从“少点吃喝穿,省下零花钱”入手,实施爱心捐助、挽留贫困学生。
4、认真贯彻国家关于贫困生的教育辅助:通过学校、家庭调查,确立对象,并张榜公布。
5、实施“一帮一”特困生救助,每一位教师都结帮扶对象,给予适时帮助