“双联”活动个人帮扶计划
一、情况分析
学困生（郑艳）：从上学期期末测试的成绩来看，郑艳的成绩不是很理想，主要是学习习惯不良，暂时记忆力弱，长时记忆持久性差，语文基础知识打得不扎实，加之家长不够重视其学习。
贫困生（王金伟）：父亲因病去世，家中经济来源单一。
二、目标任务
1．在每学期开学，对自己帮扶的对象进行分析，制定帮扶计划，提出阶段性目标和长期目标。
2，为所帮扶的学生建立相应的成长记录档案，以便观察其成长和进步。分阶段时常进行考察、评比，进一步明确目标。
3，及时发现帮扶对象存在的问题，了解其生活、学习、身体、心理等困难，帮助解决。及时鼓励、增强学生学习信心，指导其形成良好学习习惯和方法。一周帮扶谈话至少1～2次。
4，一月进行一次家访或和家长联系交流制度，一周家访至少两次，相互报告学生家、校表现情况，制定短期目标，总结一月学习任务完成情况。
三、具体措施
1．加强思想教育
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话三次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2．加强关注程度
在平时的教学中，多关注这两名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
3．注重反馈
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。
4．鼓励学生帮助
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。
5、在班里设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
6．学困生考评奖励措施
根据每学期期末的成绩，将学困生的成绩与上学期成绩进行比较，进步大的进行表彰，以示鼓励。
行事历安排
二月份：
1.确定“两困生”名单
2．指定个人帮扶计划
三月份：
1.建立“两困生”档案，实行班内“一帮一”制度
2.利用下午放学后时间家访至少两次
3.在学生、科任老师中了解“两困生”的学习状况
4.为贫困生购买一套学习用品
四月份：
1.检查“两困生”所有科的作业交阅情况
2.与“两困生”谈心交流两次，了解他们的思想动态
3.与“两困生”一起总结三月份的收获与进步
4.家访四次
五月份：
1.为“两困生”赠送图书两本
2..家访四次
六月份：
1.家访：防水、防洪、防溺水安全教育
2.检查“两困生”的全部作业
3.总结五月份的学习情况
4.家访至少三次
七月份：
1.总结评比一学期的帮扶工作
2.完善“两困生”档案
第二篇：“双联”活动个人帮扶计划
“双联”活动个人帮扶计划
上良中小
一、情况分析
学困生（郑艳）：从上学期期末测试的成绩来看，郑艳的成绩不是很理想，主要是学习习惯不良，暂时记忆力弱，长时记忆持久性差，语文基础知识打得不扎实，加之家长不够重视其学习。
贫困生（王金伟）：父亲因病去世，家中经济来源单一。
二、目标任务
1．在每学期开学，对自己帮扶的对象进行分析，制定帮扶计划，提出阶段性目标和长期目标。
2，为所帮扶的学生建立相应的成长记录档案，以便观察其成长和进步。分阶段时常进行考察、评比，进一步明确目标。
3，及时发现帮扶对象存在的问题，了解其生活、学习、身体、心理等困难，帮助解决。及时鼓励、增强学生学习信心，指导其形成良好学习习惯和方法。一周帮扶谈话至少1～2次。对确实有困难的学生要献出爱心，当周报告学校，及时处理。
4，一月进行一次家访或和家长联系交流制度，一学期家访至少两次，相互报告学生家、校表现情况，制定短期目标，总结一月学习任务完成情况，鼓励教师家访。
5． 学校必要时设计相应奖项，进行评比考核。
三、具体措施
1．加强思想教育
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。经常找帮扶对象谈心，
平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2．加强关注程度
在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
3．注重反馈
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。
4．鼓励学生帮助
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。
5、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
6．学困生考评奖励措施
根据每学期期末的成绩，将学困生的成绩与上学期成绩进行比较，进步大的进行表彰，以示鼓励。
行事历安排
二月份：
1.确定“两困生”名单
2．指定个人帮扶计划
三月份：
1.建立“两困生”档案，实行班内“一帮一”制度
2.利用下午放学后时间家访至少四次
3.和“两困生”一起庆祝“三八”活动——为自己的母亲做一件事
4.在学生、科任老师中了解“两困生”的学习状况 四月份：
1.检查“两困生”所有科的作业交阅情况
2.与“两困生”谈心交流两次，了解他们的思想动态
3.与“两困生”一起总结三月份的收获与进步
4.为贫困生购买一套学习用品
5.家访四次
五月份：
1.召开家长会
2.与“两困生”一起参与课外动手实践活动，完成两件手工制作作品
3.家访四次
4.为“两困生”赠送图书两本
六月份：
1.家访：防水、防洪、防溺水安全教育
2.检查“两困生”的全部作业
3.总结五月份的学习情况
4.家访至少三次
七月份：
1.总结评比一学期的帮扶工作
2.完善“两困生”档案