德育贫困生帮扶计划
二年级
本学期我的德育帮扶对象是李佳男.由于以前的原因,纪律观念很
差’他的学习基础与学习习惯也都不好，虽然有少部分比较好，但有
一大部分都很差.因此为了使他尽快赶上队伍，决不让一个孩子掉队，
特制定此计划。
一． 建立民主平等的师生关系，让他主动要求进步。
现代教育思想告诉我们，师生关系和谐健康学生才会乐于接受教
育，才会可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才。老师必须采
用多种方法，通过各种途径，摸清情况，区别对待，多给他一点关爱，
多一点肯定，多一点帮助，逐步建立亲密、和谐的关系，他倍感亲切、
温暖，让他安心并乐意学习，努力追上其他学生。
二． 具体办法如下：
1．学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前
进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步
伐。
2．根据他基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次
辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使他都能听懂、学会尽
快赶上其他学生。
3．定期对他进行考试和检测，及时了解补习情况。
4．让优生自愿与他结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间
进行作业辅导。
5．经常与家长沟通，让家长了解他的成长与变化。
6．利用年级组活动时间给老师提供交流反馈的机会，不断调整
帮扶计划。使帮扶学困生成为每一位任课老师的责任。
德育帮扶工作是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应该亲
自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给
他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健
康快乐的成长。
20xx、10、12
第二篇：德育贫困生帮扶计划
本学期我的德育帮扶对象是许瑶.由于以前的原因,纪律观念很差’他的学习基础与学习习惯也都不好，虽然有少部分比较好，但有一大部分都很差.因此为了使他尽快赶上队伍，决不让一个孩子掉队，特制定此计划。
一． 建立民主平等的师生关系，让他主动要求进步。
现代教育思想告诉我们，师生关系和谐健康学生才会乐于接受教育，才会可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才。老师必须采用多种方法，通过各种途径，摸清情况，区别对待，多给他一点关爱，多一点肯定，多一点帮助，逐步建立亲密、和谐的关系，他倍感亲切、温暖，让他安心并乐意学习，努力追上其他学生。
二． 具体办法如下：
1．学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。
2．根据他基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使他都能听懂、学会尽快赶上其他学生。
3．定期对他进行考试和检测，及时了解补习情况。
4．让优生自愿与他结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。
5．经常与家长沟通，让家长了解他的成长与变化。
6．利用年级组活动时间给老师提供交流反馈的机会，不断调整帮扶计划。使帮扶学困生成为每一位任课老师的责任。
德育帮扶工作是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长。
20xx年x月