关于做好20xx年度山东省高等学校青年骨干教师国内访问学者项目和优秀中青年骨干教师

国际合作培养计划申报工作的通知

各高校人事处、各高校师资培训中心：

为实施好“山东省高校青年教师成长计划”，现就20xx年度“青年骨干教师国内访问学者项目”和“优秀中青年骨干教师国际合作培养计划”申报工作有关事项通知如下：

一、选派条件

选派条件仍按《关于实施高等学校优秀青年教师国内访问学者项目的通知》(鲁教人函（20xx）11号)、《关于实施高等学校优秀骨干教师国际合作培养项目的通知》（鲁教人函（20xx）12）号规定执行。项目选派对象必须是列入选派学校重点培养计划的学术带头人后备力量或青年骨干教师。

二、资助名额和经费

（一）“青年骨干教师国内访问学者项目”

为支持更多优秀青年教师提升专业素养，自20xx年起扩大“青年骨干教师国内访问学者项目”教师受益面，每年资助人员由300名左右增加到时400名左右。访学时间为一年，每人资助1.5至2万元。

（二）“优秀中青年骨干教师国际合作培养计划”

资助人员200名左右，访学时间为半年，每人资助5万元。

（三）已接受过本项目资助的教师不得重复申请本项目资助。近5年内已获得过国家或我省公派出国留学经费资助的人员，以及正在境外学习的人员，不得申请优秀中青年骨干教师国际合作培养计划。

三、支持高校“泰山学者”接收优秀青年教师进行访学研修

从“青年骨干教师国内访问学者项目”和“优秀中青年骨干教师国际合作培养计划”中单列部分计划，优先支持我省高校的“泰山学者特聘教授”和“泰山学者海外特聘专家”招收访问学者到“泰山学者工作室”进行研修。选派人员的访学研修以协助“泰山学者”开展科研工作为主。

（一）受聘我省高校全职工作的“泰山学者”在聘期内每人每年可以接收1至2名访问学者。省内高校同专业领域的青年教师均可申报。访学期限和经费资助按照国内访学规定执行。

（二）受聘我省高校兼职工作的“泰山学者”在聘期内每人每年可以接收1至2名访问学者到其全职工作的海外高校或国内高校和科研院所进行研修。申报人选为该“泰山学者”兼职工作高校的青年教师，不接受其他高校教师申报。访学期限和经费资助分别按照国际访学或国内访学规定执行。

（三）“泰山学者”接收访问学者的遴选程序是：申报人员须先填写相应的申请表和《泰山学者接收访问学者征询意见表》，征询“泰山学者”本人意见；由“泰山学者”综合所有申报人员情况，确定不超过2名拟接收人选，并在《泰山学者接收访问学者征询意见表》

中填写拟同意接收意见；省教育厅在组织专家评审时将根据每位“泰山学者”的意见，结合学校、学科布局等因素，从“泰山学者”拟同意接收的人选中最终确定1至2人。

四、其他事项

（一）各学校要加强申报的宣传工作，在学校网站发布申报工作通知。按照申报工作要求，组织本校符合条件的教师申报相应的资助项目。要加强派出管理，国际访问学者必须通过PETS-5或BFT高级等考试。

学校要支持“泰山学者工作室”建设，将此通知告之本校“泰山学者”，协助他们接收优秀青年教师访学。鼓励本校教师积极申报“泰山学者”接收访学项目。

（二）学校要对“青年骨干教师国内访问学者项目”和“优秀中青年骨干教师国际合作培养计划”实施工作进行认真总结。学校提交20xx年推荐人选材料时，须同时上报工作总结。工作总结内容包括：20xx、20xx年度学校组织实施情况、选派或接收教师到“泰山学者工作室”研修情况、选派人员访学期间和访学后取得成果情况（包括与资助有关的科研及获奖具体信息），20xx年度及以前学校受资助人员未成行情况，以及存在的问题和工作建议等，不超过1000字。请于9月x日前将工作总结、申报材料的纸质版与电子版报相应的高校师资培训中心。

（三）各高校师资培训中心对报名人选进行资格初审，重点审核申报人员基本条件是否符合、是否接收过相关资助等信息。要加强后续管理，做好项目实施情况的信息统计和分析。各高校师资培训中心对学校提交的工作总结要进行分析整理，形成本中心工作总结，内容包括：20xx年度申报情况， 20xx、20xx年度学校实施情况及选派人员突出成果，在规定时间内未成行人员情况汇总，项目实施存在的问题及工作建议等。请于10月x日前将中心工作总结、初审合格人员材料以及各学校报送的工作总结纸质版与电子版汇总报我处。

（四）项目有关文件、信息和表格，可登陆山东教育人事管理网站

（http://www.sdjyrs.gov.cn/）查询和下载。

附件：1. 高校泰山学者情况表

2. 泰山学者接收访问学者征询意见表

3. 山东省高等学校青年骨干教师国内访问学者项目申请表

4. 山东省高等学校优秀中青年骨干教师国际合作培养计划申请表

5. 山东省高等学校教师访问学者项目申请人情况汇总表

二〇20xx年x月x日

第二篇：山东省教育厅关于实施高等学校优秀骨干教师国际合作培养项目的通知

山东省教育厅 ______________________________________

鲁教人函(20xx)12号

山东省教育厅

关于实施高等学校优秀骨干教师 国际合作培养项目的通知 各高等学校：

为学习国际先进教育科研理念，提高高校教师队伍学术素养，推动我省高等教育事业又好又快发展，决定实施高等学校优秀骨干教师国际合作培养项目。现就有关问题通知如下：

一、按照“以省属普通本科院校为重点，适当兼顾高职高专院校”的原则，每年选派200名左右优秀骨干教师到教育、科技发达国家和地区的知名院校、科研机构研修，促进高校优秀骨干教师快速成长。

近5年内已获得过国家或我省公派出国留学经费资助的人员，以及正在境外学习的人员，暂不在本项目资助范围内。

二、本计划资助的出国研修期限为6个月。

三、对本项目选派人员，我厅每人资助人民币5万元，用于出国研修的学习费用及往返旅费等。

四、申请人必须具备的条件：

（一）热爱祖国，具有良好的思想品德和较强的业务能力，在工作中表现突出，具有学成回国为山东高等教育发展服务的事业心和责任感。

（二）在高等院校教学科研岗位工作满5年且具有高级专业技术职务人员，或满3年且具有博士学位人员，专业理论扎实，有较高的学术水平和较大的发展潜力。

（三）能够比较熟练的运用外语进行交流与合作研究，通过PETS-5或BFT高级考试。

（四）身心健康且年龄不超过45周岁。

对符合以上条件的省重点学科、省重点实验室或省人文社科研究基地的学科（学术）负责人等，可优先考虑。

五、我厅委托5个高校师资培训中心受理人选报名及信息汇总等工作。各高等学校根据“公开、公平、公正”的原则，按照“个人申请、单位审核、择优推荐”的程序进行推荐工作，于每年x月底前将《山东省高等学校优秀骨干教师国际合作培养项目申请表》（附件1）和《山东省高等学校优秀骨干教师国际培养项目申请人情况汇总表》等有关材料报相应的高校师资培训中心。

各学校的推荐工作要充分考虑本校的教育教学实际。普通本科院校每年推荐人选原则上不超过本单位专任教师数的5‰，高职高专和省属成人院校每年推荐人选不超过本单位专任教师数的2‰。

六、各高校师资培训中心根据选拔条件，对有关学校推荐报名

人选进行资格审查，并于5月中旬前将符合条件的人选上报省教育厅。省教育厅组织有关专家进行审定，于6月底前确定选派人员，并通知有关学校。

七、选派人员确定后，我厅将资助经费一次性拨付其所在单位。经费要全额用于选派人员的国外研修工作，不得挪作他用。对挪用资助经费的单位，教育厅取消对其3年的资助计划。对计划下达后，超过12个月未成行，或超过规定进修期限未按时回国的选派人员，教育厅将撤消资助，追回拨款。

八、选派人员在计划下达后，应自行联系或与其所在单位有关部门共同联系确定国外研修机构。

九、选派人员到达研修所在国后，应及时与我驻外使（领）馆联系，应自觉接受我驻外使（领）馆的管理，并及时将联系方式及在国外的学习、科研进展情况等报告其派出学校人事师资部门。

选派人员在外研修期间，应自觉维护国家的尊严，严守党和国家的机密，遵守我国及所在国的法律、法令，尊重当地的风俗习惯，与当地人民友好相处。

选派人员应按规定期限完成研修任务，期满后按时回国工作，并向所在单位提交有关研修成绩证明、进修成果等，介绍有关本专业的最新研究动态。

十、本项目资助的选派人员，出国前应与其所在单位签订协议，规定双方的权利、义务以及资助经费的具体执行计划。

十一、获得本项目资助的人员，其与获得资助有关的论文、研

究项目或科研成果等在正式发表、公开时，应注明或说明“本研究成果（或论文、论著等）得到山东省高等学校优秀骨干教师国际合作培养项目经费资助”。

十二、选派赴我国港、澳、台地区研修的人员，参照上述办法执行。

附件：

1、山东省高等学校优秀骨干教师国际合作培养项目申请表

2、山东省高等学校优秀骨干教师国际合作培养项目申请人情况汇总表

二○○七年x月x日

第三篇：中青年教师培养计划

中青年教师培养计划

一、指导思想：

为了加快教育现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适应我校新课程改革需要的教师队伍，提高全体青年教师实施素质教育和推进基础教育改革的能力和水平，我们将把培养青年教师的工作作为一项关系到学校发展的首要任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快胜任教育教学工作，成长为我校教育教学骨干的后备力量。特制定以下工作计划：

二、培养目标：

根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，一是引导刚进入教师行列的青年教师做好角色的转换，由学生转为教师，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新教师配备１─２位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有：写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学心得体会、设计一份活动方案，写一份全面的工作总结。通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。具体

要求一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标，五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务能力的校级以上教学能手。

三、培养措施

1、重视青年教师的思想政治工作，思想上积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。

2、继续实施“青蓝工程”，让新教师与中青年骨干教师“师徒结对”，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。每一位新上岗的青年教师都要制定自己的发展规划，担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。

3、积极开展教改和教科研，树立“教学即教研，问题即专题”的意识，积极投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培养教科研的自觉性和主动性。

4、继续实施“走出去，请进来”的培训办法。组织青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，组织有关领导、专家来校讲学，给青年教师提供各种教学信息。

5、抓教学基本功和教育常规，通过组织三字一得（粉笔字、钢笔字、毛笔字、教学心得）竞赛，以赛促练，掀起青年教师

苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。

四、定期抓好几项工作：

（1）开展四查：查对《新课程标准》的熟知程度，查备课，查作业批改，查辅导学生。

（2）抓业务培训：抓教学“六认真”工作，抓达标课及创优课。

（3）抓好四赛：钢笔字比赛，粉笔字比赛，创优课比赛，说课比赛。

扎鲁特旗第四中学

20xx年x月x日