外二科护理实习生带教方案
临床护理教学阶段是帮助护理实习生将以往在校学到的护理基础知识与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合，获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行为的过程，是实现护理实习生过渡到护士的关键，实习结果的好坏直接影响着护理队伍整体素质的发展，我科的实习计划如下：
一、外科护理实习生临床带教严格执行医院的各项规章制度及医疗核心制度，并组织实施。
二、进入我科实习的同学首先培训学习无菌观念、无菌操作，清洁与消毒，如手卫生技术、标准预防、职业暴露的处理流程和上报程序、医院感染定义、消毒隔离技术等等，让其在学习掌握护理业务能力、护理三基知识、护理基本技能的同时保护好自己同时也保护好他人。
三、根据科室带教人员资质情况科学安排实习生带教工作，严格做到放手不放眼，离手不离口。
四、指派具有带教能力的护士对实习生进行护理业务能力、护理三基知识、护理基本技能的学习，提高实习生的理论技术水平和独立工作能力。
五、外科实习时间一般为一个半月，第一周内：带教老师要完成最基本的技能指导工作；第二周内完成技能与基础知识相结合的教、学指导工作；第三周内完成外科特点专业带教指导工作，如手术备皮，备术，清洁灌肠、换药等；第四周内学习骨外科、胸外科专科护理知识，如颈椎病人的轴线翻身法，胸部外伤至血胸、气胸病人的胸腔闭式引流技术，病人四肢骨折的护理常规等等；第五周完成急诊抢救技术的指导培训。
七、教学查房：每月举行一次。查房中由老师介绍某一专科疾病的病因病理、临床表现、病人的护理问题、护理措施及护理效果等，由其他老师和护理实习生进行评价，对正确的方面给予肯定和鼓励，指出不正确的地方及如何改进，并对专科知识进行提问，启发带教老师和护理实习生思考，提高他们分析问题和解决问题的能力。
八、由外二科教学考核组完成实习生的三基理论知识、三基技能、院感知识的出科考试。
九、最后进行评教评学，对评学未达80分定为不合格。对不合格者进行重新学习、整改，确保带教工作良性运转。
外二科
20xx-09-01
岑巩县人民医院外二科护理人员带教老师名单
龚 婕 本科 主管护师
杨 玲 中专 护士
汪庆兰 中专 护士
黄晚婧 大专 护士
备注：
一、带教老师应具有护师以上职称，有良好的护德、师德，有一定的实践能力及组织沟通能力，护理理论及技术过硬，并具有爱心及奉献精神。
二、带教老师要必须工作6年以上
三、带教老师负责对实习同学进行教学讲课及教学查房
四、、带教老师在临床带教过程中负责按教学计划完成各项教学内容，达到培训目标。
五、实习生积极参加科内组织的业务学习。
外二科
20xx年x月x日更改
第二篇：内科护理实习带教计划
实习护士带教计划
一、实习目的
通过实践学习，使学员进一步牢固树立热爱护理，善于思考。发现问题，加强理论与实践的结合。不断提高护理工作水平，把学员培养全面发展的护理人才。
二、教学目标
1、 掌握内容
（1） 常见病护理
1） 内科疾病护理常规；
2） 冠心病、高血压、心衰、心率失常、慢性支气管炎、支气管扩张、COPD、
慢性肾炎、尿毒症（全面掌握饮食、体位、护理诊断、病情观察要点及护
理）。
（2） 常用护理技术操作
1） 心电监护的使用；
2） 心电图的操作及判断；
3） 血液透析观察及护理；
4） 呼吸机使用及观察；
5） 雾化吸入的使用及护理。
（3） 基本护理技术示范：静脉输液、吸氧、皮下注射
（4） 护理教学查房每月一次。（护士长、小教员、带教老师、实习护士）
2、 熟悉内容
（1） 冠心病、心肌梗死、高血压、慢性冠支气管炎、支气管扩张、COPD、慢
性肾炎、尿毒症病人健康教育；
（2） 内科常用的剂量、给药途径、副作用及配伍禁忌；
（3） 常见检验项目：肝功、肾功、电解质、心肌酶谱、肌钙蛋白正常值；
（4） 优质护理基础服务项目及注意事项。
3、 了解内容
（1） 心脏起搏器操作方法；
（2） 导管射频消融操作方法；
（3） 胸腔穿刺术。
三、教学形式
护理带教、组织听课、教学查房、每日床边小讲课及床边提问。
四、实习安排
第一周：熟悉病区环境、病区病种和病员概况、了解各项工作程序、掌握教学目标 周四下午课程安排：（1）看静脉输液、吸氧、皮下注射操作示范；
（2）护理常规及常见护理。
第二周：熟悉各项工作程序、加强操作技能训练、增进护士交流技巧，玩完成学习
目标。
周四下午课程安排：（1）冠心病护理；
（2）心衰护理；
（3）准备教学目标中掌握内容的3）、4）
第三周：熟悉各班次工作程序、加强疾病知识学习、以备床边小教课提问。完成教
学目标掌握内容中的3）
周四下午课程安排：血液透析观察及护理、呼吸机使用观察及护理、心电
图操作及判断。
第四周：考核准备。本周完成教学目标掌握内容中4）
周四上午操作考核。下午14：30护理教学查房、理论考试、总结实习情况、填写实习手册、周六前准备实习手册交与护士长检查并签字。