十佳学科带头人申报材料(2000字)

发表于:2021.9.9来自:www.fanwen118.com字数:2000 手机看范文

十 佳 学 科 带 头 人

学校:新村逸夫小学

姓名: 王 伟

“十佳学科带头人”申报材料

尊敬的各位领导,

大家好:

我叫王伟,20xx年毕业于青海民族学院,同年x月经特岗计划被分配到格尔木市郭勒木德镇新村逸夫小学任英语教师至今已有五个春秋,在这五年里我兢兢业业、恪守职责,尽职尽责完成了各个教学计划和教学工作,并于20xx年x月取得小学英语初级资格,同年x月被学校任命为英语教研组长至今。很荣幸参加格尔木市“十佳学科带头人”的评比,现将个人情况作以下汇报:

一、 思想方面,坚定立场,完善师德

“德高为师,身正为范”为人师表,以德为首。在思想上我始终坚持教育教学法规,坚持科学发展观,充分利用课余和寒暑假的时间,认真学习“十七大”报告,马复兴、汪昌祥等同志的先进事迹,提高自身的修养,使自己能全身心投入在教育事业上。在教学工作中,以新课程标准为依托,我努力转变观念,以一颗博爱之心平等的对待每一位学生,绝不以家庭出身论高低、智力高低定亲疏、成绩好坏分优劣,在教学中能很好的与学生相处。在处理与同事的关系上,我始终以一个共 产 党员的标准要求自己,规范自己的言行,完善自己作为一名英语教研组长的职责,正确处理与同事之间的关系,起到带头模范作用,以自己的无私换得大家的热爱和尊敬。

二、 能力方面,励精图治,不断创新

1.知识水平自我完善

在教学中我仍不忘记自身知识的学习与积累,在五年中我通读了《现代教师走进科研》、《新课程的理念与创新》、《工作漫谈》等教育专著,不断充实自己的知识水平,通过教学与理论想结合完成读书笔记,教学反思。

2.教学能力不断提高

做为教研组长,我在每个学期开始安排好本学期的英语教研活动,编排好大家的听课时间、教研主题。组织教师互相听课,评课,在互相学习中,学习对方的管理、驾驭课堂的能力,学习小组合作的有效方法,并不断交流经验,让每一位英语教师都能够有所收获,努力提高自身知识水平和教育教学能力。

3.创造能力推陈出新

小学生英语素养的全面提高,着重在“听、说、读、写”四个方面。这种教学能力的提高单凭课堂教学是不够的,因此在教学中我带领英语教师与时俱进,大胆创新。将多媒体技术、情景教学等引进教学过程中来。通过组织英语演讲比赛、英语节目表演、英语会话比赛和英语书写比赛等各种形式的活动,提高学生的创新技能,让学生在玩耍中学习英语。通过大家的努力,我们英语组开展的“My birthday”、“白雪公主”等主题的教学活动得到全校师生的一至好评。这些成绩的取得是对我们英语教师在新的教学环境下结合农牧区条件的大胆尝试的肯定。

三、 出勤方面,早到晚归,自我约束

任职以来,我严格执行学校的各项规章制度,不迟到,不早退。每天提前上班,推后下班,做到小事不请假,大事少请假,不因私废公,旷工早退。任职以来,只有20xx年x月份因为户口的问题请假三天,再无请假记录,真正履行了学校制定的出勤制度。

四、 成果方面,春华秋实,初露锋芒

几年的学习、教学和自我完善,我已经积累了一定的教学经验,取得了一些成绩:

20xx-20xx学年第二学期期末质量检测中,我所执教的五(1)班英语成绩由接手时的平均分60多分提高到80多分,上升为年级第一,及格率达到90%,优秀率达到80%以上,全市排名由倒数变为第九,农牧区第二,由于工作成绩突出在年终考核被评为优秀,并获得校级“英语教学能手”称号。

20xx年x月在全国小学生英语奥林匹克竞赛中,我所辅导的六年级刘芳同学获得全国三等奖,这是我们学校办学以来第一次有学生获得英语竞赛国家级的奖项,另外我所辅导的杜德萍、刘芳、白兰珍、赵景桢同学也获得省级优胜奖。

我个人的努力也有了回报,在20xx年x月举行的全国中小学教师教学技能大赛(英语)竞赛中,我获得了全国小学组三等经。 英语教学上我再接再励在20xx年举行的全国小学生英语奥林匹克竞赛中我所辅导的学生陈梅获得全国三等奖,另外王进龙、徐学虔、马多杰、祁发年获得国家三等奖,魏婷婷获得省级一等奖。虽然人数不多,但是在农牧区学校中是成绩最好的。

在20xx年x月的全市教学质量检测中我所带的六年级英语三个班级平均分93分,获得全市第一名的好成绩。

同年x月我被中共格尔木市市委、市人民政府授予“教育新秀奖”这是上级领导对我个人所做的成绩的最大的肯定和表扬。

在20xx年x月我被学校评为“优秀教师”,这也是对我个人努力的回报。

当然作为英语教研组长个人的成绩不代表整个集体, 所以在我任教研组长期间,我和各位教师共同努力,大家齐心协力共抓教学,终于在20xx年x月的全市教学质量检测中四年英语三个班平均分94.57(其中我所带的四(1)班平均分96.179,全市第一), 取得全市第一名的成绩。五年级三个班平均分93.16(其中我所带的五(1)班平均分94.08,全市第二),取得全市第二名。

五、 前路漫漫,吾将上下而求索

点滴成绩只能代表过去,教育教学是一门永无止境的艺术。在今后的工作中我将继续秉承教师是园丁、是渡工、是春蚕、是红烛的理念,虚心学习,勇于创新,不断学习和探究,不断自我反省、自我挑战、自我突破,力求成为一名学习型、实干型、研究型的教师,使自己成为一名让学生欢心,家长开心,领导放心的“好老师”。相信通过我的努力,一定会迎来绚丽多彩的明天。




第二篇:学科带头人汇报材料 1400字

学科带头人汇报材料

尊敬的各位领导、专家:

大家好,我叫盛秀玲,现担任四年级的语文教学及班主任工作。xx年被评为县级骨干教师学科带头人。本着学校“给学生洒满金色阳光,为家长播下美好希望”的办学理念,我始终按照学科带头人的标准严格要求自己,认真履行学科带头人的职责,努力起到了学科带头人的引领和辐射作用,促进了学校的教研、教改工作。下面就我一年来的工作情况向各位领导做一简要汇报:

一、 充分发挥学科带头人的示范作用

积极参加学校及上级组织的各项培训活动。外出学习后,将学习内容结合自己的体会,面向全体教师进行交流,为本校老师带回了最新的教育、教学理念。xx年x月参加了第四周期教师继续教育的培训活动,并被评为优秀学员。回来后,将在培训中心学习的先进的教育理念、教学手段结合学校的特色课题《以诵读为载体,提高学生综合素质的研究》在全镇的骨干教师报告会上做了《课堂教学中小学生的诵读指导》 的报告,使老师们开阔了视野,增长了见识。

教学中,锐意教改,积极教研,取得了较好的成绩。xx年x月《三角形的性质》在全镇做中年级段优秀课展示,同年x月《落花生》在全镇做骨干教师优秀课展示。20xx年x月《商不变的性质》被评为县级优秀课, 6月《威尼斯的小艇》在同课异构中被评为优秀课。20xx年x月论文《走进孩子的心灵世界》、《谈新形势下班主任专业素质与班级育人的密切关系》分别获市级二、三等奖。3月论文《浅谈语文教学中的诵读指导》获县一等奖。4月撰写的案例《班级细化管理细则》刊登在教育局出版的细化管理案例一书中,编写了校本教材《小学生“三字经”释本》在我校广泛使用, 9月被评为镇级教学能手。

二、充分发挥学科带头人的指导作用

和老师们一道积极参加本学科的各种教学教研活动,并在其中起到指导和引领作用,以达到共同提高的目的。

一是师徒结对子活动

与青年教师结成帮教对子,在开学初签订协议,然后共同制定活动计划,按照计划,师徒共同备课,互相听课,课后师徒交流、反思。带领教师们开展形式多样的教学改革活动,经过师徒的共同努力,老师们从各方面都有所提高,尤其是课堂教学较以往有了很大进步。

二是课堂教学研讨

带领教师开展同课异构活动,首先是骨干教师共同备课,用同一份教案在不同的班级上同一节课,其次是大家针对各自不同的侧重点各自备课,然后集体听课、评议,通过教研活动提高了课堂教学水平;带领老师们观看市、县级的优秀录像课,和他们一起备课,一起研究学生状况,逐个帮他们钻研教材,听他们试讲,给他们说课、评课,指导他们讲公开课、示范课,使老师们的教学从实践到理论有了质的飞跃。

第三承担科研课题

我主动担任课题组组长,将老师们组织起来,带领老师们根据我校的实际,就教育教学中亟待解决的问题,分成几个小组进行研究,从查找资料到统计数据,从立项开题到结题整理,老师们不仅清楚了课题研究的程序、过程和方法,而且也取得了成果、积累了经验、享受了快乐。

三、与学校教师共成长

在我的带领下,经过老师们的努力,教学水平有了明显提高,有的老师已经成熟并成为佼佼者,张华兴老师的《巧插蔬菜》获第七届青年教师希望杯创优课一等奖,《画风》一课被评为县优秀课,徐彩虹老师讲的《我最好的老师》在全镇骨干教师展示课荣获一等奖,王秀文、张华兴等老师

的8篇论文获得市级奖励,9篇论文在县级论文评比中获奖。两个县级课题一个市级课题已经结题,并在全校推广运用,《以诵读为载体,提高学生综合素质的研究》作为我校的特色课题已经进入了结题阶段。

在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将用下面这句话指引自己的工作:人生的路上没有永远的成功,只有永远的奋斗,成功属于昨天,而昨天已属过去。只有面对明天,不断的超越自我,才能让成功与辉煌永伴一生,也才无愧于“学科带头人”的光荣称号。

谢谢各位领导、专家。

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