市民期待 政府努力准备 基础设施仍需完善

哈尔滨地铁一号线今日试运营

本报记者（王荆识 20xx1945）

今天上午十时三十分，我国首条高寒地铁——哈尔滨地铁一号线开始试运营。

上午九时十五分，记者来到黑龙江大学站。穿过还未完工目前仍是沙子铺就的路面，映入眼帘的是独具特色、欧式风味十足的站台。

地铁运营时间不清，部分乘客提前等候

离地铁试运行还有一段时间，站外已经有部分中老年人提前等候。三个约六十岁的大爷靠着站台外的围栏，七嘴八舌地议论：“都检查完了还不让进，你说这事整的。”

其中一名大爷称，自己通过电视得知哈尔滨地铁今天十点开始运行，特意来体验冰城地铁，谁知被工作人员告知十点半才能进站。“这不高兴嘛，急啊，你说检查工作都进行完了，还不让进……”

一对带着孩子的夫妇表示“电视上说是十点，早上听到广播台说六点就可以坐”，于是带孩子过来感受“地下走的火车”。得知十点半才发车，该夫妇表示“要不上黑大附近溜达溜达”。

三个穿着迷彩服，肩上标有沈阳军区字样的士兵议论纷纷“还不开”。

多数人觉地铁定价略高：最高三块比较好

对于哈尔滨地铁2块，3块，4块的价格区间，一大爷称“最高4块，那有人上班从这头到最远的那头，4块，来回8块，一月下来

就240啊。你看人家北京才两块。”

带孩子的夫妇则表示“可以接受这个价格，还是觉得略高，两三块比较合理吧。”

一位黑龙江大学大四学生表示“还是会有一个调整吧，毕竟现在是试运阶段。”

短期培训成效显著，志愿服务热情到位

上午十点半，地铁开始运行，等候的人群蜂拥而入。一下楼梯，步入地铁站，一群穿红衣的志愿者阿姨显得十分抢眼。

这群志愿者是黑龙江省劳模老年合唱团的，在政府的号召下，加入志愿者行列。“地铁给哈尔滨增添了一道靓丽的风景线，每一个市民都应该感到骄傲，我们愿意为大家服务。”志愿者阿姨声情并茂地说道。

她们在昨天进行了培训，今天正式上岗。

在每个自动售票窗口，都有年轻的身穿白色志愿者服的大学生耐心询问乘客到站地点，帮助购票答疑。

地铁站内无法办理IC卡，购票状况频出

记者注意到地铁站内的自助售票机共有八台，正对面各四台，多数人集中在一处购票，售票机前排了长长的队伍。

记者于是往人工售票处排队，没过几分钟，乘务人员告知“买不了了，去自助售票机吧。”

“持有IC卡的乘客可以直接进站。”听到工作人员的广播，记者询问志愿者：“请问这里有办理IC卡的地方吗？”

“没有，要去专门办理的地方。”

“那请问办理的地方在哪里，多吗？”

“多吧，好像哈西服装城那块儿可以。”

记者随即询问其他人办卡地点，回答大都不明确。

记者回到自助售票机处购票，见左边第一台机器人数很少，前往购票，发现无法使用，只好选择另一台售票机。五分钟后，购票成功。

傍晚8点半，记者来到学府路站，发现购票问题仍未解决。 在自助售票机处，中间两部售票机均显示暂停服务，记者走向右边一台，发现无法投入纸币。这时，工作人员示意记者，中间原来显示暂停服务的售票机现在可以使用了，当记者尝试投币的时候，发现还是无法正常使用。

旁边等候的一名中年男子抱怨“第一天就这样。”最终，记者在最左边的自助售票机买到了票。

维修人员待命车厢，为保首运安全

尽管地铁的基础设施存在不足，但是此前政府所做的努力仍然不容忽视。

车厢内，一个身穿制服，手拿对讲机的工作人员引起记者的注意。这位名叫刘森的车辆维修人员称，由于地铁开通在哈尔滨是首次，因此政府十分紧张，特意让他们在广州培训了几个月。

现在他们主要是在试运营期间，负责车辆维修，还有乘客安全。等运营恢复正常了他会在专门的工作地点，统一进行地铁维修。

本报黑龙江大学9月x日电

第二篇：话题作文修改版

浅谈初中话题作文写作技巧

【摘 要】话题作文近几年已成为了中考作文的一种常见形式。所谓“话题作文”，是指用一段提示语指明写作范围，启发学生思考，激活其想象力的一种作文命题形式。其特点有：题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨；只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可；话题作文一般要求自拟文题。这种开放性作文与以往的命题作文或半命题作文相比，其优点在于给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余地。然而，对于思维比较狭窄，视野还不够开阔，作文水平还比较低下的初中学生而言，却常常存在比较严重的畏惧心理，不知道如何下笔。那么，怎样才能写好话题作文呢？

【关键词】初中语文；话题作文

1．认真审题是写好话题作文的前提

审题，就是详细弄清题目的含义和要求。审题是作文的一项基本功，也是培养我们分析问题和解决问题的能力，掌握正确思维方法的一种基础训练。许多学生认为话题作文不存在审题，认为只要围绕材料的大致意思就可以了。其实这是不正确的，话题作文需要认真审题，我们切不可等闲视之。话题作文的审题有哪些技巧呢?

(一)解析话题作文的结构

一般话题作文由四部份组成：材料语十提示语十话题十要求。如：宋国有一个富人，一天大雨把他的墙淋坏了，他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。这就是背景材料。以上是〈〈韩非子〉〉中的一个寓言，直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?这就是提示语。请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。这就是话题。〔注意〕①所写的内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自眩④题目自拟。⑤不少于600字。这就是要求。但并不是所有的话题作文这四部分都有，有的话题作文有材料却没有提示语，也有的话题作文没有材料。因此，话题作文的“材料语”和“提示语”可有可无，但“话题”和“要求”却是不可少的。其中，“话题”是中心，是审题立意的对象。“要求”则是写作的注意事项，更要仔细审读。

(二)打破审读材料的顺序

习惯上同学们的审读顺序是：材料——话题——提示语——要求。这种“先看材料，后看话题”的顺序，实际上是“材料作文”的审题顺序。而话题作文的审读顺序是：话题——材料——提示语——要求。“先看话题，后看材料”这是因为“话题作文”审题立意的中心是“话题”，不是材料，也不是提示语。许多同学在审题时出现偏差，就是这个原因。如：以“共享生命”为话题，许多同学在审题时发生了错误，写偏了题。他们围绕“提示语”中“生命”做文章，写成了：珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等，没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用，没在“共享”上做文章。

(三)认真解读话题的内涵和外延

话题作文的话题，一般都是一个词或短语，话题的字越少，说明外延越大;反之字越多，外延就越校字多的话题，观点比较明确，容易下笔。字少的话题，可在话题前加上一定的限定

语，来缩小其外延。故审题时首先要准确地把握其内涵和外延，明确选材范围。如话题“初三生活的烦恼”，它是一个偏正短语，在“烦恼”前冠以“初三生活”，不仅是为了缩小烦恼的外延，更是为了丰富和深化“烦恼”的内涵。如写“初三生活的趣事”，“初二生活的烦恼”等，就不符合题意了。

2．“拟好题目”是写好话题作文的基础

题好一半文，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂，新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩，从而起到画龙点睛的效果。话题作文也和其他非命题作文一样，一定要拟好题目，那么如何拟好题目呢？现在，以“书”为话题，介绍几种常见的拟题方法：

2．1 加词法。所谓“加词法”，即在话题的前面或后面尽可能多地加上一些修饰、限制、补充性词或短语，将宽泛、抽象的话题具体化、形象化，再选择自己熟悉的方面确定写作范围和作文题目。如：《谈读书》、《书是我的挚友》等等，这种方法可使话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。

2．2 想象法。引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。如《假如世界没有书》、《22世纪的书》等等。指导学生用想象法拟提，既训练了学生的想象力、创造力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。

2．3 拟人法。就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。如：《书与笔的对话》、《书的自白》等等，这样的题目使文章生动、形象，引人入胜。

2．4 悬念法。即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者兴趣的题目来。如将以上话题拟为：《书中这样说》、《你同意书中的观点吗？》，这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。

除此之外，还可用引申法，引用法拟题，即分析话题的引申义，由引申义来确定作文的题目。或引用与话题有关的名言、诗词等加以变更作题目。

3．选好文体是写好话题作文的关键

话题作文的主要特点之一便是“文体不限”，打破了命题作文规定体裁的单一要求，让学生有广阔的选择余地。但“文体不限”不等于“不要文体”。因此，在话题作文的文体选择上，变随意为理性，变无序为有序，变不自觉为自觉，准确地选择好能整合自己智能优势，充分展示自己写作才能的文体，是写好话题作文的重要基础。

3．1 结合自身优势、扬长避短。文章是写作主体与客体互动的产物，面对同一话题的作文，作者主体素养的高低对文章的成败往往起决定作用，但主体素养千差万别，体现在作者的理想情趣、性格气质、学养专长、生活阅历等许多方面。

文本天性，所以宜顺性为文。性格与文体的对应选择也是相对的，后天的学习，可以使人移情更性，也可以使人擅长多种文体。

3．2 正确理解题意，因题选体。这一点包含两层意思：一是审题准确，切合题意，而不仅仅是“符合题意”或“基本符合题意”，更不能偏题；二是在正确审题的基础上，确定主题，然后根据主题的需要和作者主体的优势，选择恰当的文体。如果想直陈观点，发表见解，宜

采用议论文；如果要针砭时弊，激浊扬清，宜采用杂文；如果要抒发感情，情理交融，宜采用散文；如果要写叙事，借事明理，宜采用记叙文体。总之，以最能表现主题为选择文体的基本原则。

4．构思上以小见大，立意上创新是写好话题作文的核心

话题作文的话题，范围一般是非常宽泛的，这就要求我们必须在构思、选材上下功夫，尽量做到以小见大，于“一点水中见世界，一粒沙里说乾坤”。文章要想出新、立意必须新奇。 首先，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最佳的角度来立意。其次，要从个人独特的生活经历中选取题材，写别人所未写，立别人所未立。如以“流水”为话题的作文，如选取“滴水石穿”思路写凡事持之以恒才能成功，就难免老生常谈；但如能选取“流水不腐”的思路谈死水一潭易于腐败，而大浪淘沙才富有生命力，进而联系社会谈改革开放给国民经济带来的活力，谈竞争机制对陈规陋习和“铁饭碗”的冲击，则能给人耳目一新之感。

总之，话题作文是初中学生经常遇到的作文形式，它充分体现了作文教学与生活的联系，是素质教育在作文教学中的很好体现。需要同学们从大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题，从具体的生活中，感悟人生的真谛。