小城子九年一贯制学校乡村少年宫经验交流材料(2300字)

发表于:2021.8.11来自:www.fanwen118.com字数:2300 手机看范文

赏琴棋书画,做快乐少年

——小城子九年一贯制学校乡村少年宫经验交流材料

康平县小城子乡村学校少年宫位于小城子镇小城子村。依托小

城子九年一贯制学校,这里环境优美,布局合理,设有电子琴、剪纸、

书法、绘画、演讲、写作、象棋、乒乓球等活动,为农村孩子提供了

丰富的发展平台。

一、我校建设乡村少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针,深入贯彻实施素质教育,促进学生

的全面发展,我校启动了“小城子九年一贯制学校少年宫”建设工程,

构建课内与课外相结合、校内与校外相配合、资源共享互补,并以“赏

琴棋书画,做快乐少年”为主题,培养学生的兴趣和爱好,满足学生

的课外活动需求,实现快乐学习,健康成长,全面发展。其中“剪纸”、

“乒乓球”“棋类”教育已初见成效。使“少年宫”成为孩子们喜欢的

活动场所、家长放心的教育阵地。目前,各个项目已经充分开展活动

起来,并已取得优异成绩。

二、我校建设农村少年宫的模式

我校根据实际确定了少年宫建设模式,采用“四招”建设乡村

少年宫:(一)是“师资招”,利用特长教师的优势,挖掘培植特色品

牌,做精做大;(二)是“当地资源招”,充分发挥当地优势资源,依

托民俗、地方史等资源,培植典型,辐射带动;(三)是“学校传统

招”,继承发扬学校先前丰厚的文化底蕴,聚成育人新亮点;(四)是

“师生建议招”,鼓励支持师生为乡村少年宫建设建言献策,利用潜

能,创造发展。全校的教师全参与其中,充分发挥特长潜力。

我校乡村少年宫是依托学校管理和建设,既整合了现有教育资

源,保证了设施的管理与维护,也解决了长效运行问题。各项活动均

安排在每天下午时间,确保每天学生活动不少于1节课,并通过教师

选课,学生选班等形式,引导学生自觉自愿参与到各项活动中来,使

“乡村少年宫”建设有序进行。

三、我校建设乡村少年宫的师资队伍及措施

我校成立了专门的“少年宫”领导班子,由副校长张百忠负责,由

专业老师担任辅导教师。辅导教师的构成分为两部分:一是:学校部

分有特长的教师为活动项目辅导教师,为提高辅导教师专业水平,学

校分批送教师外出培训,提高教师的专业技能,实现让所有的教师一

专多能。二是:充分利用当地人才资源。邀请民间艺人、剪纸艺术人

士等担任课外辅导员,积极与书画学会、书法家协会等群众组织合作,

争取他们在人力上的支持和配合,拓展师资渠道,形成校内外结合的

活动指导网络 。

为保障各个项目活动的顺利开展和卓有成效,学校乡村少年宫办

公室加大工作考核力度。辅导教师从工作时间、工作量、活动效果等

方面进行考核,每学期把考核结果计入学校教师考核分数中,并以此

作为教师评优树先的重要依据。学生以参与项目的多少、参训的次数、

达到的水平等方面进行评价,并把此成绩列入学生综合评价之中。

四、多彩活动 挖掘潜能。

(一)阳光体育奠基康乐人生

1、在“健康第一”理念的指引下,本着“变体育运动为健康活

动;变竞技运动为娱乐活动;变少数人参与为全员参与”的宗旨,春

季乒乓球比赛、夏季“跳踢”比赛是小城子九年一贯制学校的传统体

育活动,既增强学生的体质,培养学生的团队合作精神,也极大地丰

富了学生们的课余生活。

2、象棋和五子棋是中国文化的丰富写照,其艺术魅力无穷无尽。

我校自建园以来,象棋和五子棋走进学生的大课堂,也成功组织了校

园象棋五子棋大赛,起到了“以棋益智、以棋促德、以棋冶情、以棋

养性”的效果,并得到家长的赞同和上级领导的肯定。

(二)诗意书画抒写未来生活

每年的10月上旬是我校的书画节,隔年分别是绘画、剪纸项目,

丰富了校园生活,展示了孩子们的书画功底。为了使学生的书写修养

得到提高,视眼更加开阔,我校邀请一些人,举行了以“与书法家一

起分享祖国书法的魅力”的“快乐教育”实践活动,同学们现场观摩、

写字、互动、现场点评,学生与家长兴致盎然,受到教育局领导、家

长一致好评。由于我校重视书写绘画的教育教学,在县组织的艺术大

赛中都屡次获得集体组织奖。

(三)艺韵悠悠彰显童稚风采

每年的“六一”、“元旦”是我校的艺术节,舞蹈、课本剧、相声、

小品、合唱、器乐演奏、弟子规、三字经等古诗文诵读等集中展示了

我校孩子们的艺术修养的成果。

“让每一个中小学生至少掌握一种以上的专长,通过学习提高所

有孩子的综合素质”已成为大家的共识。特别是我校实行魔方进班级

的举措,全校一至九年级的学生,分层、分阶段、分要求的进行了魔

方练习,使得每一个孩子能在练习中提高自己。

为了使我校也拥有一支真正属于自己的特色艺术团体,我校根据

师资情况、学生特点及家庭环境,正在准备组建师生鼓乐队。招收队

员和训练由学校专业教师负责,争取在短期内实现组建。

(四)辛勤耕耘收获快乐硕果

我校学生积极参与各级文化艺术节,参加了绘画、书法等比赛项

目,且获得了不俗的成绩。

我校学生经过“乡村少年宫 ”的培训,多数孩子掌握了基本的

科普、文艺、体育常识,扩大了知识面,提供了展示才艺的舞台,满

足了学生全面发展的需要。帮助孩子们树立远大的理想信念和正确的

人生观、价值观。充分挖掘每个儿童的潜质,张扬个性的同时,逐渐

摆脱从前“读书只为考大学”的观念,且为未来生命价值的实现打下

宽厚坚实的基础。我校“乡村少年宫”践行素质教育理念,充分利用

和挖掘潜在教育资源,改变了农村师资结构,改善了农村教育环境乡,

丰富了义务教育的内涵,拓宽了免费教育的外延。我校“乡村少年宫”

正在制定对文化水平相对滞后农村家长的教育问题的研究课题,因为

只有把农村家长教育好了,进而与学校配合,一起对孩子进行教育,

才会对农村孩子有更大发展。 我想也是乡村少年宫发展的一个趋势。

我们要做的工作还有很多,还需要在各级领导的指导下进一步

完善、发展、提高。我们将继续努力创造条件,让每一个孩子都积极

参与到少年宫活动中去, 赏琴棋书画,做快乐少年。 小城子九年一贯制学校少年宫

20xx 9月x日




第二篇:学校少年宫工作经验交流材料 2500字

建设乡村少年宫,拓宽教育大舞台

——云和县XX中学少年宫工作经验交流材料

云和县XX中学座落于云和县崇头镇,距县城12公里,占地26亩,为云和县唯一一所农村寄宿制初中。学校现有教职工49人,共11个教学班,在校生449人。20xx年x月,学校按照县文明办的总体部署和要求建成云和县第一所农村学校少年宫,少年宫以“快乐、健康、特长”为宗旨,以“艺术、体育、文化”为主要活动内容,把课堂教学和素质教育活动有机结合,形成寓教于乐,教学相长的良好氛围。目前,有860名学生常年在我校少年宫开展活动,促进了我校及其周边37个村庄2236名未成年人的健康成长和全面发展。

一、主要的做法

(一)高度重视,精心组织

近年来,崇头镇高度重视乡村少年宫建设。我们学校借此机会争取政府的财政支持,采取政府投资、社会捐助相结合的办法,多种渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。自20xx年以来,崇头镇党委政府投入资金10多万元,为学校建设了图书阅览室、手工制作室、书法室等各种专用室,购置电脑、多媒体等设备;云和县移开办在资金紧张的情况下,拨付5万元专款用于我校的少年宫建设; 周边村庄也积极支持学校少年宫建设。各方的积极支持有力地保障了乡村少年宫建设工作的推进。我校也成立了专门的少年宫建设领导小组,校长亲自抓少年宫建设。学校制定了《少年宫活动实施方案》,定期组织学生参加少年宫社团的活动。

(二)一师两用,发挥特长

少年宫的主人是广大未成年人,少年宫运行的组织主体是辅导员队伍。我校以教师为主要力量,通过培训、走教、轮岗等,实现一专多能和师资共享。开辟“四点半课堂”,积极开展爱国主义教育,进行民间传统艺术、地方戏曲传授。积极发挥发挥民间艺人、劳动模范、先模人物和“五老”人员的作用,邀请他们担任乡村少年宫辅导员,丰富课外教育的内容。目前有3名志愿辅导员常年到我校少年宫授课讲学。不断扩充辅导员队伍,积极参与到未成年人教育中。

(三)激发兴趣,寓教于乐

发挥思想道德建设阵地作用。按照社会主义核心价值体系要求,以“做一个有道德的人”为主题,深入开展“感恩的心”、“体验亲情”、“爱心奉献”等

道德实践活动,引导学生在家庭孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会奉献爱心,树立正确的理想信念,培养高尚的思想品质。例如,学校开展学雷锋活动月活动,给优秀教师扫墓,参观抗战旧址,给五保老人送温暖等活动,少年宫与交警中队联合开展了“我当交通小警察”、“保护绿色环境标兵”、“父母养育我成人,我为父母尽孝心”等活动,使学生受到了深刻的教育。

发挥技能培训平台作用。利用少年宫在设施、器材、场地的有利条件,广泛开展音乐、舞蹈、书画、球类、棋类等文体活动,开展实验探究等科学技术培训,把曲艺表演、民乐演奏、中华武术等传统文化设为乡村少年宫培训项目,让农村孩子们既掌握了一技之长,又传承了优秀民族文化。比如我校的项大兴老师,是我县著名书法家,他潜心书法和篆刻十余年,凝聚了两百余件书法和篆刻精品,先后在少年宫举办了两次书法和篆刻作品展,进一步开阔了学生视野,提高了学生审美意识和创造力。

发挥社会实践基地作用。配合学校教育,积极为青少年提供第二课堂,让孩子们在亲身体验中感受到乐趣,在社会实践中提高能力。我校把乡村少年宫的农业科普课程开在田间地头,使孩子们对农作物种植、禽畜养殖等农业生产技术有了直观了解和基本掌握。开展了生态文明知识宣传教育,组织开展建设绿色生态文明家园等实践活动,引导孩子们从小爱护环境。

(四)以点带面,四周辐射

我校少年宫积极与崇头镇文化中心及各村开展交流,带动周边村庄的未成年人的健康成长。比如我校与梅源村老年协会结成帮扶对子,学生们定期为五保老人演出,与他们谈心,解除了老年人的寂寞,也培养了学生的尊老意识。20xx年x月,为了迎接建国64周年,我校与镇文化中心联合各村编排文艺节目,在编排和演出过程中,老少同乐,使孩子们受到了很好的教育。

三、取得的成效

1.实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体,积极探索建立校外活动与学校教育有效结合的工作机制,把少年宫活动列入了学校教育教学计划,保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接,拓展了教育的途径和领域,有效的推动了素质教育水平的提高。

2.学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升,孩子

们在家里主动地帮父母做事,懂得感恩父母,体谅他人,学到了课本以外的知识技能,社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动,培养特长,促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动,开发了智力,促进了学习成绩的提高。

3.促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时,坚持边学边教,既培养了学生,又促进了自己专业水平的提升,一批年轻的辅导员老师,经过少年宫的锤炼之后,成长为学校的教学骨干。

4.丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识,在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。近年来,在校寄宿学生数逐年增多,学生普遍反映喜欢学校的生活,实现了“进得来、留得住、学得好”的目标。青少年对少年宫活动的满意率达90%以上。

四、今后努力的方向

1.加强管理,确保少年宫作用发挥。要确保活动时间,每天下午开放1个小时,双休日、节假日每天开放不少于3小时。充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间。要拓展活动空间,除在各活动室组织活动之外,还不定期在校园内举办一些专题活动,并积极组织学生走出校门,参与社会实践活动,参观校外德育基地,切实收到活动效果。要进一步丰富活动内容,利用少年宫活动,补充课堂教学的不足,拓展学生知识面,增强动手操作能力。要加强少年宫活动的检查考核,切实提高少年宫活动的实效。

2.加强辅导员队伍建设。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划,并能按照计划切实开展培训工作,一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动,提高辅导员教师的业务素质。

3.继续加强硬件建设。在充分利用学校现有设施资源的同时,积极筹措“乡村少年宫”建设经费,争取上级部门对“乡村少年宫”建设的项目投资,为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。将“乡村少年宫”建设经费纳入学校经费预算。管好用好中央彩票专项公益金资助项目运转资金。

4.打造活动品牌,突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发,形成了一系列特色鲜明的活动项目。作为浙江省体育特色学校,学校将把足球和射箭项目作为我校少年宫项目建设的重点,经费上保证、力量上倾斜、辅导

上加强,提高活动成效,逐渐形成具有本校特色的品牌项目。

20xx年x月x日

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