南昌县武阳小学学校简介及办学特色

武阳小学创办于1949年，重建于1984年，扩建于1998年，1996年——1998年先后完成了学校设施六配套，教学仪器，实验室可供教学演示和学生分组试验使用，图书室藏书9800多册，体育、音乐、美术器材基本配套，学校占地面积13332平方米，建筑面积3343平方米，设有标准教室21个，120平方米的练功房、微机室、多媒体教室各一个，20##年学校提出“创一流环境，办一流学校”的发展目标，争取有关部门重视，近年来，学校先后投入20多万元，用于学校的“美化、绿化、净化”绿化覆盖率达20%，围墙、厕所、校门外观漂亮，造型新颖，具有古典风韵、现代气派，草坪中立有雕塑2座，激励同学们在校园认真求知，为将来探究科学奥秘，实现人生理想打下基础，一进入校园，就会感觉到一种浓郁的文化氛围，花红柳绿，苗郁草葱，各项建筑错落有致，相映成辉……

办学理念：以人为本，科学管理，创一流环境，办一流学校，让人民满意。

校风：砺志、德善、业精、乐健

教风：探究、务实、进取、创新

学风：勤动手、善动脑、守规范、做主人

武阳小学有一支奉献、廉洁、进取的领导班子，有一支爱岗敬业，乐教善教的教师队伍，坚持用现代化教育理念指导办学，大力推进素质教育，始终把课堂教学作为实施素质教育的主渠道，始终认为心理健康教育是素质教育的关键因素、学生后天成长的动力源泉，正确理解素质教育，把智育作为素质教育的重要内容。

一、   教育就是全面提高学生素质的活动，智育也就是科学文化素质的培养，是教育的重要组成部分，是中小学素质教育的关键因素，我们学教以智育为重点，把主要的时间和精力投入在发展学生智力上，兼顾其他方面，投入一定的时间和一定的精力，落实德育在智育的中的渗透、体育在学习中的调节、美育在教学中的感悟、劳动意识和劳动技能在学校里的培养，二十几年来我校始终把智育放在首位。

1、     开展校本培训，提高老师对现代教育的认识和教育教学水平，正确全面理解素质教育。（1）以课本为校本教研平台，以备课组为单位，人人参与，采用同伴对话、协商、帮助，在面对面的互动教研活动中共同发展；（2）以反思性教研为校本教研重点，不要求每课都写下来，要求老师写有质量的反思，组织教师进行交流。

2、     我校在本镇内率先实现无纸化备课。投资二十来万元，为每位教师配备一台戴尔笔记本电脑，实现校园网络全覆盖，并采取有效措施，加大教师的微机应用技术的培训，充分利用媒体资源，现在我校的大部分教师都能自己动手制作课件。利用网络，使得原来一些难于表述、抽象空洞的课程，栩栩如生地展现在学生面前，激发了同学们的学习兴趣，拓展了学生的知识面，大大提高了课堂教学效果。身背名牌笔记本电脑，成为我县乡村教育的一大亮点。

3、     抓好课堂教学，要求充分利用可以利用的教学手段，务实施教，结合传统的教学手法，运用现代的教学理念，努力提高课堂教学效果，向40分钟要质量。

4、     抓好教学常规管理，我们制订了课堂常规，备课常规，作业批改常规，辅导常规，一日常规，一周常规，一月常规，一学期常规。抓好各个环节的常规管理，形成一套有序有效的教学管理机制，对保持我校在武阳镇的教学质量领先地位起到了制度保证作用。

5、     抓好教育教学的评估考核。几十年来，我校一直把教学成绩作为评优、评先、业绩考核的先决和主要条件，专门制订武阳小学教学成绩奖惩制度、教师业绩考核制度、教师职业道德评估制度，有力地促进了我校教学质量的提高，为武阳中学、莲塘一中输送了大批学生，获得了社会的认可。教学质量有口皆碑。

二、   始终把心理健康教育作为素质教育的关键来抓，增进小学生心理健康，根据小学生成长发育规律特点，采取各种形式和方法，提高学生心理健康水平，是我校素质教育的常抓内容。

1、在心理健康活动中实现五个一。

A、拥有一间规范的心理咨询室：在教学用房紧张的情况下，我校千方百计的腾出一间30多平方的房间用作心理咨询室。一走进心理咨询室，映入你眼帘的是：绿色的小树、橘红的阳光小屋、向老师倾诉自己的心声，得到心理引导。走进阳光小屋，让我走进你的心灵，让我倾听你的心声。让我解开你的烦恼。愿你的心灵如阳光般灿烂多情。

B、制订了一套规范的常规管理制度。

C、建立一支有一定心理教育素养的教师队：结合校本培训工作，组织老师在业务学习的时候，学习心理健康教育方面的知识，把心理教育渗透到日常的学科教育活动中。每学期写一篇健康方面的论文，一篇教育辅导总结。

D、营造一种有种于学生心理健康发展的氛围。

E、每学期开展一个全校性的主题教育活动：本学期我校针对学生缺乏感恩心理这一问题，开展了一系列的教育活动，教育学生感恩父母，感恩老师，感恩班级，感恩学校……

2、本学期我们根据学生缺乏感恩心理的特点，重点开展了以感恩教育为主题的一系列的教育活动，教育学生懂得感恩父母，感恩老师，感恩学校……

A、首先，以少先队、大队部的名誉发出一份“感恩父母”倡议书：

B、要求一、二年级的学生写一两句“感恩父母”的话。

C、三至六年级写一篇“感恩父母”的作文；

D、开展一个大队活动；

E、各班开展一个感恩教育的中队会；

F、各年级先定一个主题、制成展板进行宣传。

在辅导员熊小燕老师和同学们的努力下，学校的主题教育活动开展得丰富多彩，收获多多，特别是同学们在活动中，用舞蹈、歌曲、相声、诗歌朗诵等多种形式来表达对父母、老师、学校的感恩之情。益于言表。优美的舞姿，甜甜的歌声，使得同学心灵受到感染、升华。

3、开展各种形式的心理健康活动，营造氛围

A、以黑板报、橱窗、国旗下讲话等形式举办一期心理健康教育，知识宣传栏，普及心理健康教育知识。

B、学生自愿前来学校“阳光小屋”解决自己心理障碍问题。

C、班主任和心理辅导老师沟通交流，及时了解各班有较严重问题的学生，进行个案研究，并做好相应的辅导对策。

D、根据学生不同年龄段的特点，把全校学生分为低、中、高三个部份，进行分门别类的团体咨询，并根据我校地处农村，结合农村学生的特点，找寻一些他们比较容易出问题的问题进行辅导。

三、以乡村学校少年宫为载体，积极开展快乐英语、情趣书画、雅致舞蹈为特色的兴趣小组活动。我校自20##年以来，积极开展乡村学校少年宫活动，充分利用现有设施，积极争取政府重视搞好少年宫建设。我们一直坚持开办了快乐英语、书法美术、音乐舞蹈、愉悦读书、经典颂读、电脑微机、及乒乓球等兴趣小组，把有特长的教师聘为辅导员，我们还力聘社会有志之士来校任辅导员。下午放学后开展一个小时的活动，教者尽其才，学者尽其能，轰轰烈烈，好不热闹，广受社会好评。我校学生舞蹈兴趣小组、书法美术兴趣小组、快乐英语兴趣小组参加县乡比赛每每获奖。

总之，我校紧紧围绕德育为先，智育为首，心育为主，体育为辅，美育为悟，开展教育教学工作，创一流环境、办一流学校、让人民满意，抓住智育不放，培养心理、品德、体骼健壮的学生，以少年宫为载体积极开展兴趣小组活动，培养学生的特长是我们学校办学的目标和特色。

南昌县武阳镇武阳小学

20##年8月

第二篇：合肥金融学校简介及办学特色

学校简介

合肥市金融学校（第三十三中学）始建于1958年，是经合肥市人民政府批准，直属于合肥市教育局管辖的公办学校，是省级示范中等职业学校。学校座落在合肥市金寨路中段，东临中国科技大学东区，西接中国科技大学西区，北靠合肥学院，南通高科技广场。

学校教育教学设施先进。2051平方米的实训大楼内配有一流的金融模拟室、会计电算化实训室、计算机动漫实训室、多媒体教室、焊接工艺室等20个实训室。校内体育设施齐全，有田径运动场和各种球类活动场地。有配套的男女生公寓、食堂和浴室等生活设施。

学校共有44个班级，在籍生2882人，其中实习学生865人，住校生1729人。其中普通中专2364人，职业中专518人；其中金融事务专业有740人，动漫设计与制作专业744人，体育特长生72人。学校实行“订单式”教学，就业率100%，巩固率98%以上，对口高考录取率在97%以上。学校形成了联办与自办相结合，长培与短训相结合，学历教育与资格培训相结合的多形式多层次办学模式。

学校师资力量雄厚。教师本科学历达100%，研究生12人，高级职称的教师27人，全国劳模、省级、市级教坛新星和拔尖人才7名。专业课教师50人，“双师型”和“双能性”教师达52%。学校以“请进来，送出去”的方式选派教师到德国、新加坡、北京、上海、杭州、苏州、南京等地培训学生和考察，现在已拥有崔栋、沈家庆、田钰、贺晓茜、刘永红等学科带头人在全国省市有一定影响的中青年骨干教师，他们在全国全省主编和参编的教材《珠算与点钞》、《证券基础》、《股票实务与操作》、《企业财务会计》、《银行柜面技能》、《财会与税务基础》、《秘书基础》，已被中等职业学校规划教材所采用，在全国和全省发行。

我校曾先后荣获了“安徽省示范职业学校” “安徽省职业教育先进单位”、 “合肥对口升学先进单位”称号，并多次获得了“合肥市招生先进单位”、“合肥市德育先进单位”、 “合肥市安全校园”、“合肥市文明单位”、“合肥市绿色学校”、 合肥市委授予我校“中国民进先进支部”、等项荣誉。

办学特色

（一）在办学体制上形成“行业联合，定向委培，中高职并举，长短班结合”的办学特色。　与合肥金融学校培训基地、合肥金融学校培训中心、合肥金融学校培训中心第一分校联合办学，建立了教学点。与合肥地区：海尔厂、宝兰格厂、捷敏厂、格力工业园、家乐福超市；上海地区：达丰厂、华硕厂、华宇厂苏州地区：永强科技厂、佳电装厂深圳地区：富士康厂、日立赛格厂南京地区：通宝光电厂等企业形成校企合作，产教结合的特色。 形成了校本部、教学点、校企联办、长短结合的几位一体办学模式，在社会上形成良好的声誉。

　　（二）在管理体制上形成“民主决策，支部保证，分级负责，环形监督”的管理特色。 教代会、工会、民主党派全员参与讨论学校内部管理体制改革方案和学校大的方针政策。党总支部发挥政治核心和监督作用，真正做到校长负责制。党政把班子建设作为头等大事，坚持不懈抓政治理论学习和防腐廉洁自律工作。我们根据校情编印了《学校管理指南》、《学生管理手册》等制度。

　　（三）在教科研中形成“工作中学习，学习中研究，研究中创新”的教研特色。近几年，学校参加了全国“金融事务专业整体教学改革”教材的编写《企业财务会计》、《证券基础》、《股票实务与操作》、《财会与税务基础》等。学校的“金融事务”专业已成为省重点专业，是该专业的领头羊。每年开一次教育教学研讨会和一年一度的教育学成果表彰会。坚持期中、期末教学检查制度，分科评教，教师评学，学生评教，制定出较为科学的课堂教学质量评价标准；学校组织实施了“蓝青”结对工程；专业课程设置形成了“1+3+2”结构模式，制定了适应企（行）业要求的技能培训内容及考核标准；学校从“养成教育、行为规范”着手，把德育教育融入到职业教育全过程；专门成立“陶行知思想研究会”和珠算课外活动小组，邀请陶研专家和珠算协会的专家开设讲座和研讨。安徽合肥金融学校创造性地编印《学校管理指南》、《文明班级量化管理》工作册，《教师工作手册》、《职工工作手册》和《PPT文集》。

第三篇：小学学校简介

平阴县孔村小学简介

平阴县孔村小学位于孔村镇政府驻地北1.5公里，是20xx年x月由原4处小学整合后成立的公办完全小学。现有6个年级，29个教学班，最大班额44人，平均班额42人，在校生1219人，在职教师75人，中级以上职称教师27人，所占比例36﹪，师生比为1比16.25。服务半径12华里，配备校车7辆，负责接送548名路途较远学生上下学，同时学校通过配餐制解决了学生中午就餐问题。

近年来，孔村小学标准化建设有了质的提升。20xx年，投资150万元加固改造了2700平方米的3号教学楼，20xx年筹资600余万元，新建4200余平米的综合教学楼。20xx年，为改变学校整合后原操场不能满足现有教学活动的需要，镇党委政府在学校东新征体育建设用地，目前新操场正在建设，预计20xx年x月份投入使用。建筑面积1866平方米的餐厅建设进入招标程序，预计20xx年x月份交付使用。建筑面积837平方米的体育活动室也在办理立项手续中。

截止目前，孔村小学现有校舍建筑面积9203平方米，生均校舍建筑面积7.55平方米，生均运动场地6.86平方米，生均绿化用地面积3.04平方米。学校仪器器材配备齐全，设备总值83744.05元，生均设备值68.7元。学校微机室2个，每室学生微机48台，达到最大班额班级学生人手一机；图书室现有藏书38917册，生均31.93册，学校图书基本计算机管理，暂无电子阅览室。学校内部配套仪器、图书、师生用电脑、班班通多媒体等已经达到省学校标准化建设标准要求（省级一类标准）。

学校始终把教育科研作为立校、兴师之本。学校近几年先后被授予“县级教书育人先进单位”、“平阴县首批团队工作规范学校”、“济南市语言文字规范化示范学校”、“济南市绿色学校”等荣誉称号。近年来，有100余篇论文获县市以上奖项，2名教师获县“学科带头人”称号，23名教师获县“骨干教师”称号。

学校以“开好头，起好步，稳发展，快提升”的规划为基础，以“再创名校新品牌”为动力，以办成一所人民满意的、成功的、有自己特色的优质小学为目标；继续创新和发展先进的教育教学模式，塑造“品质高、学识广、技能纯、情趣雅”的孔村小学教师形象，努力把孔村小学的学生培养成综合素质高、创造性能力强的全面发展的学生。

平阴县孔村小学

20xx.3.20