三月音乐教学反思
本月完成五、六课,新课程标准要求能通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,让他们在玩中培养兴趣、掌握基本的知识技能,自然地渗透,在注重个性发展的同时培养其创新能力,使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感。《在祖国怀抱里》是一首欢快、活泼的儿童歌曲,目标要求学生能有表情地演唱歌曲。在教学中,我注意了以下几点:
一、倾听音乐在这节课的教学中,突出音乐听觉体验,中心点是“听”,围绕听来开展多种多样的教学活动。所以在课堂上,我抓住歌曲的“情”、“乐”和学生多次静心听赏歌曲,并且每次听赏都提出不同的要求,使学生带着思考去听,循序渐进,在教师的引导下,一边听一边解决歌曲学唱中的难点、重点、知识点、情感点,将音乐的理解、表现融入歌曲听赏和学唱中。
二、参与音乐在课堂上仅仅凭教师口头传授哪怕是音乐知识、音乐技能技巧,学生也是很难真正理解和掌握的。因此,只有当学生参与到音乐活动之中,与音乐融为一体,自己亲自主动的去探寻、领悟、体验。通过让孩子聆听歌曲,感受歌曲节奏,歌曲情绪,按节奏朗读歌词来掌握歌曲。到自己创编动作,能用乐器为歌曲伴奏与最后开的一个小型音乐会来,感觉很好。
第二篇:五月音乐教学反思
五月音乐教学反思
本月完成三、四课,在设计这节课的时候,我力图使每一位学生都参与到教学活动中来,让学生尽情地投入。总的来说,这节课还是得到了老师的肯定,我也感到十分欣慰。但是,在教学完毕的时候,我还是发现了一些做的不够好的环节。
1、应多设计一些让学生活动的音乐项目。如可以加入“集体身势练习”,用拍手跺脚来更好的感受八分和十六分节奏。这样学生的积极性会更高的。
2、 小组合作学习分工要更明确,让每一组只完成一项内容,这样学生的合作会更有效率。
3、教具的制作不够完美,比较粗糙,还可做得更好,比如可以做一个大门,欢迎小鸡等。
这节课是我的一个创新尝试,虽然不完美,但是在创新教学上我还是勇敢地迈出了一步,在今后的教学中我会不断地推陈出新,让自己的思维火花点燃所有孩子的创造力!
本节课主要本着传统、平实的教学设计思路,并通过一些小游戏的介入,活跃课堂气氛,使原本朴实无华的课堂又增添了一些生气;条理清晰,教学环节一环紧扣一环,学生能紧跟着教师的思路走;整节课感觉比较顺畅。存在不足的地方:
1、教学环节缺乏一些创新的设计
2、教师过于强调自身的教,忽略了学生的主体地位。