教育教学总结
一年前,怀着对教学的一份热爱,我无比荣幸进入百年全中从事一线教学工作。这一年里,我忘不了老教师关心和帮组,更忘不了各级领导的教导和培养。我努力工作,爱岗敬业,遵守纪律,落实学校工作部署。这当中既有辛勤的耕耘,更有收获的喜悦,也有不足与遗憾。在本学年中,我针对自己的教育教学工作得与失,总结如下:
一、师德
记得母校每次招聘会黑板上都有醒目的八个大字:“学高为师,身正为范”。我认为作为一名基础教育的老师不仅仅是教书,更重要的是育人。在平时的工作中,我遵守《中小学教师职业道德规范》的有关规定。注意自己的一言一行,以身作则,要求学生做到的,自己也一定做到。坚持无偿给学生辅导,有问必答。在学科教学方面,无论是课堂教学,还是课后作业的批改,我都做到了认真、负责、敬业;在教育上,我注重对学生思想问题的疏导。
二、教学工作
要想成为一名优秀的生物教师必须有深厚生物专业知识,而且中学所需要的知识不一定就是大学所学习的知识。这就需要不断地去学习,尤其是教育教学知识。备课时,既要备学生,又要备教材,认真研究教材、教参和参考资料,力求准确把握难重点,难点,并且以最简单和形象的方式展现给学生。坚持写课后反思,不断归纳总结,从而提高教学水平。课堂上,注重发挥学生的主体作用,训练学生的各种思维,注重能力的培养,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,
提高学生的综合素质。平时作业认真仔细地批改,及时了解学生的学习情况,并有针对性的对学生进行个别辅导。
由于我的认真努力工作,教学上取得了一定的成绩,去年我所带的17、18班每次考试都在年级前列,尤其是这个学期的期初考试,我所带的三个普通的平均分连续为年级的第一名、第二名、第三名,试点班的平均分也超过了另外一个班。
三、班主任工作
这一年里,班主任工作始终占据着我工作的大部分时间和经历,这是一项系统而复杂的工作。经过一年的努力,目前已经形成了自己的风格和特点,主要如下:
1、注重做学生的思想政治工作,培养学生良好的生活习惯和道德品质。我经常利用班会课等各种机会对学生进行身心健康教育,提高学生的思想境界。我还充分利用晚自习时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
2、选拔和培养班干部,形成班级内部多层次的干部队伍。班长、副班长和团支书是班主任代言人,所有班委会成员都是是班级各项制度落实的执行者。注重班干在团结和带领学生过程中的凝聚力的培养。
3、注重班级管理,形成良好的学风、班风。我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
4、后进生的转化好坏,直接反应了班主任工作的好坏。后进生的教育和管理历也是班主任工作的重点和难点,而且影响班级整体教育教学质量,以及良好班风的一个重要方面。
5、积极开展好文体活动,做好课间操,鼓励学生参加文艺和体育活动,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
经过一年的努力,我已经形成了自己的一套体系和方法。不仅家长和学生都比较满意,也取得了一定的教学成果。每次考试班级综合分和平均分都在年级前列。
四、教研工作
随着课程改革的推进,自己教育理念的不断更新,我大胆尝试新的教学方式。坚持学生主体原则,把建构主义的发现学习和案例教学引入课堂。积极投身学校的教学改革工作,认真学习各种教学理论,开展合作式教学模式和研究性学习,积极撰写教学论文和教学心得,不断改正不足,发扬优点,扬长避短,取得更大的进步,不辜负学校对我的信任。
我还积极参加了市级课题“学困生转化”的教研工作,也积极参加学校各种教学教研活动。我还和特级教师何金怀老师共同申请省级课题“环境教育在高中教学中的渗透与实践研究”。
五、今后的努力方向
经过一年的辛勤努力,我在教学成绩方面也取得了令自己满意的成绩,教学技能方面也得到了一些提高,学校对我的教学成绩也给予了肯定,并让我在今年x月份到高一年级带试点班生物教学工作,但
成绩只代表过去,作为一位年轻的新教师,我的工作仍然存在着不足,如课堂教学语言不够简练,平时与学生的沟通不够等。今后我要更加努力学习,不断提高自己的业务水平,争取取得更大的进步!
第二篇:教育教学总结
教育教学总结
孩子们在托班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步,我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本学期的工作进行小结如下:
一、让孩子较快适应集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带一些自己的玩具等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。同时,我们也比较注重礼貌教育,让幼儿学讲诸如“你好”、“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语,现在每个幼儿入园后能主动和老师问好,在老师的提醒下还能和幼儿园其他老师问好。
二、孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规,如:手把手的教给孩子脱衣服脱鞋子的方法,手把手的带孩子如厕、洗手。现在孩子们基本都可以自己去洗手。我们还鼓励孩子自己动手、认真进餐。一个学期下来,班内大部分幼儿能自己动手愉快的用餐,虽然用餐的速度较慢,但却养成了一定的卫生意识,初步学习保持桌面、衣服的干净,养成了餐后擦嘴的好习惯,饭前便后要洗手的意识也不断的加强。老师带着孩子互相学习、共同进步,让孩子从小养成一种好的学习态度。
三、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是一份亲情。通过集体活动的开展培养孩子之间的友情。如:我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观察每个季节的现象,感受大自然的美。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。
以后的时间里,我们托班三位老师会更加努力,挣钱让每个孩子取得更大的进步。