加强服务型基层党组织建设的心得体会
建设服务型基层党组织，必须紧紧围绕促进社会转型、服务基层群众等重点，树立起服务发展、服务党员、服务群众的品牌，全面提高基层党组织服务广大群众的工作水平。
丰富拓展“服务型”内涵外延。围绕建设服务型基层党组织的总体目标，坚持优化调整基层党员干部的能力素质结构、优化调整基层党组织工作重点、优化调整基层党建活动载体、优化调整基层党建工作考核导向，挖掘“服务型”内涵，拓展“服务型”外延，形成“服务型”的核心要义。即：把服务群众作为根本任务、把服务党员作为内在要求、把服务科学发展作为基础保障、把服务社会管理作为重要内容，保持服务型基层党组织建设的正确方向。
准确把握“差别化”功能定位。根据不同领域基层党建工作特点和基层党组织承担的职责，对服务型基层党组织功能定位体现“差别化”。农村党组织定位为“技能服务型”，社区党组织定位为“和谐服务型”，企业党组织定位为“发展服务型”，社会组织党组织定位为“维权服务型”，使“服务型”功能在不同领域得到具体体现，为基层党组织指明实践目标。
着力构建“开放性”服务体系。根据经济社会发展和党员群众服务需求的变化，推动服务内容、服务对象、服务载体的开放，构建基层党组织的开放性服务体系。服务内容由以方便群众办事为核心向帮助群众就业、扶持党员创业等领域拓展，服务对象由以基层群众为重点向困难群众、普通党员、流动党员等延伸，服务载体由以便民服务中心
为主阵地向远程教育网等信息化平台转变，服务手段由以简单技能服务为主向精细化、专业化服务转移，不断提升基层党组织的服务水平。 常态开展“星级化”创建活动。研究服务型基层党组织“星级化”创建指导标准，明确“六有”标准，即：有政治坚定、素质优良的党组织领导班子，有能力突出、带头服务的党员队伍，有贴近实际、特色鲜明的服务载体，有功能完善、便捷高效的服务平台，有科学规范、务实长效的服务机制，有成效明显、群众满意的服务业绩。指导基层党组织围绕“六有”目标开展创建活动，打造一批具有鲜明特色的示范点，带动服务型基层党组织建设的整体推进。
组织实施“多纬度”绩效考核。按照“可量化、可操作、可比较”要求，完善服务绩效考核办法，形成对服务型基层党组织的“多纬度”考评。在考核导向上，坚持将群众满意度作为重要考核指标，准确把握民意反映；在考核内容上，突出考核服务群众的具体成效，重点考核带领群众发展致富、保障群众合法权益、维护社会和谐稳定、为群众兴办实事等情况；在考核方式上，引入群众考核评价机制，邀请群众代表对基层党组织进行民主评议，深入基层了解群众真实感受，真正将评判权交给基层群众。
第二篇：关于学习型党组织建设的心得体会
关于学习型党组织建设的心得体会
市政局 唐鹏程
党员领导干部是党的中坚和骨干。建设学习型党员领导干部队伍是建设学习型党组织的必然要求。党员领导干部以高度的政治自觉，充分发挥在推进学习型党组织建设中的模范带头作用，对于不断提高全党的理论水平和实践能力，确保我们党始终走在时代前列，引领中国发展进步具有极其重大而深远的战略意义。
一、坚持主动学习，不断优化知识结构
党员领导干部学习的自觉性，来源于共 产 党员的党内主体地位和自主性。我们党由工人阶级的先进分子所组成。工人阶级的自主性所决定的政治自觉性，主要表现为依据对党的建设的客观规律的科学把握而进行主体创造，依据对自身内在目的和使命的深刻理解而进行主体的能动活动。只有具备了这种高度的政治自觉，才能走出影响学习的各种误区，克服各种学习障碍，转变学习理念，变“要我学”为“我要学”，变带着负担学为带着乐趣学，变“学习了什么”为“学会了什么”，变一阵子学为一辈子学，变为文凭而学为增长知识、提高素质能力学，从而做到学而不厌、学而不止、学而不浅，实现学有所思，学有所悟，学有所得，学有所用，学有所为。
二、科学知识是一种强大的力量。
当今世界，科技进步日新月异，知识创新、知识更新速度大
大加快。学习能力、创新能力越来越成为一个国家和民族综合国力的决定性因素。据统计，近xx年来人类所创造的知识比过去几千年年创造的总和还要多。那种“半部《论语》治天下，一纸文凭管终身”的时代已经终结。任何国家和政党，如果不加强学习，不断提高学习力和创造力，势必落后于时代，甚至被时代所淘汰。因此，学习问题不仅是关系到每个党员领导干部自身成长进步的问题，而且是关系到党和国家兴衰成败的重大政治问题。我们必须以高度的政治自觉性和政治责任感，从全局和战略的高度来认识建设学习型党员干部队伍、建设学习型党组织和学习型领导班子的重要性和紧迫性，不断增强学习的责任性、自觉性和坚定性。联系实际重点学习党的基本理论、基本纲领、基本经验，学习党的路线方针政策和法律知识以及党的历史，学习各种科学文化 知识，着力优化和改善知识结构，努力克服“知识饥渴”和“本领恐慌”。党员领导干部大多受过高等教育，有一定的知识基础。然而，面对知识更新的加快和新形势、新任务的要求，我们必须对自己的知识储备随时进行清点，坚持抓增量，调存量，优结构，上水平，切实改变知识面窄，知识量少，质量低下，内容陈旧，结构单一的状况。要干一行学一行，懂一行精一行，做到缺什么，补什么。努力掌握履行岗位职责的必备知识，掌握一切科学的新思想、新知识。在学习中寻求真理，在思考中认识世界、塑造气质和人格，在追求中获取力量，在实践中实现价值。
三、坚持全面学习，努力提高综合素质
俄国著名作家契诃夫曾精辟指出，人生具有三个头脑，即天生的一个头脑，从书本中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。建设学习型党组织，要求党员领导干部坚持全面学习，努力提高综合素质。
四、专心向书本学习，努力提高思想理论素质。
书籍是人类进步的阶梯，是人类精神文明的结晶和载体。读书就是与历史对话，与前人交谈。读一本好书就是与智者或仁者谈话。科学给人以胆量，知识给人以力量，信仰给人以肚量，诗书给人以气量。读哲学获灵气，读政治长大气，读历史养正气，读英雄传记鼓士气。读诸子百家，思圆行方，读马列经典，资政育人。专心向书本学习，努力提高思想理论素质，重点是学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。因为思想理论素质是民族素质的灵魂，思想理论建设是党的最根本的建设。劳动创造人类，思想引领人类。劳动给生命之灯添油，思想把生命之灯点亮。正像凯恩斯指出的，“支配一个社会运转的主要力量不是既得利益，而是思想”。我们党的先进性，首先表现为思想理论的先进性，只有保持和发展思想理论的先进性，才能保持和发展党的先进性。党员干部只有通过对党的基本理论的认真学习，全面准确理解马克思主义理论，系统掌握中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学发展观，才能为思想政治素质的提高奠定坚实的基础。