八年级历史期中总结

回民学校 马静

本学期有我担任八年级历史教学工作，在工作中，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任配合，结合班级的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。使教学工作有计划，有组织，有步骤的开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作做以下总结。

（一）、指导思想

本学期积极主动学习、钻研新课程标准的精神，完成历史新课程标准笔记，认真撰写新课标学习心得，以课程标准的要求为标杆，将新课程标准的精神融入课堂教学中去。认真组织每一节课。

（二）、采取的措施

1，业务提高方面

初为人师，在经过了 一个学期的锻炼与学习的过程中，在业务方面积极主动的学习《历史新课程标准》完成课程标准的学习笔记，撰写学习心得。并参加了由惠农区教研室组织的《历史新课程标准》解读的研讨会，在老教师的沟通与交流中，总结将课程标准的精神运用到日常的常规教学中。在学期的中期，参加了宁夏历史学科信息化资源使用研讨，认真听取了三位教师的讲课及说课，和对于信息化教学资源利用的方向。

2，备课及钻研教材方面

在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。不但备学生而且备教材

备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，比如在学习到《中华人民站起来了》一课时，发现学生对于开国大典很感兴趣，就下载了关于开国大典的视频，不仅能更加有效的完成教学工作，还可以提高学生的学习兴趣，更好的完成教学目标。完成课后总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3，学法教学方面

在日常的教学方面，注重新旧知识的结合，在每节课的开始，复习巩固上节课所学的知识，不仅可以帮助学生养成良好的学习习惯，还能很好的使学生记忆历史知识，从而达到教学目标，完成教学任务。在教学的过程中多采用谈话法，可使学生在与老师的谈话中积极思考，紧跟上老师的思路。

4，特色教学方面

在历史的教学方面，希望可以通过丰富的历史影像来激发的学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，在本学期的教学中，组织学生观看了历史影片，在观看历史影像的同时，激发学生的民族认同感和学生的爱国情怀，对学习历史知识有相当大的促进作用。同时也广泛搜集一些历史图片，通过直观的历史资料使学生走进以渐行渐远的历史史实。

5，学困生转化方面

所带的八年级的四个班中，每个班都有个别学习较吃力的学生，对于学困生的转化，主要侧重于日常教学的多关注，多提问，使其能主动养成与老师同步，与教学同步，不掉队的思想。在课后的作业中多观察，平时多沟通，培养其学习历史的兴趣，丰富历史基础知识。

（三）、今后的打算

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 注重教材的二次开发，努力丰富教学内容。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

3、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究。

第二篇：九年级历史期中总结

本次历史试卷难易适中，紧扣课本、题型多样、新颖能与当今社会联系起来。既考察了要求学生识记的内容而且很注重灵活运用，但学生成绩不太理想。

本试卷满分为60分，选择题中学生失分比较大。主要表现在：

1、基础知识掌握不扎实，对主干知识记忆理解不够到位。思路不清、抓不住考题的“灵魂”，导致学生答不到点上。

2、不审题，题目中要求选错误的，可学生一眼看过去只选了一个正确的。

3、分析问题、提取信息能力不强，题意理解不到位，答非所问，不会从材料中提取信息。

4、在讲解过程中有些不到位的地方，比如考到亚历山大东征最远到达的地方没点明确，只讲到到达了哪些地方。以致学生在做此题的时候根本不知如何去做。

5、凭印象答题。学生一般情况下会选择自己听得多的印象深刻的东西。

综上所述，本试卷失分严重，平均分只有28分。许多原因在于我讲解的时候不到位。因为是初执教者，有一些考点把握还不到位，还又没有很好的监督学生进行识记，加上学生审题不清、粗心大意以致一些非常简单的题目也出现失分现象。

针对上述问题，我准备在以后的教学中做到：

一、继续加强基础知识的识记，对常考点、易错点、易混点进行

重点排查、抓好落实工作

二、抓纪律，纪律不好，会影响直接影响到整个教学质量，期中考试后，我会加强纪律监管力度，向课堂要质量。

三、注意培养学生分析问题解决问题的能力，要让学生学会审题

四、加强对学生在材料分析题中获取，解读有效信息，运用历史知识的能力培养。

五、加强学法指导、培养答题技巧，向工整、规范答题要分，杜绝卷面脏乱差现象。

六、反复复习、当堂训练、当堂记忆，体现有效教学。

七、让学生在思想上高度重视这门课程。学生普遍对历史课的重视程度不高，成为影响历史成绩的一大因素

总之，经过期中考试我认识到了教学中存在的一些漏洞和不足。我将在以后的教学过程中本着提高成绩的目的，从各个角度对学生加强管理、争取在期末考试中取得优异成绩。

秦正德

20xx.5.20