关于开展“标杆管理”活动的通知
为进一步开展好“创先争优、比学赶帮超暨精细管理深化年”活动，大队党总支决定开展构建“标杆管理”活动，构建“标杆管理体系”，在全大队上下形成“比进步、赶先进、超标杆”的浓厚氛围，推动各项工作再上新水平，有关事宜通知如下：
一、指导思想
以党的十七大和十七届五中全会精神为指针，以科学发展观为统领，围绕大队科学和谐发展中心任务，立足于促生产、促管理、促和谐，以“更有力量、更强根基、更大作为”为目标，以实施“标杆管理”为主线，以“建标、对标、追标、创标”为抓手，以“争星、夺旗、做楷模”为载体，分系统、分专业、分层次、分岗位开展“比学赶帮超”暨“精细管理年”活动，在全大队努力形成奋发进取、勇创一流、管理精细、共促发展的生动局面。
二、活动内容
“比学赶帮超”与“精细管理年”是主题活动的两项重要任务，“争星、夺旗、做楷模”是推进主题活动的主要载体，“标杆管理”是贯穿全年各项工作水平的主线，是推进实现大队科学和谐发展的可靠保障，三者有机融合、一体运行，相互促进、共同提高。
（一）围绕“生产精调细控、经营精打细算、管理精益求精”构建生产经营指标标杆体系
生产上，要以实现经济高效为目标，建立一套实用性强，可操作性强的标准指标体系。要将采油厂考核指标细分为原油处理指标、污水处理指标、原油稳定指标、轻烃生产指标、轻烃加工指标和天然气交气指标，并将这些指标的同行业全国先进水平、大队历年最高水平作为“标杆”，做到把“标杆”管理落实到每个管理行为、每个工种环节和每个操作岗位，以构建生产过程的全方位，全过程的指标对标体系，实现“标杆”管理的全覆盖。
经营上，要仅仅围绕“精细管理、挖潜增效”这一目标，建立成本结算率、成本符合率、单位耗电、吨油、吨水等多项单耗指标等关键指标的月度、季度最优指标值，坚持落实以项目组为主体分解成本压减任务的方法，按照大队成本减压“标杆”指标，把材料费、电费、修理费及外部劳务费等四方面成本发生的主要环节作为挖潜增效的突破口，大力推行成本节点管理模式，努力做到成本全员、全方位、全过程管理与控制。
管理上，要结合采油厂要求，分系统、分专业构建大队各层面的经济技术指标、综合管理指标、工作质量指标、挖潜增效指标等核心标准指标体系。特别要结合“红旗基层队、红旗办公室、红旗班组”的评比活动，参照历史最好水平、行业先进水平、油田领先水平设立赶超指标，依照达标、优秀、银牌、金牌基层队四个序列争创标准体系，将精细管理各项指标，分解落实到基层、班组和岗位。激励各基层、各班组“比贡献、比效益、比安全、比水平、比作风，比出差距、
比出动力、比出干劲”，争先创优，争银夺金，勇创新指标、高纪录、站排头、创一流。
（二）围绕“更有力量、更强根基、更大作为”构建典型示范标杆体系 要以“更有力量、更强根基、更大作为”为目标，结合“争星、夺旗、做楷模”活动推进情况，全面把握动态，积极选树典型，以各层面典型为“标杆”，充分发挥典型的导向和示范作用，确保广大干部职工学有榜样、赶有目标。
一是扎实开展党建星级争创活动，设立优秀党组织和党员标杆，促党建水平提升。以“五星级党支部”、“ 五星级党员责任区”、“ 五星级党员”为“标杆”， 积极争创“四强”党组织，全面推行“三先”工作制度，引导基层党组织“比政治引领力、比推动发展力、比改革创新力、比凝聚保障力”，引导党员干部“比素质、比技能、比业绩、比群众评价”，进一步发挥充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，为促进大队科学和谐发展提供坚强的组织保证。
二是深化基层“三面红旗”评比活动，选树不同层面的“管理标杆”，促管理水平提升。以“红旗基层队”为标杆，通过对日常工作、月度检查和半年考核验收的评比，激励各基层队“比贡献、比效益、比安全、比水平、比作风，比出差距、比出动力、比出干劲”，不断提升管理水平；以“红旗办公室”为标杆，激励各办公室“比服务质量、比办事效率、比工作水平”，不断提升机关干部综合素质和工作水平；以“红旗班组”为标杆，以素质能力提升为重点，以班组精细管理为平台，以推进班组、团队和个人和谐发展为目标，发动各班组
“比班组管理、比班组文化、比制度执行力、比团队凝聚力”，不断激发班组建设活力。
三是评选“十大楷模”，选树各层次先进典型，促职工素质提升。在全体干部职工中开展争做“求真务实、精细管理、服务基层、学习进取、班组建设、革新创效、技能争先、爱岗敬业、文化引领、和谐构建”等十大楷模活动，采取职工自选目标、基层择优推荐、评审组初选、大队领导办公会确定的方式，每半年评选一次，通过广泛宣传“十大楷模”先进事迹，引导职工“比素质、比技能、比干劲、比贡献”，为大队科学和谐发展做出积极贡献。
（三）以“立标、对标、追标、奖标”为抓手，建立考核评比与奖惩激励体系
对照标准指标体系和目标任务，广泛开展“对标、追标、创标”，全面落实精细管理各项措施，强化组织运行和统筹协调，把握动态，考核排名，落实奖励，推动大队各项工作水平整体提升。大队将以旬度工作检查、月度检查为主要手段，以专题调研督导为辅助，摸清情况，掌握动态，设立“比学赶帮超”季度评比台，对党支部、基层队管理情况进行季度排名，五星级党支部、五星级党员责任区、五星级党员、红旗基层队、红旗班组、十大楷模等先进进行表彰奖励。并将在年中和年底分别召开经验交流会和总结表彰大会，全面总结活动经验，深入挖掘提炼先进单位的好做法、好经验，组织进行现场学习观摩，做好活动成果的交流推广。
三、运行步骤
（一）推进落实阶段（20xx年x月中旬～4月底）：大队成立活动领导小组及办公室，明确职责分工和目标任务，分系统、分专业、分层级建立完善标准指标体系，配套制定赶超措施，全方位推进主题活动。
（二）典型选树、对标提升阶段（20xx年x月初～11月底）：加强典型的培养选树，大力选树 “五星党支部、五星党员责任区、五星党员、红旗基层队、红旗班组、红旗办公室、十大职工楷模”，确保比学有方向、赶超有目标。对照标准指标体系和目标任务，广泛开展“对标、追标、创标”，全面落实精细管理各项措施，强化组织运行和统筹协调，把握动态，考核排名，落实奖励，推动大队各项工作水平整体提升。期间集中开展专题调研督导与检查考核，摸清情况，总结经验，适时组织召开现场经验交流会，确保主题活动见到实实在在的效果。
（三）总结表彰阶段（20xx年x月初～12月底）：对各系统、各专业、各单位主题活动的开展情况进行全面检查，针对存在问题，督促整改，确保活动质量。年底对主题活动进行全面总结，交流推广经验，评选表彰先进，并对进一步深化主题活动作出部署安排。
四、组织领导
大队成立“标杆管理”主题活动领导小组。
组 长：杨金祥 商思友
副组长：王伟华 杨金昌 陈云华
成 员：郭昌文 李 为 李洪明 吴 建 马腾祥
胡宏秀 孙振荣 崔艳艳 王红昱
大队活动办公室设在政工办，负责主题活动的日常运行，统筹安排活动开展，组织协调和督促检查活动各项措施落实，组织好学习考察、活动总结和经验交流。
五、活动要求
1、基层队和机关办公室要充分认识推行标杆管理的目的和意义，加强组织领导，广泛宣传发动，以此为契机进一步提升大队基层建设水平。
2、结合大队实际和活动要求，认真制定严格的自查自改计划和措施，抓好活动过程中的对标、追标工作，把争创活动贯穿到大队全年工作中。
3、围绕大队中心工作，切实做到“三个结合”，即与学习实践科学发展观活动结合起来，与“达标、创优、争强、夺牌”活动结合起来，与提高职工队伍综合素质结合起来，确保大队全年各项目标任务的完成。
中共桩西油气集输大队党总支
桩西油气集输大队
20xx年x月
第二篇：教学管理实施意见
天桥中心完小20xx—20xx学年度第二学期教学管理实施意见
教学是学校的中心工作,课堂教学是实现教学目标的主要渠道，而教学管理又是教学质量的保证。为使我镇教学管理逐步科学化、规范化，促进我镇教学改革健康发展，有效提高教学质量，根据新课程标准及县教研室制订的《教学常规管理办法》的要求，结合我校的实际情况，特制订本实施意见。
一、课程设置
我校严格按照《新课程标准》和我校设置具体课程要求开齐课程开足课时，要充分体现地方课程。
二、教学常规
（一）计划制定
1、教学计划包括：学校教学工作计划、教研组工作计划、教师教学工作计划、班级工作计划、培优辅差工作计划、各种竞赛计划、兴趣小组计划等。
2、学校教学工作计划既要有常规性的工作安排，又要突出教学改革的重点和具体措施，各学科教研活动和学生课外小组活动也应统筹安排，分周列表，打印下发。
3、每学期第一周内，使用同一教材的教师必须在分析上学年或上学期教与学的基本情况和本学期的教育对象与教材的基本特点的基础上制订教学工作计划或学科计划。学科计划包括；（1）教材分析；（2）学生基本情况分析；（3）学期教学目标；（4）加强“双基”教学，提高教学质量措施；（5）教学时间和教学进度安排表；（6）确定一至两个教研课题。
（二）备课要求
1、第一节备课以入学教育、安全教育为内容。依据学校实际情况和本学科教材特点，理论联系实际，以生动的事例解说深奥的道理，认真落实一个“全”字。
2、认真学习课程标准，全面熟悉教材、教学用书和相关资料，了解学生的基础上使备课能体现目标教学精神，符合素质教育要求，体现三维目标，做到教学设计完整，具有实效性。
3、备课时必须做到“三备”：即备课程标准；备教材教法；备学情学法。切实解决“学什么，怎么学”。
4、加强集体备课工作。学校要建立严格的备课制度，培养选拔好备课组长。各校教务处每学期要组织两次以上集体备课(中心小学四次)，做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；“四统一”：目标统一、作业设置统一、进度统一、检测内容统一。认真研讨，集思广益，并做好集体备课记录。
6、做到有课必备，不能临教临备，更不能教后补备。语文、数学、英语和其他专职教师必须备详案，各科备课量规定如下：
语文：1—2年级8节，3—6年级7节；
数学、英语：每节课一个教案；
品德与社会、科学：每周2节；
音乐、体育、美术可备简案，但每学期不少于20节。
7、教案应包括：（1）教学目标；（2）教学重点和难点；（3）教学过程（应突出教法学法、教学重难点的突破、课堂练习设计、作业布置）；（4）板书设计；
（5）课后反思。
（三）课堂教学
1、课前做好上课准备，重温教学设计，准备好相关教学用具和资料。进教室上课要关闭手机，不得随意走出教室。准时上下课，保证学生课间活动时间。
2、正确落实新课理念。坚持学生主体，体现“自主、合作、探究”的原则，汲取目标教学、研究性学习、合作学习、探究式教学等教学模式精髓，突出个人特色。
3、教学行为规范有序，教态亲切自然。教师要严守课堂纪律和听课制度，用普通话教学，语言规范、精练、准确、生动，具有启发性；板书规范，条理性强。
4、落实因材施教、有教无类原则，实施“分层教学”，大幅度减少学困生的数量。
5、注重提高课堂效率。合理设置每节课的容量，选择科学有效的教法和学法；教学要有一定的思维密度，把提高学生思维能力作为核心，要坚持以问题为扶手，逐步引导的基本思路，注意问题设计的有效性和启发性，使学生双基当堂达标。
6、演示实验准确、形象鲜明。根据教学的需要，以教学效果最优为原则，合理选择、有效组合、恰当应用实验器材、挂图、模型、计算机、网络等多种媒体辅助教学，加强现代资讯技术与学科教学的有机整合。
7、课后认真进行教学反思。（如教案实践情况，教学有何创新，教学有何遗漏待补及教学效果等。）
（四）作业与辅导
1、作业应根据教学目标和学生的学习情况设计，富有针对性有弹性的作业，以适应不同程度的学生，作业形式讲求多样化，不布置机械重复和大量抄写的作业，提倡布置实践性、研究性作业。
2、学生课堂作业尽量在课内完成，作业要体现代表性（抓重点精练）、层次性（根据学生学习能力分层要求）、实践性。各学科作业量规定为：
语文：1—2年级以写字、口头训练为主，每课时1次；3—6年级每篇讲读课文由教师自行设计一次综合性书面练习，每篇课文写字1次，口头训练和活动类作业 每周不少于2 次，习作每单元1 次以上，逐步培养学生写日记的习
惯。中年级可2日1记，高年级起需写周记。
数学：每节课1次。实践活动如有书面报告也可视为作业。
美术：每节课1次； 品德与社会、科学：每节课设计1次作业。
3、控制家庭作业量。除语文，数学，英语以外的学科不留书面家庭作业，
一、二年级不留家庭作业，其它年级书面家庭作业每天控制在一小时之内。
4、学生作业不认真、不及时完成或有错误的，要加强教育和指导，做到有错就改，错别字要有订正框，但不准增加作业量，不准撕毁学生作业，不准把学生赶出教室。
5、教师要认真批改作业。课堂作业（含文字作业）要求及时全批全改，要有批改时间、批改等级，中高年级写字听写可让学生在组内讨论互改，批改作业所用符号应当规范，作文要有眉批、总批，日记周记要简批，批语要简明易懂，字迹端正，并做好批改记录。教务处要定期检查学生完成作业和教师批改作业的情况，及时总结公布。
6、加强学生作文指导，以提高学生写作水平。作文字数三年级不少于150字，四年级不少于300字，20xx年级不少于400字。
7、重视面向全体学生施教，同步提高。每学期教师要依据本班情况，制订好优等生、学困生辅导计划，完善学困生辅导转化措施，力争学困生转化率达85％以上，并认真记载转化情况。
三、教研教改
1、建立健全教研制度。我镇本学期以集体备课、提高课堂效益，减少学困生人数为教研重点，主题上要重点突出：语文要突出诵读训练和写作能力的提高；数学要加强计算能力和思维能力的培养；英语要抓好基础教学，提高朗读与听力能力。各校教务处应组织教研组长根据本校实际情况确定好各科教研课题，制定好教研计划，并围绕课堂教学的教研课题落实到位，做到有记录，有总结。
2、各教研组要开展如骨干教师示范课、新老教师交流课、年轻教师汇报课、同科教师研讨课，座谈会，课题研讨等形式多样的教研活动（一般完小每学期不少于5次，中心小学不少于10次），充分发挥教师个人、集体的作用，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。
3、教师要积极参加教研组各种教研活动，不断提高自己的教学业务水平。教师每学期听课不少于15节，要做好记录，标明时间，写出评课意见，积极参加评课活动。
4、各校领导班子成员要深入教学一线，带头任教主要学科，积极参与教研教改活动。中心校长每学期听课不少于20节，中心小学主管教学的副校长、教务主任不少于25节，其他行政领导（一般完小校长、主任）听课每周不少于1
节。深入到教研组进行活动指导，校长每学期不少于8次，主管教学的副校长、教务主任不少于15次。
5、做好资料收集工作。教师的教学经验总结材料、教学活动小结、公开课、教案等应由教务处统一保存，为每位教师建立并填写好业务档案。
6、实施“青年教师专业成长工程”，开辟“教师论坛”以促进教研教改的发展，鼓励教师踊跃参与各级各类教研教改经验交流，学期末把论文汇编成册。积极向镇教研简讯投稿，每学期每人至少撰写一篇教育教学论文或教学心得体会。
7、进一步完善校本教研。开学初，各学校要组织校务会成员及相关教师制定切实可行的校本教研方案（以集体备课、“同课异构”和教学反思为重点），定期开展活动，并做记录、总结等工作。
8、以“专业引领、同伴互助，自我提高”为宗旨，各校要积极组织教师参与各级各类教研教改活动，达到“教研强师，教研兴校”的目标。校级领导每学期至少上一堂全校性具引领作用的示范课。
9、为从“经验型”教师转化为“专家型”教师，要求各校加强业务学习，建立业务学习制度，做到定时间，定人员，定内容，采取“讲、观、学、探”等方式，逐步提高教师的理论水平，做到理论联系实际，有的放矢，不断提高自身的教育教学水平。全学期每位教师不得少于12次，字数不得少于6000字。
四、第二课堂
各校要因地制宜开设乒乓球、书法、美术、舞蹈等特色精干兴趣小组，具体要求：
1、制定活动计划，合理安排活动时间，确定活动内容并根据各小组特长培养的需要适时调整、灵活把握。
2、小组活动要组织严密，工作到位，注重实效，全面提高学生的综合素质。
3、指导老师应按课堂教学要求，认真备课，进行指导。学校要利用教学开放日、家长会等形式，把素质教育成果展示出来。
五、学籍管理
1、学籍管理规范化。按县局莲教字[20xx]5号《关于进一步加强中小学学籍管理的意见》执行，及时打印花名册（一式二份）一份上交，一份自存。凡在镇就读学生均必须有学籍卡，每学期结束填写成绩后由教务主任负责收回学籍卡。一年级新生入学年龄为6周岁，6周岁以下不予接受建档（特殊情况由局批准），严格杜绝违规现象。休学学生须由家长写出申请，出具休学证明，学校签署意见后，由镇中心小学批准存档，经教育股备案，方可休学，期限一般为一年。
2、做好控流保学工作。确保健康适龄儿童入学率达100%，每低一个百分点扣目标考评分2分；巩固率达100%，每低一个百分点扣学校目标考评分5分。
未经教育股同意转学、借读、休学而影响学生就读，由当事人负责。
3、转、借、休、复学等变动要严格审批手续，做到先审批后接收，变动材料记载完整，有专人管理；学生花名册、学籍卡、人数变动记录等各种材料要保存完整规范。
六、教学仪器管理
1、加强电教仪器、微机、图书、音体美器材管理。建立领还制度，责任到人，每学期期末上报1份教学财产清单。除正常消耗外，如有短缺，照价赔偿。
2、充分提高教学仪器、资料的使用率。图书要有借阅制度，借阅制度要严与活相结合，既要保证书籍不至丢失，又要保证学生能多看到书。建立班级书报阅读栏，学生平均阅读量每学期为6—8册。
七、督查指导
1、巡课制度。各校要经常组织行政人员巡课，落实教师按课表上课和执案教学情况。行政人员每天巡课不得少于2次，做好记录并及时通报。
2、课堂督查制度。各校争取每天班子成员中有人听一节课，掌握教师教学第一线信息动态，组织教学骨干每学期对本校全体教师尽量督查一节。镇中心小学督查组定期检查一次和采用听、评、查、问方式，不定期地对教师随查，督查成绩纳入学校考评。
3、学校每学期期中要组织一次全校性教学质量检测并对检测结果进行分析，并制订改进教学工作、提高教学质量的措施和方法（即教学质量分析，并上交镇中心小学一份）。
4、领导蹲点制度。各校要制订切实可行的蹲点制度，明确分工，蹲点到各学科或各年级，实施跟踪督导，积极参与各种活动，掌握教师的教育教学动态。
5、常规检查制度。学校争取每天班子成员中有人查阅教师教案或作业，了解教师执行课程计划情况。各校要每月检查教师的备课、上课、作业布置与批改、辅导，作好记录并上报一份月检总结。镇中心小学采取定期检查与不定期抽查等形式。
6、学科检测制度。各校统考科目实行月考制度，镇中心小学对统考科目加强督导实行抽考；各校期末应对1—6年级音、体、美进行统一考评，并纳入教师教学成绩考评。
八、量化评价
1、凡参加镇级以上组织的各类竞赛活动（论文除外）,按师生每人次获镇一等奖加1.5分，二等奖加1分，三等奖加0.5分。逐级翻倍加分，但同项取最高分，不重复加分。
2、凡在镇组织检查或抽查活动中，学校得分第一名加4分，第二名加2分，第三名加1分。
3、凡在镇级以上组织活动时，迟到、早退者扣学校考评分3分，缺席者扣
6分，逐级翻倍扣分。
4、在镇级以上教学常规检查、课堂督查时，没有按要求完成任务者每人次视情节酌情扣学校3——6分。
5、凡在检查中发现学校督导不力出现庇护情况，每人次扣学校期末考评分5分。
5、材料、表格、资料等应及时上交，否则每次扣学校3分，未交扣学校6分。
本实施意见在实际工作中不断修改完善，由教导处负责解释，自下发之日起执行。
天桥中心完小 20xx年x月x日
第三篇：关于开展创建“五好党支部”活动的实施意见
附件3：
关于开展创建“五好党支部”活动的实施意
见
为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，进一步抓好基层党组织建设这一基础工程，不断提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥其战斗堡垒作用，经研究决定，在全局系统开展创建“五好党支部”活动，现提出如下意见：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，按照《中国共 产 党章程》、《中国共 产 党党和国家机关基层组织工作条例》和省委、市委、厅党组的要求，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，以推进全局党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设为重点，以提高党支部工作规范化、制度化水平为目标，努力把党支部建设成为贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者，为实现“四个一流”灌区目标提供坚强的组织保证。
二、创建内容
1、建设一个好班子。党支部按时改选换届，按《条例》规定选好支部书记，配强支部班子。在各项工作中发挥表率和示范作用，正确处理党建工作与业务工作的关系。紧紧围
绕中心任务开展党建工作，积极支持和协助本单位行政负责人完成各项工作任务，努力建设学习型、创新型领导班子。
2、培养一支好队伍。按照党的十七届四中全会《决定》的要求，切实加强党员队伍建设，注重党员的教育培养工作，使党员不断增强党性，提高素质，增强能力，真正成为牢记宗旨、心系群众的先进分子。
3、养成一种好作风。教育引导党员加强学习、加强实践、加强党性锻炼，自觉学习党章、遵守党章、维护党章，增强党员意识、党性观念，党员在密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、开展批评与自我批评等方面作用突出。
4、构建一套好机制。全面贯彻落实党的十七届四中全会《决定》精神，切实把制度建设贯穿到党支部的思想、组织、作风建设和反腐倡廉建设全过程。进一步完善党员教育管理、思想政治工作等制度，逐步形成以制度管人、以制度管事、以制度加强和规范党支部工作的良好机制。
5、创造一份好业绩。党支部应围绕发展、服务大局，团结和带领全体党员干部职工紧紧围绕本单位本部门的中心工作，高标准严要求，以一流的工作业绩，圆满完成各项工作任务。
三、创建范围
全总局系统党支部，都要开展创建“五好党支部”活动。
四、方法步骤
1、考评方法
“五好党支部”的考评采取党委制定考评细则、单位自查申报、组织人事处考评推荐、局党委审定和定期复评相结合的方法进行。具体的方法是：
（1）自查申报。党支部对开展创建“五好党支部”活动情况进行总结，对照《淠史杭总局“五好党支部”考评细则》(见附表1)进行自查自评。自评分达到90分以上的党支部，可以向所在党总支填报《淠史杭总局“五好党支部”申报表》(见附表2)一式三份；直属单位支部直接向组织人事处申报。
（2）上级考评。组织人事处采取听取汇报、现场察看、查阅资料等方法，对照考评细则，对申报党支部进行全面考核、综合评价，明确意见并于当年l2月底前将申报表一式三份报局党委审定。
（3）局党委审定。组织人事处根据局属党总支和直属党支部上报的《淠史杭总局“五好党支部”申报表》等情况，结合年终党建工作考评进行检查的结果，向局党委汇报，由局党委审定“五好党支部”，授予“五好党支部”称号和奖牌，进行通报表彰。
基层党支部在开展创建“五好党支部”活动过程中，凡当年受局党委表彰的加1分，受厅党组彰的加2分，受省委及以上表彰的加3分。凡被“一票否决”的，取消评选资格。
2、实施步骤
（1）开展创建“五好党支部’’活动按照第一年抓典型
引路、全面启动，第二年抓规范建设、增加覆盖，第三年抓巩固提高、全面覆盖的方法进行。力争经过三年的努力，使“五好党支部”基本覆盖局直各单位党组织。局属党总支下属有三个及以上支部的，每年要申报“五好党支部”三分之一以上；局属党支部都要申报“五好党支部”。
（2）定期复评。党支部被授予“五好党支部”称号后，组织人事处每年结合党建工作考评对其进行一次复评，复评达不到“五好党支部”标准的，由局党委取消其“五好党支部”称号并收回奖牌。
五、有关要求
1、加强领导。各单位党总支、支部要高度重视“五好党支部”创建活动，定期听取创建活动情况汇报，帮助解决出现的问题，支持单位党组织争创“五好党支部”活动：机关党总支和机关各支部要联系实际，加强领导，严密组织，坚持标准，建立和完善考评机制，把开展创建“五好党支部”活动情况同先进评比挂钩，努力调动积极因素，切实提高创建成效。
2、落实措施。党支部要统一思想，提高认识，制定创建“五好党支部”活动方案和具体措施，积极开展创建活动，认真做好自查自评和申报工作。通过深入开展创建“五好党支部”活动，不断开创党支部工作和业务工作新局面。
3、结果运用。创建“五好党支部”活动开展情况作为评选先进基层党组织、优秀共 产 党员、优秀党务工作者及年
终党建工作考评的重要依据。
附表1：《淠史杭总局“五好党支部”考评细则》 附表2：《淠史杭总局“五好党支部”申报表》