4、《安全标识》教学设计

教学目标：

1.掌握设计安全标识的方法，了解它们的特征及作用。

2.识别常用安全标识，运用色彩、图案和形状等元素来为学校或社区设计安全标识。

3.提高自我保护意识，呼吁身边人提高安全防范意识。

重点: 运用色彩、图案和形状等元素来合理设计安全标识。 难点: 设计的安全标识实用且美观。

课时安排：1课时

课前准备:

学生:绘制图案工具（画纸、记号笔、水彩笔或马克笔、水粉颜料），搜集生活中常见的安全标识并了解其中含义。

教师:生活中常见的安全标识图片、范作、教案及课件等。 教学过程:

1.视频导入。

（1）教师播放关于生活中安全标识的视频。

（2）教师提问：视频中你们都看到了什么？给你们什么启示。

（3）教师和学生共同小结：生活中我们看到过很多安全标识。它们用简洁的图案、色彩和形式来提醒我们生活中出现的安全问题，如禁止标识、警告标识、指令标识和提示标志。

（4）引出课题：安全标识。

2.分辨标识。

（1）课件播放

学生观察这些安全标识的色彩、图案和形式以及粘贴的位置。

（2）分辨安全标识，出示一些常见的安全标识图片。

教师提问：安全标识的特点是什么？

学生回答：红色代表禁止标识，黄色代表警告标识，蓝色代表提示标识，绿色代表指令标识。图形简洁，形状有圆形、三角形和长方形。

教师与学生交流。

（3）出示学习单和常见的安全标识图片，提问：这些安全标识应该被张贴在什么位置？

3.设计安全标识。

（1）提问：校园内外应该张贴哪些内容的安全标识？

（2）举例说明，如校园内外应张贴什么样的安全标识？如当心触电、禁止喧哗等安全标识；当心触电的安全标识应该怎样设计才能既清楚又醒目呢？与学生分享交流：运用红色和向下转弯箭头及三角形边框

的图案，并用文字加以说明。举例说明，如果运用其他颜色、图案、形状，则会出现不同的效果。

（3）欣赏学生作品。

（4）要求：分组设计，每组设计一种安全标识；为学校或社区设计安全标识。

建议：运用合适的视觉语言（色彩、图案及形状等）；合适的标识用色：红色和黑色搭配用禁止的标识，黄色和黑色用作警告的标识，蓝色和绿色等其他颜色可以用作提示标识；考虑制作材料的多样性，如在露天的地方张贴，材料纸张应当防水、防晒，颜料可以采用丙烯等。

4.学生作业。

（1）教师巡视指导。

（2）互相欣赏各组设计的安全标识作品。有能力的同学可以设计多样的安全标识。

5.小结与拓展。

（1）总结本节课所学内容。

（2）课外分小组把设计好的安全标识张贴在校园的合适位置。

第二篇：二二班开学第一课安全教案

二二班开学第一课安全教案

教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

教学过程：

一、导入

新的一年已经开始了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

(1)同学们，你们都知道哪些交通规则?

(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什吗?

(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。

(3)分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢?

(2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?为什么?

(3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

(4)如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

(1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢?

(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。