20xx-20xx学年
三年级下学期英语教学总结
时间飞快,时光如梭。自去年x月份开始任教三年级的英语课以来,已经过去了一年。这一年时间以来,我与孩子们朝夕相处,一起享受了学习英语的乐趣,让学生体验到了进步,我也收获了不少的教学经验。可以说是收获多多。现将本学期所取得的教学经验和教训一并整理,总结如下: 一、寓教于乐,兴趣与知识半增
三年级学生第一次接触英语,之前没有任何基础。学期伊始,我就对孩子们说了这样一句话:英语很有趣,不难学,我们甚至可以一边玩一边学。在日常教学中,我将所有的知识点都用游戏的方式展 出来:用实物或标签来学习单词,用交际情境来学习对话,用动作来学习短语……课堂里总是充满了欢笑,孩子们不知不觉中,把知识学进了肚子里。
二、创设情境,帮助学生破除心理障碍 不敢张口,是儿童初学英语时的通病。不少孩子愿意听、愿意写,甚至愿意小声地背,就是不好意思在班级中张口去说。众所周知,英语是一门语言学科,“听说读写”一样不能少,如果从最开始就留有这个心理障碍,那必然会为以后的学习埋下隐患。针对这样的情况,一方面,我努力活跃课堂气氛,调动学生情绪。另一方面,鼓励孩子们张嘴,哪怕说的短、说错了,都没关系。只要说了,都会给予表扬,甚至让全班同学一起鼓掌鼓励。一段时间下来,孩子们的积极性高了许多,甚至敢于和我进行互动。
三、口语交际,创设语境帮助学习
英语学科和语文学科同为语言类学科,但区别在于,前者在环境中缺乏语境,没有口语交际的机会。这就依靠我们教师努力为孩子们创设语境出来。在课堂上,不管是师生打招呼,还是教学用语,我都尽量使用英语,一次听不懂,没关系,我说的慢一点,或者加上一些动作,帮助孩子们理解。原本简单的英语对话,我尽量安排学生上台来用表演的方式展现,让其他孩子作评委……总的来说,就是努力把英语上活,创设英语的语境,而不是让英语仅仅停留在书本上。
四、英语小帮手,开展互助式学习
为了帮助孩子们提高英语水平,以及在课后练习英语,我特意用民主选举的方式,在班级中选出了若干位“英语小帮手”,即一些学习较好的同学,来帮助老师教学和同学们学习。如果其他同学有问题,完全可以向他们寻求帮助。被选作“小帮手”的同学,顿时有了荣誉感,不但主动帮助其他同学学习,学习上也以榜样自居,积极了许多。班级的学习气氛活跃了,我的负担也减轻了不少,班级的总体学习水平也有所上升。
当然,在取得成绩的同时,教训也不容忽视。由于教学负担较重,英语学科的每周课时也较少,我所用的精力也并不够。由于经验不足,备课的水平也很有限,课堂上的教学方式较为单调,缺乏科学性。这些问题以后应当多加注意。但我相信:一份耕耘,一份收获。只要我刻苦钻研,勤于实践,一定会在教学上取得不小的收获!
第二篇:三年级下册英语教学总结
赵滩小学 高晶
本学期我担任三年级的英语教学工作。虽然教学经验不多,但我对教学工作认真学习,深入研究教法,并虚心向别人学习。以下是我在本学期的教学感想:
一、成功之处:
1、运用恰当手段,强化学生学习英语的兴趣。经过一学期的学习,大多数学生都对英语学习产生了兴趣,而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。平时我会制定一些小的奖励措施,这些措施大大的地调动了学生学英语的兴趣。对成绩优秀的同学而言,这是对他们成绩的一个肯定;而对基础稍差的同学来说,则是对他们良好表现的一个鼓励。
2、做好教学准备,提高课堂效率。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课,会令学生和老师都受益不浅。相反,偶尔我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好。由此可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。
3、采用多种方法,活跃课堂教学气氛。要想小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习兴趣,让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。只有通过游戏活动来表现情景,让教学情境化。
4、更新教学观念,全面实施素质教育。英语教学方法也要有所改变,
这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采用什么教学方法,学生就往往采用相应的学习方法,它直接影响着的学生的学习效果。为此,教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法,精心设计教学过程中的各个环节,围绕学生能力素质的发展进行教学。可采用“知识技能,学习能力,学习态度”来作为确定学习状态的特征变量,从而为促进学习能力素质的全面发展服务。
二、存在的不足:
1、技巧性组织英语课堂教学
本学期教学中,上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等,有时我在想,英语对有些学生来说怎么就那么难学,甚至排斥,是英语不好学?我想还是我本人的问题,对于课堂上的这些问题,我还没有找到一个解决的方法,怎样做教师既可以顺利完成教学任务,增加英语教学的真实性,又可以起到提醒学生的作用?
2、适当的评价
对学生而言,各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我,树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程,本学期,在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。
不管怎么说,本学期的英语教学工作完成还是不错,虽然还有很多不足之处,我想这些不足,将是今后英语教学工作中的动力和努力方向,相信通过自己的不断努力和提高,我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。