八年级208班上学期班工作总结

王素芳 20xx.2

在过去的一期中，我和我的学生共同努力，创造了班风正、学风浓，情谊深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、 学生学习、生活习惯常抓不懈

有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：（1）是《中学生日常行为规范》；（2）是《班级常规管理细则》。我就以此为教育突破口，培养学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以学校的规章制度和学生的实际情况为出发点的班规，并对表现突出的学生，利用班会课表扬班上的好人好事或批评不良习气等，这样大大调动学生的积极性，学生的自觉性也有了很大的提高。

二、尊敬师长，关心同学，加强学生自我管理

教育学生对亲人与朋友要有感恩之心。利用班会课或是自习课的时间对学生进行德育教育，其中以开展值日班长自主管理为主。为了使学生能有更强的组织能力，班会课采取班干部与同学轮流主持的形

式，由班主任出好班会课的主题，列好要点，形式由学生策划。这样，

学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学

生的才能也得以施展，也增加了学生间的相互了解。

三、以“五心”教育为动力，努力做好班主任工作

（一）责任心是做好班主任工作的前提：

班主任的责任心表现在对学校、对学生负责。当班主任苦，最难

的是做学生的思想工作。但“即来之，则安之”，为了做好班主任工

作，我利用课余时间找学生谈心、交换意见，及时与家长沟通，多方

形成合力，促进学生进步。我起早贪黑，只要有空闲，教室里都能看

到我的身影。经过自己的努力，班级的学习气氛浓了。功夫不负有心

人，我班逐渐走进先进班集体行列。

（二）宽容心是给后进生的一剂良药： 班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足。本班学生韩

刚、方锴、周美华等，爱打篮球，一次参与打架了，我狠狠的批评了

这几个学生一顿，又把他们叫到办公室，对其进行耐心教育，使其对

自己充满自信，认识到成功=专业课+文化课，经过谈话，他们变化很

大，他们不但学习非常刻苦，而且也注重品行的提高。

（三）公平心能得到全班同学的爱：

我们知道每个班总是有优秀生、中等生、后进生组成。对待他们，

我能一视同仁。我每接一个新的班级就告诉学生，不管你过去表现怎

样，你在我的班级里就是我的学生。正是有了一颗公平心，我也就拥

有了整个班级。在我所带的班级的学生来自农村和个体户的较多，我总是平等的对待每一位学生，不让任何一个学生掉队。这样，我深得了学生的理解和拥护。

（四）爱心是班主任走进学生法宝：

“教育者，爱胜过一切”这句话我时刻铭记心间，工作中也倾注满腔热情。在平时的教学中，总会遇到一两个家庭特别贫困的学生，对这些学生，我总是常于谈心，及时予以经济上的帮助。让这些贫困的学生敞开心扉，与其他同学一样健康学习。

（五）细心是做好班主任工作的助手：

工作中有细心，就能及时发现问题，防微杜渐，避免事态扩大。开学不久，发现我班学生王晶同学总是一个人独来独往，不善言谈。经过调查得知，王晶父母离异，该生独自一人上学，由于对周围人和事物都陌生，因此很孤僻。于是，我经常与其谈心，让她正视自己处境，对未来充满希望，课堂上经常提问她，班会上经常创造机会让她发言。后来，她的成绩有了不小的进步。

四、注重班主任言行对学生的影响

苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见

到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。在平时的早读课上，学生读书，我也常为他们做些卫生工作；上早操时我与学生一同跑步。这样，我班学生在卫生和上操就做的很好。

总之，学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。

以上是我这一学期来担任班主任工作的做法与感受，在今后的班主任工作中，我会继续探索更好的管理教育方法，为取得更大的进步做准备。

第二篇：八年级78班上学期班级工作总结

魏县益民中学20xx——20xx学年

八年级七十八班上学期班级工作总结

孙瑶

开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。认真组织学校举行的各项活动，我积极发动和指导学生参加，通过活动加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。此外，我利用各种节假日教育学生学会尊老爱幼，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让学生接受爱的教育，要求学生根据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，张贴在桌面上，时刻提醒自己该怎么做；把“荣辱”的育落到实处，使班风得到进一步加强。

三、 重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会仪，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。

四、注重潜能生的转化工作。针对班上突出的几个调皮学生，如：苏政凯、王路路、王家辉等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的

条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，与多位有经验的教师进行交流并请教他们的治班方法。

开学之初，学生行为习惯较差，在纪律、卫生方面都做得不到位。因此，我每天到教室指导学生打扫卫生，教育他们遵守纪律，在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。

总之，一学期的班主任工作使我提高了许多，能力也得到了加强。但是，由于种种原因有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，我将在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体！

20xx4-02-08