“尝试法”下总结的重要性
城西实验中学
“失败是成功之母”，这是众所周知的一句话。而“母”则是“基础”的意思。这句话对于教学工作同样适用，关键是我们如何总结自己的工作。“总结”自己，无论对学生还是对教师，同样具有非常重要的意义，现结合我的本职工作谈一下“总结”的作用及如何把“总结”应用到日常教学工作中。
一、“总结”能找出自己不足：① 学生通过课前预习，加以总结，能找出学习中的难题，即本课的努力方向。② 教师通过做好课后回忆这一环，可以找出本节课的成功与不足，便于日后改进。③ 不论任何人，“总结”出了各种问题，才能发现不足，为日后工作找出方向和动力。
二、“总结”能为“提高”打下基础：① “总结”的目的是查找不足而进行的，如果你是认真进行的总结，则一定能有所收获。② 作为教师，总结能改进自己的教学能力，为提高业务水平奠定基础。③作为学生，善于总结的话能很快发现自己的知识缺陷，知道每一节课的知识重点和难点，从而更快提高学习水平。
以上所说的“总结”作用是有据可依的：我的日常工作中经常参加学校的听课和进行每次考试后的成绩结算，在工作中，由于结算考试成绩对多名成绩较好的学生印象较深，所以在听课时特别关注这些同学，现在“尝试法”教学是大家都在用的一种方法，在这种背景下的课堂，这些学生的“总结”能力较强，他们大多数能通过课前预习的环节知道本节课的知识点儿和难点儿，从而在上课时目标能有效集中，即所谓带着问题学习，这样课堂效果当然会很好的——这些效果最好的体现就是每次考试成绩。
另就是九年级的中考前总复习，在理科的复习课上，有一些同学通常是“总结式”复习，即对着章节题目回忆每一章节的内容有哪些、哪些是重点、难点等，如果能顺利回忆出这些，则说明他们已经掌握了这些知识，在复习中不用花费大量的时间，如不能，则是薄弱环节，还得加强这部分知识。正是这么一部分同学，他们的中考成绩相对其他同学而言是比较好的。
以上事例都可以说是“总结”工作做得较好的表现，所以我们不能忽视总结。 现在大家都用“尝试法”思想教学，具体应用虽然各不相同，但都是以学生为主的，在教学中，大可让学生自己学习总结，通过“总结”这一环节，可以了
解学生的学习进展情况，从而大幅提高学生的学习能力，提高整个课堂效果。尤其是九年级的中考前复习，时间是最珍贵的，这种“总结式”复习应该是个首选方法。
也可以这么说：凡是能有所成就的人，都是善于总结的人。所以，我们一定要充分利用好“总结”这一有利武器，才能更好的提高自己。