班主任工作总结

时间:2023.10.13

七(5)班班主任工作总结

一、班级初始状态与学生基本情况

本班共有学生57名,其中男生26名,女生31名。特殊家庭2名,困难学生1名,初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参加,常规工作无人过问,学习基础差,学生上进心、自信心不强,缺少核心人物,集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、班级的制度都能尚遵守,但要经常督促和提醒,还不能形成自觉行为。居于这种现状,我做了如下工作:

二、抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如课间操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评。

三、选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选拔班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风,班干部、小组长均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。班委会及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

四、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。

作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级,学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课,因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。另外,从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。后进生在班中为数较多,能量也大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。

五、适当的善意惩罚。

作为学校的一个普通班级,我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”,当然采取什么样的惩罚方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违背教育原则,小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚,我的惩罚措施是:一、书面检讨,做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护,二则在班里树立了正气,无形之中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力。

六、发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。如开展“友谊”、“学会控制自己的情绪”、“梦想是前进的动力”、“我的昨天、今天、明天”等主题活动,对弘扬集体主义精神,提高自身素质能力,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动,这些活动让学生知道集体的力量的重大。

七、班级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心,理解学生,尊重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬,这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。不希求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受,只有自己的才是最真实的。然而,这需要时间,需要机会。所以,我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受来自各方面的挑战。

20xx-20xx学年第二学期七(5)班班主任工作总结

20xx-6-27


第二篇:班主任工作总结


班主任工作总结

本学期在学校的安排下,本人担任五年级(3)班的班主任工作。一学期来,本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向,坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气,又有较强凝聚力的班集体,我主要做了以下工作:

1、抓好班主任的日常工作。

⑴切实做好安全教育工作

每周班会课的安全教育,教育学生课间不要追逐打闹,以防磕伤、碰伤,给孩子带来不必要的伤害;交通安全,上放学安全,食品安全,防暑,防风,防雷电等汛期安全。以及配合学校的专题消防安全教育和防溺水安全教育,以出板报,讲故事,开班会等形式进行传授。让学生真正意识到安全的重要性,做到为自己负责,为家人负责。

⑵组织好同学升旗和做操。组织学生参与每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育。坚持做好每天的三操(早操、爱眼体操、眼保健操)。要求学生做到精神丰满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次按要求返回课室。本学期在这一块,做得还算到位。

(3)建设良好的班风学风。为了增强学生的学习兴趣开学,把班级建设成一个具有良好学习风气的班级,我积极开展了以小组为单位每周分享一本好书的读书节活动,确实激发了学生的爱读书,读好书的习惯,达到了一定的效果,部分学生能认真的读一本好书,并自发写小说,习作水平也有所提升。

(4)培养优秀的班干部队伍。都说班干部是班主任工作的得力助手,对于这一点我深有体会。在我刚接手本班时,我事事亲力亲为,却是吃力不讨好。本学期,我把事务分配给班干部,实行责任到人制。如:每天都分配值日班干部管理班级纪律,实行个人评比及小组评比等。切实提高了班干部的管理能力,又能培养学生的责任感。

2、了解学生思想状况

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我接手该班也已一年有余,对同学的情况可以说有一定的了解。但每个年龄阶段,孩子的思想动态都不一样。为了深入了解孩子的思想状况,我主要采取以下几种途径:

⑴与学生交谈。有计划地利用班队会课与同学交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解同学情况,增加师生感情消除同学与教师之间的隔膜,有利于开展工作。

⑵不定期抽查作业。通过平时的观察与检查同学的书面作业,了解同学的学习态度和进度,同学出现较大的进步要和时鼓励与褒扬,当同学的成果出现较大的退步时,要和时调查原因,扭转局势。

⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与学生家长的对话,了解孩子在家庭、社会等方面的表示情况。争取家长对学校工作的配合。

⑷在学习上对学生严格管理。常写观察日记,提高他们的写作能力。

3、积极配合学校开展活动,切实办好第二届校运会。 在本届校运会中,我班取得团体总分第三的成绩。柯峰杰和刘宽同学在男子60米中轻松摘取冠军和亚军,在100米比赛中,柯峰杰又把第一揽入囊中。男子接力轻松夺得第一。男子200米、400米、800米都取得

不错的佳绩。女子跳绳比赛,我班张淑蓉和龙冰冰同学分别取得了第一和第五的好成绩。在集体跳绳比赛中,取得第一。

4、做好学籍工作

每学期的学籍工作是最繁琐的,从收集资料,录入资料到核对资料,都必须认真做好。

5、做好个别学生的教育工作。

我在组织学生开展集体活动的同时,也注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的同学,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。作为班主任的我必需做好这些特殊同学的教育工作。

6、工作中的不尽人意。

由于没有更多的时间用来与学生沟通,有些学生出现不良行为时,虽能给予及时提醒、教育,但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此,总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。

带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,或调皮捣蛋的也时有发生。

面对问题,今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进,向优秀班主任看齐。

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