实习总结

时间过得真快，都说时光荏苒岁月如梭，到现在我才深刻体会到时间流逝的如此之快，我的学生时代已经接近尾声，而从学校到医院的几个月的临床实践中，收获颇多，感受颇深，内心感慨万千！实习过程愉快而又紧张。努力学习临床知识的同时，与实习各科室护士长，同学，病人及家属等建立深厚友谊！严守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作。下面是我的实习经历与总结：

在20xx年x月x日，我怀着一份激动、期待、不安的复杂心情踏入了我即将实习的医院。激动地是从今天开始我将要直接地面对疾病、患者和一个新的环境与一群新的面孔，将自己所学的能够应用与临床，心中难免激动和期待。可是我是否能够很好的把学到的知识运用到临床上，是否能和其他同事处理好关系，而面对日益增长与突出的医患关系我又是否能够很好的处理，我是否可以成为一个合格的白衣天使，这些都使我不安与担忧。就在这样的心情中，我迈入医院的大门。

首先进行实习的科室是内科，在这还遇到了好几个和我一样的实习护士，这也是我之后工作与生活中的好搭档好伙伴。第一天吴护士长就告诉我们实习时的注意事项，首先是要好好观察老护士是怎样工作的切不可盲目动手操作，一定要在带教老师的带领下严格按照操作要求进行操作。还告诉我们怎样处理和病人的关系，怎样维护自己的权益。很感谢护士长的第一节课，让我们的心情不再那么紧张。而我的带教老师是和我一个学校毕业的师姐，心情倍感亲切。在她的带领与指导下，我严格按照操作规范进行操作，配药、打针、输液等操作都是每天必做的，遇到重病号还要在ccu时刻观察，帮助病人做重症护理。积极配合医生的工作，每天重复着相同的工作，虽然枯燥，但是却使我的技术有了很大提高，信心也逐渐增加。在晚上睡觉前总是会想想一天所做的工作，想想哪些病人都用

了什么药，什么剂量，用后效果怎样，重新整理一遍一天的工作。记得上责任班的那段时间，有一个女病号，50多岁，做了锥颅手术，从ccu转到普通病房后，精神状态不好，总是大声骂人，每次去为她做治疗做护理她总会破口大骂，开始时听到这样的骂声心情很不好，可是在老师的开导下慢慢的理解了患者，时间久了也就习惯了。每次都更加用心的为她护理，希望它能够今早康复，终于在我出科的时候她恢复的也差不多了，每次去做治疗的时候都积极配合，还为之前的行为向我们道歉，对我们的治疗与护理很感谢，这让我的心情突然就很满足，很高兴，也算付出收到了回报。我想看到自己的病号在自己的照顾下能够由疾病转为康复，是每个护士心里最快乐的事。而我们在出科时也受到了护士长及各位老师的赞许。老师也告诉我们内科是最累最脏的，因此也是练习操作最好的，所以从这出去，以后就容易了，这也给我们下科室的实习增加了许多信心。

怀着在内科打下的良好基础，我转到了产房，这给我带来了很大的落差感，因为产房的工作和内科有很大的差别，而且也没有那么忙碌，这让我有些无所适从，不知道要干些什么，也不会干。老师知道我的想法后告诉我，这里虽然没有上个科室那么忙，可是工作却也没那么轻松，这里是新生命诞生的地方，当你看到新生病在你的眼中或手下出来时，你会有另外一种感受，所以还是要好好学习 。在这里，每个进来的人都不再是病号，而是伟大的女人，伟大的母亲，都带着另外一个新生命进来的人。从她们进产房开始，我们便开始了神圣的迎接新生命的工作，不断地听胎心测测心率，查宫口，安慰着产妇，帮着她们减轻紧张感。当看到新生命就那样奇迹的诞生后，抱着新生命的时候，之前所有的辛苦都不算什么。在这里只有感动，对母亲、对生命的感动与尊重。

后来到了儿科，去的时候正是忙的时候，赶到了高峰期。还没进病区就听到小孩的哭声，进去后看到那么多的小孩与家属，我头都麻了。在儿科实习的时候比其它科室更加小心谨慎，因为面对的是更小的甚至还不会说话的孩子。在这

扎针大多数是头皮针，用药剂量还必须计算的非常准确。看着老师熟练的操作，那么细的血管竟然扎的一针见血，我就自叹不如，我甚至不敢动手，害怕扎不准给小孩带来伤害，被家属责骂。尤其是看到好多老师被情绪激动地家属责骂，更甚至是一个老师竟然因为在比较忙的情况下不小心的一句话被家属投诉，这让我更不敢动手。老师看出我的顾虑与害怕，鼓励我操作很重要，没有第一次就不敢有第二次，就更不可能练出手来。老师的不断鼓励，也不断帮我寻找练手机会，让我又重新一点点地找回了自信，激发了我的热情，很高兴很感激老师对我的关怀，我也会更加努力， 不辜负老师对我的期望！

很快几个月的实习也结束了，刚开始认为很漫长的时间在这每天忙忙碌碌的工作中也变得像转眼瞬间就结束了似的。在实习过程中我也问过别的同学的感受，也各说纷纭，感慨万千，总之是如人饮水，冷暖自知。现在我也总结了几点：

一、角色转换。从进医院的时候起，我们就进行了角色变化，从一个在学校学习的学生成为了一个站在临床直接面对病人的实习护士。以前都是在课本上学东西，所以到临床上就出现了担忧，底气不足，害怕出错，起初一直不怎么敢动手，而别的同学都能积极表现，好像老师也会喜欢她们。后来我也试着主动去提问题，主动争取操作机会，这时才发现，只要自己想学，老师就乐意教，在医院都是自己主动才能获得更多机会，才能学到更多，这与学校的那种等着老师教完全不同。

二、理论联系实践。在中国教育的大环境下，我们所学到的知识仅仅局限于书本上的，经过死记然后考试，很快知识就会忘记，所以在临床上常常会出现老师提问的时候很熟悉就是想不起来怎么说的情况。可是经过在临床上的学习，会发现好多知识点经过应用，我们会记忆更加深刻，一遍遍的熟悉，才不会轻易忘记。

三、无菌观念和规范操作的意识。在学校老师就时刻强调在以后工作中的

规范操作和无菌观念，所以在临床工作中我就时刻提醒自己，而医院在科室的显眼处都会用大大的字写着三查七对的内容，时刻提醒着自己。在工作中我严格执行查对制度，规范操作，时刻牢记医疗安全第一，杜绝医疗事故的发生。而在工作中也越来越清楚地意识到这些东西的重要性，是对每个病人负责的重要一部分，也与病人的康复有着密切联系，这是最基本而且永远不能忘记的。

四、胆子的训练。都说护士的胆子都挺大，那是因为在工作中慢慢锻炼起来了。在工作中经常会看到血，还有在操作中还得小心翼翼，生怕给病人带来更大的痛苦，受到病人及家属的责骂，心里总是悬着，偶尔还会看到出车祸的人，甚至面对着尸体。所以必须练的更胆大些，胆大心细才能更好地为病人服务。

五、法律意识。在现在的医护关系中，经常会出现法律纠纷，人们的法律观念越来越强，而且现在的法律和社会舆论大多数还是比较偏向于弱势群体，在几乎完全透明的护理工作中，我们更应该不断学习法律，懂得自己保护自己，避免一些不必要的法律纠纷。

六、微笑服务。以前并没有深刻意识到这个的重要性，可是在实习中却越发觉得其必要性。在日益严重的医患关系中，微笑服务越发重要。如果我们面多病人及家属总是带着一张笑脸，那病人心情也会舒畅，家属也会满意，从而双方能够更好地交流，矛盾也就少了许多。病人本来进医院看病心情就沉重，而我们如果带着一张麻木的表情去接待，只会让病人心情更加不好，而现在在临床上我们会发现好多心理干预对于病情有很大的帮助，从而也有助于患者康复。任谁看到一张笑脸，心情都会舒畅许多。意识到这些我也不会把自己的情绪带到工作中，无论什么事都会带着笑脸，不仅自己心情好很多，而且也温暖了别人，何乐而不为呢！

在实习中，我认识到做个护士很不容易，做个合格的护士更不容易。而现在人们对护士的要求也越来越高，对我们的服务质量和素质的要求也不断提高，

不仅在心理、身体方面，而且在技术与职业道德方面的要求也日益增高。而护理工作也是一门特殊的职业，要求我们脑力体力相结合，而且我们的服务对象是人，稍有差池就会断送一个人的生命。所以要在工作中时刻保持精力充沛、清醒的状态，只有这样才能顺利完成工作。而实习也给了我一个很 好的锻炼机会，让我发现问题并且解决问题，为以后的护士之路做了很好的铺垫。

实习结束了，过程紧张而有趣。虽然自己还不是很优秀，还有不足之处，但是经过实习，让我更加成熟与稳重，也更加了解护士这个职业，我一定会不断的完善自己使自己能够成为一名合格的白衣天使。我相信在以后的工作中，我一定会以南丁格尔作为榜样，发挥她的精神，以耐心，爱心，细心，责任心去对待每一位患者，全心全意为人民服务。

09级护理五班 韩菲 20xx年x月x日

第二篇：在初中教育中

在初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。现在就对本学期的工作做一下安排

一、思想政治方面

热爱党，热爱社会主义，热爱教育事业，高举邓小平同志“建设有中国特色的社会主义”理论的伟大旗帜，紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，认真学习“三个代表”，忠于党的教育事业，工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。严格的按照紧学校的安排和要求去完成教学工作，以提高教学质量为目标，认真完成通过“过三关”活动，不断提高自身素质，取得了一定的成效，

二、学生现状分析

本学期我继续担任全校的音乐教学工作，我将发挥音乐学科的优势，努力提高学生学习音乐的积极性。七年级学生36名，对音乐感兴趣，素质较好的占很大一部分，但是有不少学生对音乐不感兴趣，上课精为不集中，面对这样的情况，作为教师一定要发挥艺术学科的优势，使学生参与进来。八年级学生有47名，这个学年段也是初中比较关键的一个时期，因此有许多同学会淡漠这一学科，即使是七年级比较有热情的学生也会如此，所以老师要充分利用好课上时间，发挥学科特点。九年级学生有52名，面临升学影响，在这样背景下要充分利用好时间，有效的完成教学任务。

三、教材分析

人民音乐出版社的教材着重于开拓学生的视野，提高学生音乐的审美能力及创造力，让学生在音乐的海洋里任意遨游，汲取营养。

四、具体措施

1、在课堂教学中渗透德育，把育人放在首位。

2、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容消化、吸收。

3、运用各种不同肢体语言和多媒体来辅助教学。

4、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。

5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生表演的意识及兴趣。

6、鼓励学生自主探究、合作学习，共同提高。

五、自我提高计划

1、为了“过三关”活动，加强理论和专 知识学习，提高认识，不断提高自身综合素质。

2、按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革和探索，优化课堂教学过程，探索出新的教学方法。

3、积极参加学校和专科组组织的各项活动。

4、虚心向有经验的有特长的教师学习，吸取新思想、新做法。

5、经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。

6、认真进行教学反思，做到边学习、边实践、边交流、边总结，加强教师的研究性学习。

六、德育渗透计划

音乐教学中的德育渗透不同于语文、数学、英语学科，它的优势是不言而喻的，因此我要充分利用好这一优势。在学习我国优秀剧种时、爱国题材的音乐时，还是国外优秀的音乐作品，都时刻对学生进行思想教育。发挥音乐艺术学科的积极作用，使学生真正成为一个“品学兼优”的好学生。

七、教研课题

有效歌唱教学的实践和探索

歌曲演唱是音乐教学的基本内容，是实践性很强的音乐学习领域，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。但初中年龄段的学生嗓音正处于变声期，声音不稳定，音乐色不统一，适合他们的音域的歌曲相对较少。在这样的状况下，学生和老师都有意或无意地回避歌唱教学，对合唱教学更是敬而远之，初中音乐课堂大多成了以欣赏为主的综合课。中学生喜欢唱歌，乐于用歌声来表达内心丰富的情感世界！教师应巧用班级合唱教学，让学生在音乐课中乐于歌唱，在合唱中体验歌唱艺术的无穷魅力！如何通过班级合唱的形式提升歌唱教学的有效性？我们可以从教学过程中一一探索。

1、用合唱魅力提升歌唱热情

2、用合唱手段提升歌唱水平

3、用多样教材提升歌唱效率

4、用科学方法提升歌唱效果

5、用班级合唱提升合作意识

有效歌唱教学的开展，使学生在歌声中获得“用声音来表现一切”的经验，这不但是我们歌唱教学最为重要的目标，也是使学生逐渐获得人际关系能力的一种机会。在强调适应国际化的今天，通过非语言交流形式之一的音乐，让每个学生在歌唱教学中公平地接受艺术教育，对他们个性的培养和人际关系的发展，使不同人群、不同文化之间的交流活泼地开展起来，去促进人类的相互理解，这真是一种极有意义的实践和探索。

总之，我认真、严格地按照照制定的工作计划去实施教学，并取得了很好的效果，但也存在的一些不足，因此在今后的教学中将进一步改善，使自己的教学更加的出色。