班主任总结
本学期我担任计算机班主任。在此对这一个学期的班主任工作中进行总结。 对于一个新生班级来说，我首先要树立一个班的班风、学风。如果初期没有树立起良好的班风，学风，学生没有养成良好的学习习惯，那么再今后的3年不管对于学校还是班主任都是一件头痛的事情。因此，开始的时候我就要求学生养成良好的学习和生活习惯。同时，强调学校的校纪校规，特别是学校的三条高压线，一定要让学生清楚。
从严抓起，对于新生班级在每个环节方面都要抓紧。在学习上，我经常强调学校和班级纪律，对于犯错的学生进行单独教育，查找问题的原因，对症下药。在班上，我要求每个学生都要有时间观念，不能养成迟到的习惯，对于迟到者要教育，引导找出迟到原因，及时改正。早读，要求每个同学都要开口读书。养成良好的学习习惯。
在生活上，中专学生来自不同的地方，生活的环境都不一样。有些人再来学校前比较懒散，没有养成良好的生活习惯，所以一进校门就有些不习惯。因此在开学初期就要配合宿舍管理员对这些学生进行教育，同时教会他们生活的方法和习惯。
我经常到宿舍了解学生的生活情况，每个学生的生活习惯都不一样，要教会学生自理生活，懂得尊重他们，懂得谦让。教会他们处理好人际关系。新生刚进校门，对于环境都是陌生的，应尽早让他们融入到学校的环境中来。
教育各位同学要学会尊重他人，礼貌待人。现在社会讲究双赢，只有相互尊重，共同合作，才能够实现一个团队的价值。同时加入一些企业的管理文化，中专学生两年以后就要面向社会，在很多时候，大多数学生都不能一下子适应从学校学生到企业员工角色的变化。
本学期我根据每个同学的特长来参加学校的活动。在学校的十大歌手和主持人大赛以及元旦晚会上我们班都取得了不错的成绩。同时在校运会上，有能力的同学都发挥出了自己的特长，取得了佳绩。在新生杯排球赛上，我们班取得了第一名的好成绩。
在班干的建设上，我根据我为同学在做事方面的表现，来确定他们适合做什么样的职位。同时在班干的管理上严格要求，适时的指导他们的工作，了解他们的困难，教育他们这是一种锻炼，也是对你们能力的认可。
本学期是我第一次担任班主任工作，有些地方还不熟悉，同时在管理学生方面的经验还要不断地去学习，多多的向他人请教。
第二篇：高中秋季学期班主任工作总结
秋季学期班主任工作总结
在过去的一个学期，我在班主任工作中积累了宝贵的的经验，同时也给自己在今后的班主任工作中不断地向前进。下面是我对这一学期班主任工作的总结情况。
一．加强思想教育，培养良好习惯。
开学宣布需要做班主任以后，我先提前去要本班学生的名字，从熟悉他们的名字、毕业学校、家庭住址做起。这样开学学生来学校注册时就可以有针对性的交流。到了晚上坐班第一次见面，我又利用两节课的时间给学生进行自我介绍，让其他同学能够尽快认识。我再进行总结性的发言，欢迎同学们能够有缘分聚在这样的班级，在今后的学习和生活中要学会相互的帮助和理解沟通，把新的班级建设得更好。做好这些后，每天我也会找时间在班里面对学生进行思想品德教育，教育他们树立远大的理想，端正学习的态度和明确学习的目的。我还带头从一些细节做起，如每天比学生提前到教室几分钟，让学生知道班主任进教室比他们还快，他们就会效仿或者心里有顾虑，从此他们进教室的时间就快多了。同学们进到教室后，我在教室里面每一次都要求学生尽快安静下来，看他们需要看的书和进行早晚读。
二．加强班级管理，创设良好班风学风。
班级常规管理是一项零碎而又繁杂的事情，这就需要班主任花很多的时间和精力去大胆的管理。因此，我都先做好学生的思想动员工作，利用开学初早晚7点的时间勤下班去看学生，跟他们交流，调动学生参与管理班级的一切积极性，让他们参与到管理中去。如开学初，先让学生制定符合学校实际、学生实际的班级规定，让学生知道在学校该做些什么，哪些不能够去做。我还在班里面确定好班干的人选，并不定期的召集他们开会，了解班级存在的问题，然后根据班干们的汇报情况对问题逐一去解决。此外，对于各宿舍的问题也需要加强对其进行整顿，找各宿舍舍长不定期的汇报情况，自己也不定期的去检查他们的内务卫生，午晚休的纪律问题等，让学生知道班主任特别关注他们，给他们逐渐养成良好的生活习惯。在狠抓宿舍纪律的同时，对于班级的卫生等也要严抓不放，每天进教室先检查学生桌子底下是不是有乱扔的垃圾，有垃圾乱扔的同学马上喊他们去进行及时的清理。这样的次数多了以后，以后喊他们打扫的次数就越来越少了，他们也变得多自觉多了。通过了这些付出，班级出现的问题就越来越少了，同时也形成了良好的班风学风。
三．加强问题学生的教育方法和转变。
问题学生在每一个班级都存在，做好问题学生工作可以说是一件不容易做的事情，做好了也可能引发这个人其它方面的转变，整个人脱胎换骨，做不好也会对这个学生的今后人生
道路有很大的影响。因此，这项工作对班主任来说是一项非常重要的工作。本学期，我一直努力正确认识问题学生的心理特点，用爱心耐心和恒心去帮助他们，跟他们一起分析存在这些问题的原因，同时再一起交流一直出现这些问题会给学生带来什么样的不良后果，并找到这些问题应该是怎么样的去慢慢克服掉。经过多次的积累和摸索，实践让我体会到，一个问题学生的转变，需要老师付出爱心，需要付出更多的时间和精力去做好工作，我对他们可谓是动之以情、晓之以理、不断地反复抓、反复讲，最终才能在问题学生的转化上收到良好的效果。
四．积极开展丰富多彩的集体活动。
高中学生的学习压力是巨大的，同时也是心里很复杂的。这就需要班主任的我学会找到给他们放松的一些集体活动。如开学的新生座谈会、新生杯篮球赛、班级的教室文化、宿舍文化设计，我都让学生们充分发挥了他们的聪明才智，去进行准备，最后再去实现。除了这些，还鼓励学生积极参加一年一度的校运会比赛项目，增强学生的集体荣誉感。
五．加强与任课老师的沟通与协调。
作为一名班主任，我深深地知道跟任课老师沟通的必要性以及由此带来的意想不到的一些情况。为此，我都是在接班时第一时间顺便了解谁是本班的任课老师，了解完了以后，就是亲自去找他们，先预祝合作愉快，同时也跟他们说一些需要共同努力的方向。在接下来的日子里，我还时常跟任课老师的沟通，从他们那里打听一下他们上课班级学生存在的问题，以及应该怎么样去做。同时对于任课老师提出一些需要班主任去一起完成的，我也会竭尽全力的去支持，并一起进行对问题的解决。
总之，在过去的这一学期班主任工作中，自己的管理班级能力得到了一次次的提高和进步，也取得了一定的成绩。如开学时，在新生军训会操比赛中获得三等奖，在新生军训内务卫生评比中获得三等奖，在高一男子拔河比赛中获得第四名，班级文化和教室卫生评比中排在高一年级的第五名，在校运会中同学们也积极表现努力拼搏。我深深地知道，成绩的取得来之不易，同时面临的问题更需要每一个班主任去正视。正如作为高一的新生，他们依然有很多不良的生活学习习惯，如进教室后不能够及时的安静下来，早晚读也还养不成抓紧时间读书的习惯，个别学生心态还调整不过来，整天不知道该做什么，学生学习情趣不够浓厚等等。这就需要我在今后的班级管理中投入更多的精力，运用多种管理技巧和方法对班级进行大胆的管理，相信一定可以形成一个更加良好的班集体。