在国学经典之润泽中快乐成长

--红旗西路小学“国学经典诵读”总结

xx年x月，在一个阳光灿烂、百花争艳的春日里，西路小学全体师生开始踏上经典诵读的旅程。一路走来，我们一起欣赏经典诗文的无穷魅力，共同感受诵读带给我们的无穷乐趣。在经典诗文的润泽中我们感受着成长的快乐，体会着生活的幸福。

一、“国学经典诵读”研究历程：

（一）诵读目标：

总目标：使学生走进经典诗文的殿堂，激发诵读的兴趣，享受诵读带来的愉悦感，培养良好的诵读习惯，为学生的终身发展和幸福人生奠基。

1、营造宽松愉悦的诵读氛围，感受中华文化的璨若星辰与博大精深，激发学生热爱祖国语文的情感，提高学生的文化品位和审美情趣，养成“多读书、好读书、读好书”的阅读习惯。

2、落实《语文课程标准》，在小学阶段熟练背诵70首经典诗词及其他国学经典诵读内容，丰富学生的的语言积累，提升文化素养。

3、开发、编写“经典诵读”校本课程，修订、完善西路小学《国粹经典读本》，充分体现序列性、科学性。

（二）诵读内容安排：

古诗：

一年级：每周必背一首古诗 二至六年级：每周必背一首和自选一首古诗

经典：

一年级：《百家姓》

二年级：《三字经》

三年级：《弟子规》

四年级：《千字文》

五年级：《增广贤文》

六年级：《论语》

（三）创编《西路小学国粹经典读本》，形成比较完善的校本教材。

1、内容全面，方便自学。

2、按周次编排，主题鲜明。

我们翻阅了《小学生必备古诗80首》、《唐诗三百首》、从中精选70首既适合儿童诵读又朗朗上口的经典诗词。为了便于不同年龄阶段学生诵读，我们又将70首诗词按照“四季顺序进行排列。最后依据学生特点分配在不同年级和不同学期，最终形成了《西路小学经典读本》。

3、知识性和人文性相结合。

每周背诵的内容有必备和自选。每学期前三周复习上学期的内容，做到“温故知新”。

（四）营造诵读环境，激发诵读兴趣。

积极落实“三个一”，即”一个“诵读专栏”一次“诵读交流”“每天一吟，熟读成诵”，努力构建班级诵读环境。 利用学校广播及午读时间，创设校级诵读环境。

（五）指导诵读诗词，提高诵读效果。

在对待《经典诵读本》的使用时始终贯彻“不求甚解，只求熟读”，老师“只奖励，不强求”、“只表扬，不批评”的态度，创造一个人人都在诵读的环境，让孩子浸濡其中，自然乐意亲近经典。

1、引导巧诵，实现“量”的积累。

古人云：“为文之道在于厚积而薄发”。小学生只有背诵大量的经典诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。那么，如何在有限的时间内，引导学生多背，实现“量”的积累呢？我们采用集体诵读、老师领读、赛度多种方式引导学生巧背。

2、注重结合，增进朦胧理解。

如果说，我们倡导学生诵读经典诗文，积累语言材料是为学生语文能力的提高打下的一个厚实的起点，那么将这些材料内化、运用则是我们追求的另一种境界。我们认为，小学生在实现“量”的积累的同时， 对所背诵的经典诗文能达到朦胧理解更难能可贵，随着他们阅历、知识的增长，这种朦胧理解就会越来越深刻，久而久之，内容与理解便会化为自己的东西，

运用也就水到渠成。那么，如何从理性上牵引学生的灵魂，沉潜往复于经典诗文的字里行间，以增进朦胧理解？在实践中，我们注重搞好如下几个结合：

（1）诵读与自查自悟相结合。

（2）诵读与赏析相结合。

（3）诵读与运用相结合。 在生活中运用。经典诗文在悄然无声中走进了学生们的生活，那些背诵过的诗文如一汪清泉流淌在学生们的心间，激荡着他们的情感，升华着他们对生活的认识。 在习作中运用。

（六）精彩纷呈的诵读活动，将诵读推向高潮。

我校每学期都制定经典诵读的具体实施计划，使老师们明确目标和实施途径，引领学生向着目标不断努力、不断前进。，丰富多彩的活动是经典诵读高效益的有效保证。七年来我们不断创新活动，让书香浸润校园，让经典滋润童年，让诵读伴随师生成长，逐步形成自己的特色。

1、评选“诵读之星”和“记诵大王”，为学生树立榜样。

2、展示活动，为学生搭建展示平台。

每学期我们会结合学生的年龄特点开展丰富多彩的诵读活动，，孩子用歌唱、舞蹈、短剧等生动活泼的形式再现经典诗文的魅力，汇报演出为孩子们提供了一个极好的展示机会，这既是对孩子诵读兴趣的进一步激发，也是对诵读的一次检查和督促。

3、举办“手抄报、板报”展评活动。

4、倡导亲子诵读，分享诵读快乐。

二、“国学经典诵读”实践效果：

（一）营造了浓厚的传统文化氛围，有效提升了师生的人文素养。

我校开展的“国学经典诵读”活动，有效拓展了语文教学，自编了一套校本诵读教材， 开创了一系列行之有效的诵读实践活动：每天一次固定时间的诵读，师生共同进步；每学期 一次成果展示；每学期评选一次 “诵读之星”、“记诵大王”以表彰先进。让老师、学生在经典传统文化中去体验、去感悟、去内化，用经典的精华来滋养自己的精神世界、人生根基。 “掬水月在手，弄花香满衣。”传统文化教育犹如一道风景，带来勃勃生机，它时时唤起学生创造的灵性，奏响学生心中诗文的琴弦，激活学生的好奇心和充满激情的美好情怀，提高了

师生的文化品味、审美情操与文化底蕴。“每逢佳节倍思亲”成了师生的口头禅，“李杜诗篇万口传”成了班级良好的学诗风气，校园传统文化的教育氛围日益浓厚。

（二）摸索出一套较为可行的经典诗文教学方法和诵读形式。

１、方法趣味化。

小学生学习“兴趣是第一位的”，所以我们的经典诵读课教学方法力求趣味化，千方百计调动学生投入激情，以兴趣作为原动力。如：故事法：画演法、巧用法，让经典走进生活，在平时生活中、在作文中时不时把经典名句用出来，可以激发学生的兴趣，更让学生知道生活中处处是“经典”，感觉到诵读经典的重要性。

２、内容“不求甚解”化。

书要慢慢读、细细品，把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会了解书中的道理。它不需要学生字字会解释，句句能分析。教学目标单一，让学生开心地学，有趣地读，多多地记。

３、诵读形式多样化。重视朗读，强调背诵，形式灵活多样：可以读出节奏、音律，可以低声玩味，可以集体读、分组读，也可以个人读。多样的诵读延续了学生的诵读热情，使得他们深深地喜爱上了诵读诗词。

（三）有效促进了学生语文能力的提高。

经典诵读活动的创造性开展，增强了学生在各种场合学经典、用经典的意识，多方面提高了学生的语文能力，使得学生“腹有诗书气自华”，有效提高了他们的语文素养。 １、语言快速积累。

“背书，就如练字、练拳、练舞，熟能生巧，巧必由烂熟而出”。到目前为止，三至六年级学生已经能够背诵140余首经典诗词，真正落实了课标要求。经典诵读增强了学生的语言积累，并且为“我”所用，使之终身受益。

２、说写能力不断提高。多样的诵读活动不仅丰富了学生的积累，而且大大提高了学生的书面和口头表达能力。

“经典诵读，是一条开满鲜花的道路。”七年来，我们与孩子们一起行走在这开满鲜花的诵读之路上，体验着诵读的快乐，欣赏着经典的魅力，收获着成功的喜悦。

只要行动就会有收获，学生在经典诵读的过程中，思维开阔了，兴趣广泛了，听、说、读、写各方面都有了明显提高。七年的时间转瞬即逝，期间不乏有许多困惑，有几许收获。

时间在变，但我们的信念不变，我们的行动不变，期待收获更多！

第二篇：总结 Microsoft Word 文档

预备党员年终总结

20xx年x月，经过党组织批准，我光荣的成为一名预备党员。这是我预备期向党组织汇报的第一年。在这一年中，我在党组织的关心和帮助下不断进步和成长，并充分感受到党组织这个大家庭的团结和温暖。在这一年里，针对同学指出的一些意见和建议，努力改正和弥补自己的不足。在工作、学习和生活中严格按照党员的标准要求自己，认真履行党员义务，通过大家的帮助以及自己的努力，我在思想和言谈举止上都得到了提高，各方面已经更加成熟，现向党组织汇报一下这个季度的基本情况。

在思想上，我主动加强政治学习，利用课余时间认真了解和学习我们党的光辉奋斗史努力学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表的重要思想。这些让我更清醒的意识到保持党员的先进性教育学习活动的重要性。我认为，要保持党员的先进性，必须正确处理党员和群众的关系。作为预备党员，我严格按照党员的要求来严格要求自己。党员有党员的要求，群众和社会主义劳动者也有自己的标准。对于党员来说，任何时候都有牢记党员标准，努力在学习工作和社会生活的各个方面发挥先锋带头作用。首先必须是一名先进群众，群众未必落后于党员，有时候群众不仅是我们的老师，而且是我们学习的楷模。对于这些感悟思想，只是想说，当前有个别党员以为组织上入党了，就感觉永远先进于群众，其实不然。要保持党员的先进性就必须始终注重党性修养和世界观，人生价值观的改造，绝不能在思想上行动上落后于群众。

在平时的生活中，我始终保持积极向上的心态，努力做到乐于助人，关心团结同学，加强和同学在学习和生活中的沟通和交流，尽自己最大的能力去帮助同学。体现一名党员的模范带头作用。认真参加每次组织活动，在集体的学习和讨论中，仔细聆听大家的发言和准备自己的发言，及时反思解决自己的思想问题，充实提高自己。

在学习方面，我努力进取，力争上游，虚心向老师同学请教，交换学习心得，也有了很大的收获，但我觉得离共 产 党模范带头还有一定的距离，所以在以后的学习中我一定会更加严格要求自己，促进自己进步。

被批准成为预备党员时大家给我提了宝贵的意见和建议。过后我认真的进行了思考和反省，也得到了一些感悟。我认为作为党员，沟通能力和表达能力是非常重要的。首先，从党员的义务来看，党员有义务密切联系群众，向群众宣传党的主张，宣传是我们党团结群众和发动群众的重要方法和途径。另外，党员必须学会做思想工作，才能帮助别人，做到心服口服。学会思想上的沟通和交流才能便于帮助别人和发现自己的问题。由此看来，党员的沟通和表达能力也是非常重要的。我在认清自己的缺点后，接下来就有意识的不断提醒自己学会和提高，向党员同志学习，加强书面表达和面对面的思想汇报。另外，要求自己做到敢于发言，还要求自己能够达到善于发言。有意识的要求自己，希望能够有好的成果。

总之，在过去的一个季度里，我在组织的关怀和培养下，认真学习，努力工作，政治思想觉悟都有了很大的提高，个人综合素质也有

了全面的发展。但我知道自己还存在这一些缺点和不足，在今后的工作和学习中，我还要更加严格要求自己，虚心向先进的同志学习，争取在思想工作学习和生活方面有更大的进步。

以上是我这一年的基本情况，恳请组织能够批评指正，我将虚心接受党组织对我的审查和考验。

汇报人：常清玉 20xx.12.14 时间：