高楼中心小学20xx-20xx学年度下学期教务处
工 作 总 结
在20xx---20xx学年度第二学期的教务工作中，教务处依据开学初制定的学校教务工作计划，以新课程改革为突破口，依靠全体教职工的共同努力，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高，教学质量显著提高。教务处建全并落实了学校的各种教育教学管理制度，通过全面扎实的教育管理来追求教学效益。具体情况如下所述：
一、本学期所做工作：
1、制定了处室及各教研组、各学科教学计划；
2、修订了教学教研工作考核细则；
3、举行了学期初教学工作检查；
4、继续深入开展“比教学”活动（含新教师过关课和老教师示范课）；
5、完成了均衡教育材料的搜集整理、归类、装档；
6、完成学籍清理及全国对接；
7、落实了月检月查制度；
8、举行了学生优秀作业及作文展览；
9、组织教师参与市、镇两级的教学教研及听课活动；
10、举行期中考试及总结表彰会；
11、举行了师生趣味运动会；
12、举行了庆“六一”文艺汇演；
13、举行了班主任工作经验交流；
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14、年度“四优”收集上报及各类征文的撰写上交；
15、各级各类的培训安排及督导落实；
16、期末检测并质量分析；
17、期末考评及奖惩落实。
二、有待努力加强的地方：
1、月检月查应更加细致化，及时将检查的问题反馈给每一位老师，并及时督导改进；
2、“比教学”要创新模式，激发更多的教师参与寄来，使“比”更加有效；
3、教师继续教育中的非集中培训内容要定期检查，查进度，多督导；
4、均衡教育迎检材料的整理归档应更加规范化；
5、切实教学奖惩，激励教师更有效的完成日常的教学、教研活动。
20xx年x月
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第二篇：教务处工作总结
教务处工作总结
皇图岭镇一小教务处
一个学期以来，我校教导工作在党的教育方针指导下，高举邓小平理论伟大旗帜，落实“三个代表”的重要思想，本着“德育安全为首、育人为本、教学为主”的办学方向、培养“全面发展、学有所长”的学生为目标，狠抓学校管理和教师队伍管理，深化教育改革，落实新课程改革，全面推进素质教育。在上级教育主管部门和当地党政的正确领导下，在全校教师的共同努力下，我校的教育教学上了一个新台阶。
现总结如下：
一、着眼课堂，大力推进新课改。
1、切实加强领导。我校把新课改工作列入学校工作重要议事日程，定期研究，经常性地进入课堂听课，组织教师进行研究解决，及时为教师排忧解难，不断总结经验，切实提高教学质量。
2、加强教学研讨。及时进行课改工作的交流与研讨，总结经验，交流成果，排解疑难。全校教研组课改专项研讨活动不少于二次，进一步提高教师对新教材的认识，对新课标、新理念的理解。
3、加强课堂教学管理。学校以课堂教学为着力点，通过对课堂教学全过程的变革，进一步促进学生健康全面的发展，完成课改的目标和任务。要重视各项教学常规的研究，把课改工作落到实处。各校从解读课标、研
究教材、备课、撰写教案、上课、评课等每一环节都提出具体要求。
二、抓实常规，规范教学工作。
1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。一个学期来，我校各校在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时，抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。
2、加强常规检查。我校按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，教导处业务检查不少于二次，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。
3、抓好听课、评课活动。学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。
4、抓好考试质量分析。教师认真对待平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。
三、突出重点，加强质量管理
1、抓实培优转差。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。有针对性地进行指导优差生，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。领导、教师加大力度，抓好学生的培优转差工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优转差效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。课堂仍是培优转差的主阵地，教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。
2、加强学科教研。学校认真组织了观摩课、班主任工作研讨会、新课改知识交流等教研教改活动。认真抓好科组教研活动；加大毕业班教学力度，积极开展好毕业班专题研究活动，发挥集体智慧，共同研究、探讨，以进一步提高毕业班教学质量。
四、统筹兼顾，做好其他工作。
1、做好体育卫生工作。积极开展学校师生健身活动，搞好学校环境卫生。积极开展各种文体活动，一个学期来，组织了作文征文等活动，活跃了校园文化。
2、做好、抓实安全教育工作，培养学生具有安全意识。
20xx-6-20