简嘎学校开展“中华经典优秀童谣”诵读活动

方 案

一、 活动目的:

为了深入贯彻落实中央和省委关于加强和改进未成年人思想道

德建设工作的精神，进一步推动我校未成年人思想道德建设工作，同

时为了丰富我校文化生活，发展和提高学生的诵读能力，培养学生热

爱祖国语言文字的情感，提高学生语文素养，我校特举办“中华经典

优秀童谣”诵读比赛。

二、参赛对象：三至九年级

三、活动要求：

1、“中华经典优秀童谣”分个人诵读和集体诵读两类，集体诵

读学生人数不超过15人，诵读内容为传统经典、红色经典和优秀童

谣。朗诵时必须脱稿，使用普通话，时间不超过5分钟。

2、比赛分初中年级组和小学组年级进行，采用10分制计分，

3、比赛时选手自带材料，朗诵时一律配乐（音乐自备）。

4、选手候场违纪每人每次扣0.5分，选手迟到每人次扣1分，

未到选手不补赛，不计成绩。

四、时间安排：（20xx-4-26）

五、奖励办法：

1、初中和小学分别设个人一、二、三等奖

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

优秀奖：若干

六、评比标准：

（一）内容（1分）

朗诵作品的内容为传统经典、红色经典和优秀童谣。

（二）普通话（5分）

1、语音：（共3分）

准确（发音标准、清晰自然，音质好且清脆洪亮）3分，

较准确2分，基本准确1分。

2、语调、语速、流畅度：（2分）

普通话语调标准，语速、停连、轻重格式处理恰当，节奏鲜明，

表达流畅（不磕巴、不回读）。

（三）情感表达（3分）

情感丰富到位，表达朴实自然，表情生动，态势语设计恰当。自

选内容能采用脱稿朗诵的方式。

（四）台风（1分）

1、服装得体，自然大方（0.5分）

2、上下场致意、答谢（0.5分）

（五）参赛者的最终得分为去掉最高分和最低分后评委的平均分。

简嘎学校

20xx-4-18

第二篇：诗歌朗诵活动方案

《诗歌朗诵活动方案》正文开始>>

“春之声”诗歌朗诵比赛活动方案

活动主题

赞美春天、拥抱未来

活动目的

三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力；让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。

参赛对象

全校学生（新团员原则上必须参加）分为两组（高中组、中专组）

比赛时间、地点：

初 赛

时间：20xx年x月x日（星期二）

地点：新阶梯教室

决 赛

时间：20xx年x月x日（星期四）

地点：新阶梯教室

比赛规则

1、每班报名不少于两人

2、诗歌内容不限，时间为2——4分钟

3、脱稿朗诵

奖项设置

本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名

评分标准

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。 （1分）

2、衣着得体，与诗歌内容相协调。 （0.5分）

3、精神饱满，姿态得体大方。 （1分）

4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 （1.5分）

5、朗诵熟练，声音洪亮。 （1分）

6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。 （2分）

7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）

8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 （1分）

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“五四”诗歌朗诵活动方案

一、活动主题

青春无限，让我们为今天喝彩

二、活动地点

中学操场

三、活动时间

20xx年x月x日—4月x日

四、活动目的

1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识；

2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

五、预期目标：

1、激发学生阅读诗歌的兴趣；

2、提高学生朗诵水平；

3、培养学生对诗歌的欣赏能力 。

六、活动要求

1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；

2、所选诗歌，思想内容应积极向上；

3、运用普通话，声音洪亮；

4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；

5、表达感情准确、自然；

6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟；（超时扣分）

7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。（可以配乐背诵）

七、奖励办法

同年级评比分设一、二、三等奖：

1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

八、活动计划

1、4月x日—8日，制定活动方案，征求领导意见；

2、4月x日—11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加；

3、4月x日—18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；

4、4月x日—22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛；

5、4月x日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；

6、4月x日—26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委；

7、4月x日—28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品；

8、布置会场。

九、活动程序

1、支部书记简介“五四”精神；

2、宣布“五四”朗诵比赛开始；

3、当场公布比赛结果，颁发奖状；

4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束；

5、、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。

十、评比标准：

1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不

漏字，不改字；

2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；

3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作

品内容，准确把握作者的思想感情；

4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能

读出作品的韵味；

5、仪态：仪态自然、大方；

6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。

十一、评分事项及评委

1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，

朗诵技巧3分，朗诵效果3分；

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分；

3、评委：各班的语文老师。

十二、活动注意事项：

1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；

2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；

3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容；

4、比赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动；

5、赛后，各班按顺序离场。