小学生社会实践活动计划

根据新课标精神，社会实践活动是遵循知行统一，学生亲自参与操作，提高学生的综合素质和社会实践能力的有效途径。关庙小学校尝试开展了社会实践调查活动。

一、社会实践活动调查的目的与引导。

（一） 社会实践活动的目的。

通过社会实践调查活动，了解社会，开阔学生的视野，陶冶情操，增长知识，锻炼能力，激发兴趣，培养学生的主体参与，勇于探索，发现问题和解决问题的精神。

（二） 社会实践调查活动的知识引导。

强调开展社会实践活动的意义，告诉学生如何确定主题；怎样设计调查提纲和问卷，如何收集、分析、整理材料等。

二、社会调查活动的实施。

（三） 明确调查的主题。

引导学生将关注的社会热点，焦点新闻和校园里的实际问题为调查对象的主题，鼓励学生大胆地去发现，去观察，去思考。例如：学生的业余爱好，读书兴趣，体育活动，文明礼仪，清洁卫生等为调查的对象；还有社会上的热点，如：废电池的利用，区域污染情况调查，调查某个工厂、公司、公共场所等等。

（四） 设计调查提纲或问卷。

根据要调查的主题确定好调查的对象，学生单独一人或几人就共

同的兴趣问题组成调查小组，设计查调查提纲或问卷，设计要全面，严谨、反映主题，收集材料要客观、充实。调查形式上，有参观采访，个别谈话，问卷调查等。“亲身实践和体验”，用经验去探索，用思维去加工，去感受到新的经验的快乐。

（五） 深入调查，获取材料。

带着好奇和问题，获取直接材料，学生提高了各种技巧，提高了胆量和实践水平，获取了自己想要的材料，同时学生的素质也得到了提高。

（六） 整理、处理材料。

在教师的指导下，学生精心加工整理，通过去粗取精，去伪存真，对材料进行分析综合，归纳概括，实现了主题教育目标，积累了丰富的素材和经验。

三、 社会实践活动的成果。

在少先队的牵头下，开展的社会实践调查活动，在我校已经坚持几年了每学期有许多少先队员踊跃参加这项活动，是具体的德育课的实施方式。尽管学生还不成熟，但在这个过程中，学生学会了怎样与人合作，与人交往；学会了如何处理、分析信息；提高了写作能力和实践操作能力；运用所学知识分析、解决问题的能力，从而是学生健康成长。

第二篇：社会实践活动总结计划(1)

小学生社会实践活动总结计划

一、 指导思想：

21世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋Ji烈。综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践能力。

我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。

二、综合实践活动的实施

我校综合实践活动课的具体实施如下：每月定一个主题，每个级部围绕这个主题分别制定相应的语文综合实践活动计划。

九月份：每逢佳节倍思亲

（三年级）1、指导学生从各种渠道收集关于佳节思亲的文章。

2、指导学生交流收集的思亲方面的诗歌，如王维的《九月

九日忆山东兄弟》等。3、课后收集描写秋景的古诗，在班

级内召开诗歌朗诵会。

（四年级）1、关于思乡的诗歌朗诵会。

2、中国传统节日由来故事会。

3、诗歌赏析《但愿人长久》、《静夜思》、《九月x日忆山东兄弟》。 （五年级）1、带领学生到电脑室上网收集佳节思念家乡、亲人的诗歌、文章等。

2、指导学生交流收集到的资料。

3、教学生以小组为单位把收集的资料汇编成册。

4、举行资料展览会。

（六年级）1、了解中秋节的由来。

2、收集有关“思念”的诗句，开展赛诗会。

3、给远方的亲人写一封信。

十月份：谁不说咱家乡好

（三年级）1、阅读有关家乡的文章。

2、收集关于思乡的古诗。]

3、唱一唱自己的家乡。

4、写一写你心目中家乡的样子。

（四年级）1、收集常州名胜古迹资料。

2、交流收集到的资料。

3、介绍常州名人。

4、制作小报。

（五年级）1、介绍家乡著名景点。

2、说说家乡的历史名人。

3、夸夸家乡的土特产。

4、展望家乡的未来。

（六年级）1、了解常州的历史和风土民情。

2、开展实践活动，游览常州名胜古迹。

3、小练笔或当小记者介绍家乡著名的景点