20xx—20xx学年第二学期七年级期末学业水平测试题

生物自评报告

XX县XX初级中学 XXX

20xx—20xx学年第二学期七年级生物期末学业水平测试题，是以义务教育《生物课程标准》和人教版义务教育课程标准教科书生物学七年级下册的有关教学内容为依据，命题以检测学生应了解或掌握的基础知识和应具备的基本能力为主，兼顾对学生的情感态度和价值观的发展状况的评价。为了更好地引领课堂教学，积极探索中小学生学业成效监控体系和工作机制，更好的促进以后的教学工作。现在对本次考试做一自评，以便发现考试命题中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。

一、试题整体评价：

20xx—20xx学年度第二学期襄汾县七年级生物升级考试题从总体上讲，体现了学业考试的指导思想，有利于准确客观的测试学生的学业水平与运用基础知识解决实际问题的能力，对生物学科教学、教研教改及学科教师专业化发展都有很好的导向作用。本试题考查知识的覆盖面大，注重基础知识，面向全体学生，试题难度适中，试题依据新教材、课标对全体学生的基本要求，注重全面考查学生的基础知识和基本技能，绝大部分的试题是学生通过正常的生物学习所能够顺利解答的基础题，同时兼顾能力的考查，试题能联系学生日常的生活实际、联系生产实际为背景设置题目，考查学生分析问题、解决问题的能力，试题体现新课程的理念、课程改革的要求，体现了过程和方法，加强了对科学探究的考查，渗透了情感态度和价值观。试题尽量回避死记硬背题，注重在具体的问题情境中考查学生对生物知识的理解和应用，注重科学探究和实验技能的考查。设置了一定量的开放性试题，有助于考查学生的发散性思维，给学习灵活能力强的学生留出了施展才华的空间。

（一）命题意图

本学期期末测试试题严格按照教育部制订的《生物课程标准》教育规定的内容和要求，命题思路明确、试卷编制规范，命题总的指导思想是坚持有利于提高九年义务教育质量，有利于改革课堂教学，减轻学生的课业负担，全面实施素质

教育，有利于改变学生的学习方式，促进学生全面发展，着重考察基础知识，基本技能，覆盖面全，题量适中，难度适宜，试题信度高，并且试题的区分度也比较合适。特别注重了知识与现实生活的联系，是一份比较理想的生物试卷。

（二）试题结构

1、该生物试卷满分100分，考试时间60分钟。

2、该试题考查内容为人教版七年级下册全部内容。考点每章均有分布，从试卷看，重点考查的是：第四单元第四章《人体内物质的运输》、第五章《人体内废物的排出》第六章《人体生命活动的调节》。

3、试卷的类型包括：单项选择题和非选择题。其中单项选择题每小题2分，共40分。非选择题有个6小题，共60分。

（三）难易程度

这次考试是七年级生物的期末升级考试，总体难易适中，即容易题：中等题：难题=7:2:1,这样就可以对学生的生物水平进行比较系统的考查。从成绩统计表可以看出，此份试题的难度值为0.59，属于中等难度，试题信度高。

二、测试结果分析：

（一）学生答题情况分析

1、单项选择题

该题主要是考查学生对生物学中基本知识和技能的掌握情况。出错较多的是第5、6、14、16、题。第5题出错的原因：学生对于食品安全了解的不是很清楚，不能正确的做出选择。第6题出错的原因：学生把呼出的气体成分与呼入的气体成分混淆了。第14题出错的原因：学生只知道酒精麻痹了脑，但不知道该具体是哪个部位，这有可能是教师没有讲授，以后要让学生多看一些课外书籍，拓宽知识面。第16题出错的原因：还和第6题出错的原因差不多，学生不能清楚区分简单反射和复杂反射。

2、非选择题

本题考查的是学生对生物学知识的了解及应用能力，考的全是本学期的重点内容。出错较多的是第五题的第一小题。该题出错的原因：心脏的结构的题及考查能力的题则得分较低，考查的是心脏的结构与功能的有关知识，这在教学中属于一个难点。

（二）考试成绩统计结果分析：

成绩统计分析：

通过对我们学校 名学生成绩进行调查分析，本次考试平均分达 分，及格率 %，优秀率为 %。从成绩上看，学生中存在着较为明显的两极分化现象，好些学生连基础性知识也不能得分，主要是因为这些知识掌握的不扎实，以后我们还要从这个方面狠抓落实。上述成绩分析表明：初中毕业生物学业考试的评价举措，对于初中生物教学的正常开展，对于学生终身发展所需的生物科学素养的形成和提高，已起到积极的促进作用。

2、考生答卷情况分析：

（1）、从学生的答题情况可以看出，有相当一部分学生仍然用死记硬背的学习方式来学习生物学，甚至有不少学生连平时所做题目模式图上的标号都生呑活剥、硬背下来答到试题上。在试卷中出现了许多因基本概念不理解而导致的张冠李戴的错误。如：输尿管上接_____，下连_____。而基础知识的薄弱，严重制约了能力的提高。

（2）、学生对生物学原理理解不够，不能灵活运用；对图表信息处理能力差，不能有效提取信息，分析和解答问题，比如特别是对肾单位模式图及相关表格数据，很学生因看不懂图或读不懂数据而无从作答。从学生的答题中还可以看出，有些学校没有真正地开展生物实验教学，因而不能解答有关探究实验题的题目；同时，分析问题能力较缺乏，如将各种具体情境中植物的不同生理作用张冠李戴，混为一谈。特别应强调指出的是：学生的科学探究能力还须大力提高，有相当部分学生对科学探究的基本过程、方法、原理缺乏应有的理解，如不懂得分析变量、不懂得对照实验的设计思想等，这表明：倡导探究性教学、引导学生改变学习方式，在教学中还没得到充分的落实和体现。

（３）、审题不认真或看不懂题意，不会应用各题中所给的相关信息甚至是暗示（许多题目题干中都有一定的暗示），特别是语言表达不规范，错别字严重。这表明，学生的生物科学素养和综合素质都有待提高。

3、采取措施：

1、关注全体学生，注意调动学生学习积极性。

生物学科是学生进入中学阶段接触的第一门实验性很强的理科学科，学生对

奇妙的生物世界和动手做实验都抱有比较高的兴趣，这种兴趣需要教师在教学过程中，想方设法来维持，并引导学生从单纯的好奇、好玩，到关注生物学概念、原理本身的魅力。为此，要进一步引导学生树立对生物学科重要性的认识，提高学生的学习兴趣。强化基本概念和基本知识的学习，重视教学过程，突出重点，突破难点，提高课堂教学的有效性。

2、要将学习方法传授贯穿于课堂教学中。

教师不仅要研究教法，还要研究学生的学习方法。引导学生科学地学习生物学知识，加强对所学知识灵活运用的学习训练。注意知识的梳理，帮助学生掌握知识点之间的联系，提高学生审题、分析、解决问题的能力。另外每所学校具体的学生特点不同，同样的课程标准及其解读材料，要考虑如何应用才能提高针对性和实效性，这也是需要我们每位教师去研究和尝试的。

3、改进实验教学，重视培养学生的探究和实验技能。

生物教学要尽可能让学生多进行探究活动，减少教师探究活动中的包办代替现象，杜绝“讲实验”，放手让学生去探究，提高学生的实验探究能力和探究的实效性。

4、提高学生的识图能力及解决问题的能力。

要充分利用教材插图进行识图、析图和作答训练，训练学生能用所学的生物学概念原理准确作答。除此之外，学生学习理科所必需的观察能力、逻辑判断能力、归纳能力、信息加工能力，表达能力、迁移能力，以及必要的灵活性和创新意识等，都需要以恰当的教学内容为载体，有意识地对学生加以训练。

三、试题亮点、存在问题及命制建议：

（一）亮点是关注探究实验，体现课改理念

第三大题的科学探究题为亮点试题。科学探究是新课程的亮点，目的是促进学生学习方式的转变，使学生能主动地获取生物科学知识，体验科学过程和科学方法，培养创新精神与实践能力。本试题以学生常见的材料、事例入手，考查学生对实验基本操作技能、科学探究方法以及分析问题解决问题的能力。

（二）、美中不足之处：

这份试题是一份比较理想的学业测试题，但是对于考试的形式和时间却没有标明。形式是开卷还是闭卷；时间是60分钟还是90分钟都应在试题开头显示出

来。

（三）、试题命制建议：

我认为应该在试卷上增加一些有关《人体的呼吸》的知识点。试题上这章内容只占1%的题量。现在，由于人类对自然界的破坏，影响了地球规律的气候变化，再加上人们呼吸系统疾病的产生等等这一系列问题，我们应当注意些什么，从而加强学生的认知能力。

20xx年x月x日

第二篇：生活部自评报告

生活部工作报告

生活部是协助老师为学生建设良好的学习、生活环境，帮助同学提出和解决问题的部门。同时，生活部又是协助学生会搞好各项活动的后勤工作，为学生营造一个欢畅活跃、奋发上进的学习环境的部门。

一、生活部的主要职能

在上一学年中，我们生活部在各方面都取得了比较出色的成绩，无论是在自己部门搞的活动中，还是在与其他部门配合共同完成的活动里，部门成员都积极参与，认真工作，在经历了不断改进变革后，生活部逐渐突出了自己的工作重点，为以后部门工作的开展和部门特色的创建打下了很好的基础。

我们的主要职能有：1、协助宿管会对学生宿舍的日常管理及星级宿舍评比，并定期对学生生活各方面进行检查，以提高学生自我管理能力；2、收集和整理每个月学院同学们的生活补贴领报单，并上交资助中心；3、配合校长午餐会及维权小分队的管理工作。由我部门成员管理微博，每月收集提案，对于同学们反映的问题进行走访和解决，做好问题的反馈；4、购买和管理学生会物资、奖品，配合其他部门活动的工作，租借活动所需物资等后勤工作。

二、我们的年度亮点活动“新生杯”寝室设计大赛

每年校级“新生杯”寝室设计大赛举行之际，我院将同时举行“新生杯”寝室设计大赛评比。秉着加强我院学生文明修养，提升寝室文化品位，陶冶学生情操，营造健康、活泼、文明、舒适的学习与生活环境的宗旨，通过讨论决定，我院改变这次活动的评比形式。为加强新生对PPT制作的掌握，培养新生的临场反应能力，提升学生的综合素质，将评分形式改为PPT制作展示大赛。

在讨论并制定了本次活动我院实施开展的具体方案后，为使20xx级新生更好的了解并做好“新生杯”寝室设计大赛的准备工作，在活动前期对我院20xx级新生进行了第一次动员大会。动员大会上，把关于举办20xx级“新生杯”寝室设计大赛的通知下发给各寝室长，详细解说本次比赛的相关事宜，并为新生解答对本次的疑惑之处，鼓励和号召新生做好本次比赛的准备，以及往届新生杯寝室设计大赛的照片，激发新生参赛热情。同时对参赛寝室进行卫生检查和监督以及赛前指导，为他们解决现场遇到的问题，提高我院参赛寝室在校级比赛中的获奖率。

比赛期间，我们邀请了校宿管会指导老师和育才校区八大学院生活部部长作为此次活动的评委，这也是我们的亮点之一，打破以往走进宿舍评比的模式。我

们让参赛选手选取设计成果中能充分展现自我设计意识和良好的精神面貌，且新颖别致、富有创意，整体感好的三处闪光点制作PPT。这种形式的设计大赛，让新生即使在新生杯设计大赛结束后，还能留下舍友们欢快的回忆。

三、我们打破以往陈规的月检形式，走创新路线。

对于寝室卫生管理方面，我们学院改变以往定期进行检查宿舍的月检形式，而是在校级月检的基础上，每月进行一次不定期的宿舍走访，检查他们的卫生和提醒他们安全用电的问题，通过近距离的接触，深入表示学院领导对同学们的关心，还可以进一步了解同学们存在的问题和听到有建设性的意见，给我们更多改进的空间。我们会及时地将走访结果向各辅导员及生活委员反馈，对于不合格的寝室，我们会对其提出建议和劝告，并进行一次突击检查。若是多次没达到要求，将会对其宿舍成员提出通报批评。另一方面，对于寝室卫生长期保持良好的寝室，学期期末进行寝室评比会有相应的奖励，以此来激励和监督同学们养成良好的生活习惯和保持舒适的生活环境。

在我部门成员和所有生活委员的努力下，我们学院上个学期在星级寝室评比中，获得优异的成绩，有18个寝室获的五星级寝室寝室，24个寝室获得四星级寝室，改变旧格局，走创新之路，既符合我们学院的情况，又可以在大家没有收拾的情况下，更加清楚的了解到同学们的不足和平时不注意卫生和安全用电的问题。

四、维权小分队的成立，增强同学们维权意识。 自上学期末，在校学生会的带领下，我部门成立了维权小分队，维权小分队反映同学们心声、建言学校工作，尽最大努力为同学们解决力所能及的问题，维护学生基本利益。由于刚成立，欠缺了些许经验。但我们也在摸索着前进。每月的提案收集，主要以各班生活委员为媒介，将各班的提案整理归类后，分校属和院属问题分类解决。由学生会主席团和生活部对各班上交的提案进行分类整理和审核，分校属问题和院属问题分类立案解决，院属问题-学院内部可以解决的维权信息，生活部会上报学院党委、团委、辅导员协调处理或者进行走访解决；校属问题由生活部上交材料到校学生会权益部，通过统一走访或校长午餐会协调处理。为了让同学们更好地了解提案的解决情况和同学们的解决性，我们将每月解决的提案下发到各个生活委员的邮箱，同时以微博、短信形式将提案解决信息反馈给各班生活委员。在我们的努力下，同学们上交的提案已比以往上交的份数增多，我们学院也有代表参加校长午餐会，并得到了同学们积极的配合。

生活部的工作是比较繁锁的，需要耐心、细心，也需要毅力。无论是毕业晚会、新生见面会、迎新晚会，还是运动会等，这些活动都会有我们部门成员忙碌的身影。对于工作，我们从不懈怠，秉承认真的态度对待，为学院分团委学生会提供切实的后勤保障。为了保证工作的高效高质进行，每次的后勤工作，我部门成员都会通力合作、分工明确。比如，在需要购买物资的时候，我们会根据物资清单和经费预算，确定购物地点和路线，以便工作的高效进行。

五、工作创新部分介绍及展望未来部分

我们工作最大的创新部分是寝室大赛在以往的基础上，将寝室文化列为评比的重点，并且结合其他学院的“寝室文化节”构想，策划了全新的寝室设计大赛，最大的改变就是在决赛过程中我们不再进行寝室设计的检查，而是要求参赛寝室运用PPT方式来展示寝室整体的文化、生活，和设计理念，将寝室整体氛围列为了评比的重要部分，我们目的在于增强同学的寝室集体意识，融洽寝室成员关系，促进成员之间的相互了解，从而增进寝室团结，构建和谐的寝室文化氛围。活动前期,召开了此次大赛的动员大会，既提高了全院同学的积极性，也同学们对此次比赛有了更深的了解，让他们能更好的参与到此次比赛当中来。经过评比，在老师、学生会主席团和各个部门部长们的评比下选出了设计新颖，风格迥异的寝室。这次寝室设计大赛中一改以前传统单一的寝室设计评比，加入了新的元素，提高了活动本身的吸引力，并且收到了良好的效果，赢得了大家的好评。

这一年来，我们有成功、也有不足，有坎坷、更有收获，但无论如何，我们生活部成员都会从中吸取教训总结经验。在新的学期里，我们生活部将以新的起点、新的视角、新的面貌、新的思维、新的要求和新的敬业水准来开展工作。今后，生活部将完善部门内部管理制度，在部门内经常举办小型的讨论会，增强整个部门的团体协作性，同时促进大家磨合，使之具有集体意识，让生活部变成真正意义上的大家庭。同时，定期开展部门会议，总结前段时间的工作得失，同时做好下阶段的工作计划及安排，及时传达最新的活动和工作信息，保证部门工作有条不紊地进行。

生活部经过历届的积累，形成了独特的工作模式，在借鉴历届生活部经验的基础上，发扬开拓创新的精神，脚踏实地、切切实实地为广大同学服务，相信在老师和同学们的大力支持下，在部里成员的共同努力下，我们部门一定会不负重望，把各项工作开展得更好。携手生活部，我们定会做得更好！