付文杰

本学期我任教八年级的物理教学任务，这一学期即将过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进我校“自主——创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我堂

怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、精心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂

本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。

四、狠抓学风认真落实教研常规

八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，

学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

金守文

本学年我任教八年级三个班的物理教学工作，这一学年已过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、精心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

二、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。 三、狠抓学风认真落实教研常规八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。本学年物理教学，虽积极认真落实

样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及总结。

1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，领会教材的基本思想、基本理念，课改精神。对于教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。重视过程与方法的教学。 ⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 （3）认真批改作业，每次作业的选择本人充分考虑学生特点，题量适中，适合班级学生的学习情况，并且及时批改，及时反馈，有的放矢。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，补已之短，努力提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，从不同资料中吸取营养，从互联网中不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。

新课改教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为项城四中的教育奉献自己的力量。

八年级物理二课活动总结

兴趣是最好的老师，兴趣是学好各们功课的前提，物理是揭示自然规律的课程，

物理学本身是生动的、有趣的，它来源于实践，生活中到处都有物理知识，而且其方法

论和思维训练的功能，对学生心理品质的培养也是有重要作用的。丰富的物理学知识，

有趣的物理实验，可以陶冶学生的性情，激发学生对物理学习的兴趣。本期结合我校实

际，在自愿申请的原则上，通过测试选拔的老师推荐，共选出二十五名高二理科方向的

学生作为小组成员，在学校教科室的统一安排下有序的进行学科培养。在如何搞好物理

兴趣小组的活动，我注重了以下三个方面：

一、开展兴趣小组的活动可以围绕第一课堂教学内容，使之成为课堂教学的合理延伸和适当补充

如何开展活动，从哪些方面入手？我就这些问题深思过，并与教研组长以及年级组

长讨论过，觉得原来将兴趣小组定位于物理实用知识小组不很符合我校实际，因此，我

主要是结合高二课程进行系统复习，并适当给学生讲解有关创新发明以及有关专利的知

识，一方面可以使学生更地理解和巩固课堂知识，同时更好地激发学生的学习兴趣和创

新意识。

二、开展活动要注重能力的培养

在开展活动中要注意培养学生的能力，如学生的解题能力和动手能力，特别是学生

的创新能力。这是以后努力的方向，本期在这些方面很欠缺。今后将会结合课堂内容与实验室配合多让学生动手操作，同时鼓励学生多搞小制作、小发明。

三、开展活动要与日常生活密切联系，与现代科技发展相适应

我们现有的条件固然不好直接定位于实用知识活动小组，但这并不意味我们的活动

可以脱离日常生活，相反我们要多结合生活实际，将所学知识应用于生活实践，解决日

常生活中的问题。如何使学生的知识技能扩展到生活实际中去？我们准备开展 “照明线

路观察及常见故障排除”之类的活动。通过对每一问题进行质疑、启发，使学生们感到

物理就在自己身边，只有掌握了理论知识和操作技术才能对人类有所作为。这些活动不

仅培养了学生处理一些常见问题的应变能力，并为后续的电工、电子等课程也奠定了基

础。

四、鼓励学生以论文的形式表现学习成绩和心得体会

在开展活动的过程中，学生学习物理有了乐趣，而且还提高了科学探究能力，对物

理课也有很大的帮助。著名的科学有茅以升曾经说过：“小发明孕育着大发明，小论文是

大论文的序言。我鼓励学生积极撰写“小论文”，将活动中的心得和体会写出来，将小发

明小制作的过程写出来，既提高了写作运用能力，也为物理能力（譬如创新发明）的有

序提高提供了保证。

五、存在的问题

学生的基础较差，学习习惯不好是活动难以深入开展的主要原因，在选拔考试中，

所考内容是学生才学过静电场，但是考试结果极不理想，不仅没有高分，而且及格的都没有几个，而且由于农村学校的条件，学生的动手操作能力就更差了。其次，物理兴趣小组与别的小组不同，要有与之相适应的实验工具，但我们学校，教学仪器都好多年没有重新配置，就更别说是为兴趣小组配备相应的工具，这就使提高学生的动手操作能力成一句空话。另外，由于教师常会和其他相关活动的举行，再加上本就是每两周安排一次，所以本期兴趣小组开展的活动过少(只有4次)，许多问题得不到及时讲析和解决。因此我们要开展出有成效的兴趣小组活动，还要努力克服不少困难，结合学校实际，在解题能力方面多功夫，并鼓励学生的发散思维，多搞小制作小发明，真正将物理知识应用起来。

第二篇：总结

20xx——20xx学年度到第二学期工作现总结

在本学期中，本人热爱中国共 产 党，积极投身党的

教育事业，对工作兢兢业业，对学生认真负责，以“学

生”为本开展教育教学工作。

本学期担任七（3）班与九（3）的数学科教育教学工

作，在九（3）班的教育教学中，由于学生的基础知识很

差，针对他们即将毕业，有很大一部分学生将踏入社会，

所以对他们的教育主要是养成教育为主，针对不同的学

生，帮助他们树立正确的人生观，价值观和道德观，使

他们明白一些做人的道理，针对学习中等以上的，还想

继续深入高一年级的学生，激励他们刻苦学习，力争在

中考上使自己的成绩有很好的发挥水平，平时对他们除

了上课以外之余，还采取个别辅导谈话等多种形式进行

教育。在对七（3）班的教育教学中，这个班是到外乡镇

招进来的学生，每一个学生都特别认真学习，班上的学

习氛围非常的好。这个班的不足之处是学生从外乡镇来，

大部分学生是农村子女，好玩，贪玩是一些学生的特性。

还有不少学生性格内向不愿意与学生，教师之间进行良

好的沟通。

针对这个班的教育，上每一节课之前都要认真的备

课，以学生的实际能力来备好每一堂课。在上课时精讲

精练，在学生做练习的时候，尽量照顾成绩一般，性格

比较内向学生，让他们有机会展示自己才能的舞台，使

他们有一种成就感，从而获得学习数学的兴趣，任何一

门学科，如果学生失去了兴趣，任何的教学方式都发挥

不了很大的作用，所以说对他们的数学教育的第一步就

是培养良好的数学学习兴趣。现在的初中数学教材对学

生非常有帮助，书中大量的现实数学问题，使他们发现

在我们的生活中，数学无处不在。我以书上的学生随处

可见的数学问题出发，引导学生分析，解决身边的问题，

从而有效的激发了他们的学习数学这门功课的兴趣，培

养了学生的能力。通过师生的共同努力，七（）班在本

次期末统考中，取得了

总之，在今后的工作中，我将一如既往，认真履行教

师的职责，作一位家长社会领导舒心，学生欢心的人民

教师。

20xx年x月x日