自信是走向成功的金钥匙

高二（8）班主题班会

一、活动背景：

进入高二后，学生明显感觉学业压力加重，疲于应付各种考试测验之时或多或少表现出不自信的情况。总担心自己考试一定会考不好。此外，随着青春期的到来，部分学生在人际交往中也存在着因不自信而带来的困扰。针对这样的情况，开展《自信是走向成功的金钥匙》主题班会。力求通过体验性活动的开展帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。

二、活动目的：

1、通过活动，让学生知道什么是自信，认识自信的重要性。让学生认识到自信是走向成功的金钥匙，是第一要素。

2、通过内化、反思，让学生一起共同探讨建立自信的最佳方法。

3、通过体验性活动的开展帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。

三、活动时间：

四、活动地点：本班教室

五、主持人：（班长）

六、活动准备：

1、搜集古往今来国内国外自信、成功者的故事；（取最具代表性者）

2、整理相关音乐素材，布置黑板；

3、将学生分成不同的小组，如：策划组，制作组，表演组，材料搜集组，物资道具管理组等，让学生从一开始便参与其中。

七、活动形式：讨论、辩论、发言、游戏、思考、齐唱、参与制作等。

八、活动程序（流程）：

（一）歌曲导入，感知自信

由歌曲《水手》作为背景音乐开篇，引出第一环节，感知自信。主持人介绍开始，引入话题。（2分钟）

王伟：面对无尽的大海，面对绵软的沙滩，残疾的你没有绝望，没有被苦涩的沙吹迷双眼。

韩棣：因为你热爱生活，因为你承载着父母的希望，因为你怀着无尽的梦想，因为水手说风雨中这点痛算什么。

王伟：你，一个平凡的人，一个普通歌手，因为爱因为自信，成为了一个美好生活的咏叹者。

韩棣：自信支撑起了你残疾的身躯，自信支撑起了你不屈的脊梁，自信扬起了你理想的风帆。

王伟：是啊，自信改变了郑智化的命运，坚定了他生活的信念和执着的梦想，自信也必定会给我们带来无尽的希望，五彩的未来。

亲爱的同学们，高二（8）班《自信是走向成功的金钥匙》主题班会现在开始。

（二）走近成功人士，探讨自信的重要性

1、学生讲述自己心中的自信者故事，成功的典范。也可以举反例来论证自信的重要性。说明自信可以带来事业的成功，学业的进步。

王伟：雄鹰在蓝天上展翅翱翔，支撑他们的是坚定的信念。

韩棣：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。

王伟：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。

韩棣：自信是走向成功的第一步。

王伟：自信是事业成功，人生快乐的基础。

合：自信是走向成功的金钥匙。

王伟：相信同学们一定知道许多自信的人的故事，下面我想请几位同学给大家介绍一下。

三位同学发言：

⑴高娃：谌称“游泳天才”的菲尔普斯，大家都知道他在奥运会上创造了奇迹，很多人都元法想象他是如何完成这个不可能完成的任务，从他小时侯开始练习游泳，他告诉自己，他要做专业运动员，他要拿奥运金牌，他要打破世界纪录，奥运会之前，他曾自信满满地说过，他要拿八枚金牌，对此很多人都嘲笑他，但他凭着他的自信和打破了世界纪录，个人获得八枚金牌。我认为是他的自信创造了他的成功。

⑵鲁棣：三国演义中司马懿与孔明。诸葛亮在城中无多少人马，司马仪大军压进，诸无奈，用了空城计，即开大门，老弱残兵打扫城门，自己扮成老人，在城楼上镇定地弹古琴，司马懿看到这幕时，以为诸葛亮在使计，他没自信，不敢直接进攻，于是率军离开，失去了打败他的难得机会，我们在为诸感到庆幸。同时也为司马仪感到一丝遗憾，由此可见，自信是决定事情成败的重要因素。 ⑶孟洁：怀揣着赤子之心走在人生的路上，以微笑面对每一天，这就是不一般而又自信的我，虽然我的成绩在班内并没名列前茅，但是我坚信，我的未来非同凡响，我更坚信凭着自信的微笑，我能超越梦想，站在世界之巅，大声的自信地高傲地说：“我的明天是世界的未来。”所以，我是一个自信的人。谢谢。 主持人甲：自信可以带来事业上的成功，自信可以带来学业上的进步。

2、归纳什么是真正的自信。（2分钟）

韩棣：自信可以带来学习上的进步，听了刚才的故事，他们身上都有自信的品质，那同学们你们知道真正的自信是怎样的吗？

王伟：何为自信，在同学们的心目中是如何理解自信的，请同学们展开讨论。 ⑴杨臻：我认为自信就是不要过于自卑，也不要过于自负，自信是通向成功大门的钥匙，因为自信，我们有了勇气，因为自信，我们更加辉煌，成功。 ⑵乔绪斌：自信是建立在对自己认识的正确认识基础上的，对自己实力的正确估计，也是一种乐观向上的心态，只有有了自信，才能走向成功，书写美好的未来。

⑶佘贞贞：我认为自信就是有自己的想法和主见，如在与别人交换意见的过程中，绝不可以在原则总是上让步。

主持人归纳“自信的定义”

1.相信自己。

2.自信是发自内心的自我肯定与相信。

3.自信本身就是一种积极性，自信就是在自我评价上的积极态度。

（三）反思互动，寻找建立自信的方法

1、我为同学找自信（如何树立自信）（5分钟）

同学们写出自己在学习生活中由于不够自信所遇到的困难与困惑，大家一起解决。并且帮助不自信的同学找到其优点与特长。

2、班主任总结 ：

首先我想说的是我非常激动，感动，也很欣慰。那是因为同学们能够在这么短的时间内积极准备，今天又能够如此自信的在这个舞台上展现自我。其次，我们今天认识了自信的重要性，共同探讨了树立自信的各种方法。不论比赛结

果如何，我相信你们就是最自信的人。最后，让我们一同唱响《相信自己》，怀揣着自信这把“金钥匙”，一起迈向未来，开启成功的大门。

3、畅想未来 （2分钟）

回顾全体师生共带着这份自信同度过的美好时光。在《相信自己》的歌曲声中激励大家带着这把自信的金钥匙迈向更成功的未来。

4、主持人结束语

韩棣：自信如笔，书写出我们人生成功的篇章。

王伟：自信如光，指引着我们前进的方向。

韩棣：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。

王伟：自信如火，燃起了我们心中希望之光。

（合）：祝愿每位同学都拥有自信的金钥匙，让我们一起面向未来，去开启成功的大门！自信是走向成功的金钥匙”主题班会到此结束。谢谢大家！

九、活动效果：

通过这次班会课的开展，相信对本班不同层次学生都能有所启迪，都应有所收获。学生能够在活动中真正体验到自信的重要性。更为重要的是能够帮助学生找到树立自信的方法。让他们对学习有信心，走出学习上的低谷。满怀信心迎接中考，满怀信心地迈入人生新的旅程。

第二篇：主题班会教案——建立自信,争创更美好的未来

主题班会教案——建立自信，争创更美好的未来

一、活动目标

针对本班有部分同学学习目的不够明确，课堂气氛比较沉闷，并且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了这样一次有针对性的主题班会。

1、引导学生正确认识自我。

2、通过训练逐步消除学生的自卑心理。

3、指导学生学习培养自信心的方法。

二、活动准备

部分同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会打拍；准备好小品表演；才艺表演；歌曲等。

三、活动过程：

（合）：让我们用热爱的掌声欢迎来到我们班参加本次主题班会的全体老师。 男：尊敬的老师们，

女：亲爱的同学们：

（合）：大家好！

男：在这秋风送爽的季节里，在举行了第一届“书香校园”成果展之后，在一年一度的校运会向我们走来之际，我们初三（3）班全体同学迎来了这次以“建立自信，争创美好未来”为主题的班会活动。

女：这次班会活动的开展是针对我班一部分同学学习目的不明确，课堂气氛比较沉闷，并且有部分同学很不自信的这些情况而特意开展的，通过本次班会活动我们希望能够让班级的同学正确的认识自我，通过训练逐步消除自己的自卑

心理，寻找培养自信的方法。

（合）：初三（3）班“建立自信，争创美好未来”主题班会正式开始。（全班同学起立鼓掌）

男：大家请坐。

女：首先让我们用热烈的掌声请出我们的班主任季老师，看看季老师为我们的班会活动准备了什么？

（班主任发言）

男：自信对我们每个人而言都很重要，自信是成功的秘决。对此，我们的范叶红同学将用故事给大家证明。

女：请听由范叶红同学为大家讲的故事《活着就要做对社会有用的人》 （范叶红讲故事）

男：故事虽然讲完了，但是我想大家对于故事的主人公肯定有了更加深刻的认识，是啊，她对生活的信心和社会的热爱，都源于她的充满自信。因此她能自豪地告诉自己，她是一个对社会有用的人。

女：但是在我们的现实生活中，我们的每个人的心理又是有着千差万别的，又有多少的人能够象故事的主人公一样充满自信地面对生活和学习呢。下面我们班的几位同学将给大家带来一个小品，他们将通过这个小品向大家展示生活中的不同类型的心理表现。

（小品表演：“谁是自信者？”）

女：小品表演很精彩，同学们也观赏得很认真，那么，对于小品中的这三个同学，大家能否给她们分析一下她们所表现出来的分别是一种什么样的心理呢？ （同学回答）

男：同学分析得很对，但对于这些心理的表现是如何的，哪位同学能够进一步给我们大家来剖析一下这三种心理的特点呢？

（同学回答）

男：相信现在大家对自信已经有了一个初步的了解了吧，那么，同学们，我很

想现场作个测试，大家能不能配合一下，（停顿）

好，大家的热情都很高，现在，请“认为自己是自信的”同学把手举起来。 女：同学，你的手是举得最高的，而且也举得最稳，相信你是一个自信的同学，那么你能不能给我们大家说说缺乏自信会有什么影响吗？

（同学发言）

男：从同学的回答中，我们认识到自信的确很重要，在这里我与沈莉莉同学还有一些例子可以给大家证明。比如：居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

女：爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

男：９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。

女：也许名人的故事离我们太远了，但不要忘记我们的身边也有这样的例子，噍！我们的班长陈冬玲同学就是很好的例子。她今天也要为我们展现自己自信的风采。

（陈冬玲同学发言“我拥有了自信”）

男：班长的讲话很精彩，也让我们大家受到了很大的启发。

女：咦！高建根，你看，那边的几个同学在干什么？

男：听说，他们也要为这次的班会活动献上自己的力量，他们也精心编排了一个小品，接下来让我们欣赏由同学带来的小品

（小品表演：“考试”）

女：小品表演太逼真了，在我们的学习生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，从刚才他们的逼真的表演中，不知道同学们你们还有什么感想？

（学生发言）

男：在我们的身边的同学中，有许多的同学对自己充满自信，也通过自己的努力换来了丰硕的成果。他们有的在学习上年级前列，有的在各类比赛中喜获丰收，在此我们在这里要为他们而骄傲，今天，他们也要为我们展示他们的才能。 女：首先上场的是我们班的“英语女王”，王霞琴同学，她在去年的英语口语竞赛的初赛中力挫群雄，取得了决赛的资格，今天，她要给我们重现当时在决赛赛场上的紧张的局面。

（英语演讲）

女：王霞琴的表演非常成功，她在当时的赛场上得到了评委的好评，获得了全区第二名的优异成绩，在此我们要向她表示祝贺，相信同学们刚才也一定发现了，她在演讲时的自信和投入，也正是在赛场上的自信让她有了良好的发挥。 男：当然，有自信也不是只有“英语女王”，还有我们的团支书，邱玉婷同学，今天，她要我们一展歌喉，下面，让我们用热烈的掌声欢迎她为我们演唱。 （演唱歌曲）

男：同学们，大家觉得邱玉婷同学的歌曲唱得怎样？

男：今天我们快乐的，是幸福的，我们在三（3）班这个集体中与集体一起成长着，我们期待着能够喜获丰收，但是我们很多的同学却缺乏自信，缺乏努力。 女：同学们，班会活动让我们知道了自信的重要，自信是成功的秘决，我们首先要充满自信地投入学习，这样才有可能成功。

男：那么，现在我想问问班级里的同学，你们觉得怎样才能培养或者拥有自信呢？

（谈自信）

女：同学们说得很好，自信心的培养需要我们不断地努力，在班会活动即将结束之际，我们的班长——陈冬玲同学将有一段话送给全体同学。欢迎班长为我们这次班会作总结发言。

（班长发言）

男：班长的话发人深省，的确，只要我们付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

女：最后，让我们伴着歌声，充满自信地为自己制订本学期“我自信、我能行”学期计划表，并用这个计划表来督促自己勇往直前，攀登知识的高峰吧！ （歌曲“明天会更好”）

合：初三（3）班，“建立自信，争创更美好的未来”主题班会到此结束，谢谢大家。

2、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，虽然我与大家一起奋斗的时间还不长，但我们之间的感情已经是很深厚的了。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班在特地搞了这次有针对性的主题班会。我希望通过这次班会活动，我们班的同学能够建立起自信，创造更加美好的未来。

下面宣布主题班会开始。

4、首先让我们来听听我们的团支书给我们带来的故事。

5、通过演小品。（表演小品1）

问：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？”

答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。

自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。

自信——恰当地评价自己的优缺点。

分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。引入：

问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

个别同学介绍由于不自信所造成的不良影响。（待定）

通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

请看表演（小品表演2）

6、才艺表演：展示自我的风采（王霞琴同学的英语演讲、某某同学的歌曲演唱）

7、谈自信（如何培养、拥有自信）

8、请班长作总结性发言。

结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

9、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表

10、宣布主题班会顺利结束。（合唱组同学演唱歌曲）