自毕业参加幼教工作至今，已有十一年了。在这十一年的幼教生涯中，在各级领导的关心和鼓励、同志们的支持和帮助下，经过自己的不懈努力、顽强进取，使自己从一位稚拙的青年成长为一名优秀的幼儿园园长。十一年来，我对孩子们付出了全部的爱，对工作献出了全部的热情，政治素质和教育教学能力取得了较大的进步。我深深地热爱着这平凡而光荣的职业，现将自己的思想和工作情况总结如下：

一、德育工作

努力学习党的各项方针政策。认真组织并积极参加园内的各种政治思想学习，在学习中认真领会并严格按照“三个代表”和“八荣八耻”等重要精神来要求自己，坚定自己的政治信念，始终坚决拥护党的各项方针决策，用自己的实际行动来响应党的号召。我深深地感到作为一名人民教师的自豪和光荣，明确“提高全民素质，重在教育”的重任，从而更加高标准严要求自己，以适应新的形势，更好地完成本职工作。在工作中，时时以一个人民教师的标准来衡量自己。工作以集体利益为重，虚心接受上级的领导和同志们的帮助，团结同志，诚恳待人。自觉维护幼儿园的声誉，有较强的大局观念。不管是当普通教师还是担任园长，在工作中从不强调个人的客观原因，不拈轻怕重，服从分配，吃苦耐劳，勇挑重担，从不体罚和变相体罚幼儿，严格遵循一日保教规范，注重仪表端庄，符合教师身份，尽自己的最大努力完成本职工作。

二、业务能力

十一年来，不论是担任大、中、小班的一线教学工作，还是担任幼儿园园长，都能以教书育人为己任。对幼儿进行素质教育的转变，使所教班级的幼儿以及整个幼儿园都能得到全面和谐的发展。在工作中刻苦钻研业务，提高文化素质修养，积极参加教改科研，先后参加全市、区、园的实验研究，并多次承担现场观摩示范课，使自己的教学水平得到了较大的提高，具体表现在以下几个方面：

1、班务工作得心应手

班务工作细小而烦琐，需要教师付出更多的耐心、细心、关心和专心。在担任专职教师时，在园领导的信任和支持下，历年来，我一直担任班长职务。每接任一个新班，我都和配班教师一起及时进行家访，了解掌握幼儿的年龄特征和个体差异。以制订切实可行的班务计划。任何时候，都起好班长的带头人作用，做好开学环境创设的设计工作，搞好各种大型活动的编排设计，认真填写家园联系册，建立家园之窗。根据幼儿园的安排定期召开家长会，让家长更好地了解幼儿园的各项教育目标，宣传育人新知，按时填写交接记录，儿童发展评估记录，严格遵守一日活动规范。定期与配班教师交换意见，共同努力已期达到共同的教育目标。在工作中做到“言必行、行必果”，不论是大、中、小班，所教班级的班风班貌均得到了很好的体现，得到了园领导和同志们的肯定，多次被评为先进班级、文明班级。

2、德育教育常抓不懈

“万事德为先”，一个人如没有良好的品行，将来可能一事无成。从小培养幼儿良好的品德行为习惯至关重要，这关系到整个中华民族的素质。“提高全民素质，应从娃娃抓起。”因此，我采取多点结合，一致教育的方法，利用树榜样、讲故事，创设情景的方法，采取引导、鼓励、正面教育的方法，让幼儿从小认知正确的德育观，从而从不自觉到自觉地形成良好的行为习惯。幼儿的一日生活是丰富多彩的，这也给德育教育提供了良好的机会，随机教育的效果也是有目共睹的。比如针对某一突发事件进行典型教育，可以起到教育一个，带动整体的教育

效果。在活动中注意发现幼儿的不良行为习惯并及时进行制止，对他们“动之以情，晓之以理”，耐心细致的帮助，循循善诱，培养良好的行为习惯。学生是老师的影子，因此在工作中，我更加注意自己的言行举止，为幼儿树立好的榜样，通过与本班教师的密切合作，协调一致地教育，在自己细致、耐心的努力下，在良好品德行为习惯的衬托下，我所任教的班级的班风班貌得到领导、同事和家长的一致好评。

3、努力探索素质教育的新途径

应试教育已经不适应教改的步伐，探索有效的素质教育的新途径势在必行。在这场教育改革的巨变中，任何好的思想，只有能转化为自身的教育观，才可能在真正意义上转化为具体的教育策略，才可能实现教育的预期目标。因此，在具体的教育实践中我努力抛弃一切陈旧的观念，让幼儿从被动走向主动，给予幼儿充足的自由活动的空间，充分发挥其创造性，注重幼儿德、智、体、美、劳诸方面全面和谐的发展，提高幼儿学习的积极性和主动性。在教学中，我不断努力摸索，发掘幼儿的潜能，力求一个目标可以通过多种途径来实现。没有强加给幼儿呆板的思维模式，对他们提出的问题，发现的新事物给予充分的鼓励，激发他们更加旺盛的求知欲。充分发挥幼儿的创造力，在活动中让幼儿个个充当小小设计师，任由他们的观点和想法自由发挥，充当自己的主人，和老师无拘无束地交流，团结一致地完成活动任务，让他们体验自己劳动的过程和果实，体验自己创造成功的喜悦。

4、教改科研稳步推进

为使自己的业务水平得到进一步提高，我积极投身于教改科研，先后参加《市幼儿审美情趣实验》、《市早操活动研究》、《智能素质教育实验》、《市幼儿启蒙英语实验》、《幼儿英语活动化研究》等课题研究，从中体验了搞科研教改的艰辛，也饱尝了成功的喜悦。通过这些实验，使自己的教学组织能力，把握儿童，把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。还主动承担了智能素质教育实验现场示范，取得了较好的效果。具体表现在以下几个方面：

（1）学具实验中的直观教学运用

智能素质教育实验中五型学具的实施及运用，给我们实验教师带来了新的挑战。作为一名实验教师，我充分发扬吃苦精神，下苦功，吃透研究目标，与课题组老师一起研讨，切磋，交流，寻求最佳的实验方案。在实验过程中，我发现由于游戏棒不便于教师直观演示，于是我精心设计制作了一种能直接贴在磁性黑板的大型游戏棒，其具体的演变拼插，更能直观的呈现在幼儿面前。在整个实验过程中，遵循目标、循序渐进、由浅入深，渗透到相关学科的运用，使实验效果达到了预期目标，总结出相关经验，撰写了经验文章《智能游戏棒运用初探》获得好评，记录了幼儿的实验个案，为课题实验积累了最原始的宝贵资料，承担了现场观摩活动《奇妙的游戏棒》，得到了前来观摩老师们的一致好评。

（2）探索双语教学，情景游戏两结合

从20xx年起，我就成为“市启蒙英语”及“英语活动化研究”实验组的成员之一。当前，双语教学和国际接轨，幼儿对外来语的接受较为困难。因此，自接到课题任务后，积极参加市级、园两级组织的教师英语培训，提高自己的英语水平，潜心钻研教材教法，针对幼儿好游戏的特点，我在教学中设计了情景游戏两结合的方法，让枯燥的英语单词、句型转变为有趣的情景，愉悦的游戏。教具生动鲜明，将英语教学贯穿于一日生活的各个环节中，让幼儿在游戏的环境中学习英语，这样幼儿的英语口语交际能力得到较大的进步。特别是承担的英语现场

活动，精心设计了活动化过程，充分发挥幼儿的主体性，这次活动得到了区教育部门领导的高度赞扬。

（3）、高标准，严要求，带动青年教师齐进步

在加强自身业务素质提高的同时，积极带动青年教师，激发她们的工作热情，指导她们出成果。我园的周玲教师，毕业刚参加工作，经验欠缺。我主动和她进行每周一次的业务研讨，同时采取说课的形式，指导其教态教法，听试讲、提建议，还组织青年教师到先进园所听课学习，吸收他人好的经验。在她们承担的各种现场活动中，多次参与辅导，修改教案，听试讲，使每次活动最终都得到较好的效果。

三、工作态度

无论是在一线担任专职教师，还是在园长的管理工作岗位上，不管什么时候，我都能以一名人民教师的身份来严格要求自己，工作踏实认真，自觉遵守幼儿园的一切规章制度，和同事间和睦相处，人际关系融洽。坚持出满勤，从不迟到、早退、旷工，与幼儿园荣辱与共，顾全大局，有较强的集体观念。经常加班加点，不计报酬，从无怨言。

四、工作业绩

十一年来，在上级的正确领导和同事们的积极配合下，经过自己的努力，各项工作均取得了较好的成绩：

我所撰写的论文均获城区一等奖，而本人也分别在20xx年被评为优秀教师.20xx年被评为东城区“家庭教育先进工作者。同年x月被评为优秀园长。综上所述，自己在工作中取得的成绩是和领导、同事们的关心、帮助分不开的。今后将更加努力学习，踏实工作，扬长避短，开拓创新，争做一名优秀的幼教工作者和管理者，为我国的幼教事业贡献自己全部的力量！

第二篇：幼儿教师工作总结

幼儿教师上学期个人工作总结

“叮叮当、叮叮当，铃儿响叮当”伴随着圣诞钟声的敲响，20xx已经接近尾声，我们即将迎来崭新的20xx年，我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间,又到了新的一年，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，不禁回想起这一学期工作中的点点滴滴， 有辛苦，有汗水，有委屈，有欢笑，有自豪，总之，在工作上我自己我是非常认真，尽职尽责的去做好每一件事情：

一、个人思想

严格遵守幼儿园的各项规章制度，从来不迟到、早退，没有重要的事情不随意请假，树立为人师表的形象；认真制订并执行各项计划；珍惜外出学习机会，认真学习园内的教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。

二、班级工作

本学期带了新的班级，国际小一班，也有了新的工作搭档，Vivi老师、彭老师、Sophia，在这一学期，大家都合作的很愉快，也感谢他们在工作中给予我的帮助；在开学初，我带领班级老师们召开班级会议，让每一位老师明白小班工作中重难点以及开学初会遇到的一些困难；幼儿刚入园时，孩子们还是有些哭闹，情绪极不稳定，作为新小班的教师,开学时我们要比别人付出更多的汗水,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们不分早晚班，我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个“难关”。帮助幼儿养成了良好的午睡习惯。我还结合班级幼儿的年龄特点制定班务计划、教学计划等，和班级老师们一起积极为幼儿创设一个优美舒适的班级环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。俗话说“良好的开端是成功的一半”，为了减少孩子对亲人的依恋，稳定他们的情绪，我们增强了一日活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意观察幼儿的情绪，为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药。

三、家长工作

班上的孩子都是刚入园的新生，家长们难免会对孩子不放心，一直以来，使家长了解自己孩子在园的情况；耐心与家长交流，共同探讨针对不同孩子的教育方法。孩子一点一滴的进步，我都会与家长共同分享；孩子少许的退步，我也会与家长一同教育；有些家长工作繁忙，我们会电话交流孩子在幼儿园的变化。对于有意见的家长，我及时采取措施，体量家长心情，从家长的角度出发，共同解决问题。我们细致的工作，赢得了家长的信任和赞许。

来到这里已经4个年头了，在这里学到很多的东西，伴随着4年的风雨，自己也在工作中得到了许多的历练，细细数来，在这个岗位上已经工作7年了，要是说没有倦怠性那是不可能的，每当工作繁忙，大事小事都堆在一起的时候，心里就会打退堂鼓，某日听到一

句话觉得很有道理，想开了，在哪里都是天堂；想不开，在哪里都是地狱。工作就是这样的，有欢笑、有压力、有挑战，最主要的是调整自己的心态，在不同的挑战中学到更多的东西。

本学期接手了新的小班，在大班的时候，孩子大一些，教育教学任务重，感觉每天都是很繁忙，虽然累但是很充实，突然来到小班，在心里上确实有一个过渡的时期，从毕业到现在，没有过多的接触到小班的孩子，说实话心里也是有一点的压力，怕开学那个哭闹的场面控制不住，开学后，孩子们似乎很给力，除了2、3个情绪特别激动地幼儿外，其他的孩子都能很好的融入新的环境，就这样开始了新的一学期。

从开学的新生亲子活动，新生家访，到新生家长会，10月份的万圣节活动，学期末家访，再到刚刚结束的圣诞英语节活动，除了让家长看到我们丰富的活动外，也再次让家长看到我们用耐心、爱心、责任心，换来孩子们每一天的进步和快乐，曾经有家长在亲子活动的时候，问我毕业了几年，想必是觉得年轻了，怕对孩子没有经验，通过这些大大小小的活动和交流，家长不再质疑，只有相信和赞许的目光，自己也从这些活动中，练就了自己的胆量，得到越来越多的自信和肯定。

这一学期有了很多的收获，在繁忙的工作中，有时也会顾此失彼，每当计划时，就会有很多的想法，可是当这一学期结束时，就发现很多地方还有些不足：

1、在对待班上的孩子时，虽然已经有了很大的改变，随时关注孩子们的心理变化，但是还是感觉对孩子们要求稍微严格了点，争取在以后的日子里，能让孩子们更释放天性，更活泼，真正和孩子打成一片；

2、在负责教研组长这一工作时，自己平时的事情也很多，所以有时候工作我都会主动亲切地与家长沟通，充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，做的也不是很到位，没有发挥组长的积极性，起到一个领头羊的作用，今后要重视每一次教研组的活动，带动组员们一起学习进步；

3、由于本学期孩子不多，所以在工作中没有出现太多的问题，但是从平时的工作中可以看出，班级的配班是个很重要的角色，特别是对于国际班来说，家长更在乎平时一点一滴的细节，希望以后领导可以考虑各方面的综合因素来安排岗位，不要只考虑英语这一个因素；

20xx即将结束，本学期的工作也将划上一个圆满的句号，在以后的工作中，继续保持好的工作作风，以饱满的热情和积极地态度，带领着班级教师一起和孩子们共同成长，让孩子们更健康、快乐的学习、生活！