初三级物理科教学总结

科任：黎绍福

20xx年x月

20xx年度初三毕业班教学工作已结束，回顾一年的教学实践，我在提高学生学习质量方面，主要做了一下几个方面的工作：

一、坚持已政治思想统帅教学，充分调动学生的学习积极性。教学是师生双边活动的过程。只有教的积极性而没有学的积极性，便成为教师的空忙。因此，在教学工作中必须教育和鼓励学生树雄心、立壮志，顽强地攻克科学堡垒，为祖国早日实现“四化”作出贡献。

二、反复钻研教学大纲，狠抓“双基”，猛攻关键，努力做到精讲多练。在教学工作中，不认真反复钻研教学大纲，指导思想就不明确，就无法抓住关键，落实“双基”、“精讲”也便成为一句空话，“多练”也会陷入盲目暖练。当全面转入复习时，首先对大纲提出的基本要求进行反复琢磨，认为正确理解和运用物理基本概念和基本理论是关键所在。必须舍得花力气，用时间认真反复巩固，只有做好这一步工作，对其他部分的工作才有根基。

三、加强调查研究，从实际出发，改革教学，我是从以下两个方面考虑的：

1、从学生实际出发，采取欲快先慢，欲高先低，由浅入深，逐步提高的原则改进教学，基本理论和抽象的概念的教学，一般采取“宜慢不宜快，宜精不宜杂，宜少不宜多”的原则，引导学生由简而繁地逐步掌握，逐步深化，以增强他们的学习信心。例如：教串联电路的特点时，我先让学生清晰地认识串联、并联电路的连接方法，必须把

它们区别清楚，然后通过实验，使学生耳闻目睹地看到这两种连接方法的电流、电压、电阻之间的关系，最后归纳这两种连接方法的特点的不同，通过比较分析，学生掌握的知识就牢固。

2、从我校实验仪器不足的实际出发，采取重点加强演示实验的办法，以达巩固基本物理实验技能的目的。我以教学大纲规定的实验项目和操作技能为依据，大体上分为三大部分：使用常用仪器的技能，物理实验的基本操作技能，有关物理实验方面的复习思考题。通过实验后，让学生回答思考题，还要求练习绘制实验电路图、实物图。这是一项不可缺少的重要训练，对提高质量，实验技能的熟练程度都有帮助。

四、深入分析，归纳类型，精讲例题，精选练习。教学实践告诉我们，只有通过这样的教学，学生掌握知识才活，才不会死记硬背，对各类知识才能融会贯通。

五、加强对学生审题，分析问题，解决问题的能力的培养。对于这项教学工作，我通过各项测检、考查、模拟考试，不断对学生进行这方面的训练和教育，并要求他们做题时要不急不躁，冷静审清题意、分析题目所给的条件，运用学过的知识解答问题。同时，我还分类指导，使学生掌握审题、解题的一些基本思路与方法。做到回答问题“不错不漏”。要求学生对每一问题都要找出：①题目要求的是神魔？②给出的条件（包括明显的和隐藏的）有那些？有几个？③努力找出题目要求的与给出的条件有神魔本质的联系？④解题碰到困难时，要反复考虑是否充分运用给出的条件。⑤要复查是否错漏，养成严谨的作

风。这些看起来不外乎是一般解题的思路方法，但持之以恒、反复训练，逐步养成良好的习惯，将会对培养和提高学生的审题、分析问题和解决问题的能力有所帮助，实践证明，这确是一项行之有效的教学方法。

第二篇：初三物理教学总结

大路中学 陈磊

20xx——20xx年学年度第一学期

一、教学目标达标情况

1、课堂教育教学质量有所提高。

本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。

本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期参与听课15节次，参与讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。

3、培优辅差工作成绩明显。

针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果，有数十位同学通过辅导物理科成绩一直名列前茅。

4、组建物理实验兴趣小组四个，积极开展各类课外实验，效果明显。

开学不久，我在所任课班级相继组建了物理实验兴趣兴小组，目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了数十次物理实验活动，这大大调动了学生对物理学科的求索兴趣，开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外知识。并时而联系实际开展实验教学活动，让学生们更好地掌握物理的研究方法。

二、存在问题

1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。

3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。

4、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。

三、今后工作设想

在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为学校的物理学科教学注入新的生机与活力。