学习感悟

1、 透过表象看本质，做一个有思想的人。任何一件小的事情，我

们可以学习的东西不只是停留在表面上的，我们可以深度的挖掘潜在的信息。（整理历年合同，不只是整理合同，我们可以学习合同的内容，分析公司这些年都做了哪些工作，还有哪些事情可以做等）

2、 珍惜身边的每一位亲人和朋友，没事的时候常联系他们，多关

心他们，他们是我们感动和快乐的源泉。（同学聚会视频剪辑工作，当时让我联系剪辑工作室，我也没有多想就去联系了，没想到一问价格吓了我一跳，不是报3000就是报五千的，晚上回到宿舍，突然想起有一个朋友会做视频剪辑就联系了一下，朋友很爽快的答应下来而且是免费做，这件事情不仅帮我完成了交代的工作，而且为公司省下了一笔不小的费用，当时心里真的很感动）

3、 更同事之间多沟通，常交流，三人行必有吾师也。孔子曰三人

行必有吾师也。跟他们沟通的过程中我们能学到很多自己不知道的知识，增长自己的见识。在沟通的过程中，能够很好的检验自己的想法的清晰度，锻炼自己的语言表达能力，增进同事间的感情。在公司实习这段时间，通过交流，我学会了公司很多东西，让我从意识上开始由一名学生转变成职业人。作为销售部大家庭的一员，我感受到了家的温馨和关怀。

第二篇：学习收获

学 习 收 获

语文界的泰斗人物——薛法根，对于我来说这个人是陌生的，在此之前并不是很了解。通过此次全校教研得知，并观看了秦敏老师去太原培训拍摄的课堂实录，虽然画面不是很清晰，但音质很好，听得很清楚。

从教研开始罗主任就对此人称赞不已，这激起了我的兴趣，很是好奇薛法根是怎样的一个人？回来之后便上网查阅了与此人相关的一些信息，原来是那么一个响当当的有名人物，对于我这样的非语文专业的门外汉来说真的是见识浅薄啊！将剩余的课堂实录观看完毕后相当有感触，受益颇多。

首先，在讲解课文的开始薛老师让学生们朗读课文并告诉学生在朗读时要有感情、流利、正确，纠正语句的断点、多音字的区别，例如文中“我感觉得到血管里血的流动在加快”这句话，大多数学生由于习惯极易读错，对此薛老师在课堂上就此进行纠正讲解，并对“血”字在何时该读什么音进行说明，讲解很详细。对此学习到对待任何事情都要认真。

第二，文中出现“吸吮”“润湿”等词，与平时我们所习惯的词语前后顺序发生变化，其词义也会发生变化，平时对此我们并也不会太注意，但听薛老师这么一讲解，如若一个词的次序发生变化此一会发生很大变化，例如“故事”与“事故”、“奶牛”与“牛奶”、“蜜蜂”与“蜂蜜”诸如此类还有很多。通过对词语的讲解，我学到在平时不可粗心大意，模糊带过，应注意一些细节，例如体育课中动作要领的讲解，也许讲错了仅仅一个词，就会是整个动作结构发生变化，从而产生一个错误动作。

第三，课堂开始20多分钟薛老师只是在对文中一些细节问题进行讲解，之后才进入主题，告诉学生本科要学习什么？让学生阅读学习。为后面课文的讲解做了很好的铺垫。

第四，薛老师的整堂课的气氛相当好，幽默、风趣，很是轻松，整堂课笑声不断，并没有让人觉得虚假。课堂中和学生互动很多，并不是一味的老师讲学生听，而是师生互动，并且会把问题丢给学生，这种课堂教学方法拉近了师生的距离，真正体现了“学生为主体，教

师为主导”的关系，学生们在轻松愉悦的氛围中习得了知识，并不是强行灌输，而是自然而然的生成的，这样的学习方式让学生们记忆深刻。并且听课的我们得到很大的学习。

从这段简单的实录来看，薛老师始终关注学情，尊重学生，在课堂上向一位长者，在学生回答问题过程中给予轻轻地点拨，瞬间让学生刚到醍醐灌顶，一下明白作者的学做手法之妙。薛老师不愧为小学届的楷模，语文的特级教师，真真实是的为学生的成长考虑，实实在在的语文教学研究，切切实实的给我们指引着课堂教学的方向。

张秀杰

20xx/11/6