创建特色班级计划(初三下)

时间:2024.3.20

创建“竞争合作,争创佳绩”班级工作计划

——初三(5)班

一、创建主题:

在竞争中合作,在团结中协作,努力在中考中争创佳绩。

二、创建背景:

现代社会,竞争能力、合作意识是人的重要素质。竞争能够激发人们的上进心和创造力,使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。特别是在初三,保持竞争,能使个体自立、自强,整个群体也拥有活力和创造力。针对初三的学生,有了对优异成绩和良好表现的力争,有了对勤奋努力的褒奖,有了对懒散后进的鞭策,同学们的热情、勇气、聪明、才智才可能得到最大限度的激发,才能在中考中取得优异的成绩。

同时,独木不成林,众口能铄金,每个人又都需要他人的帮助,都离不开集体的力量。特别是在中考复习中学生如能积极交流、相互信任、取长补短,实现生生互助学习,既能减轻老师们的负担,又能实现班级成员成绩的共同提高。

由此可见,既有积极的竞争,又有真诚的合作,个人的才能才会得到充分发挥,集体才能充满活力、不断进步,中考中才能取得优异的成绩。

三、创建目标:

1、围绕这一特色目标,我们制定了班级具体奋斗目标:

班风:乐学、善思、团结、奋进、竞争、合作;

班级口号:做最好的自己,创最好的班级,考最好的成绩!

班级名言:

①乐学实学,挑战中考;勤勉向上,成就自我。

②机会永远只给准备好了的人!

③莫为失败找理由,当为成功寻方法!

④山高不厌攀,水深不厌潜,学精不厌苦,追求不厌远。

2、学期目标:

①开学初将班级里习惯、成绩相近的学生组成竞争小组,利用竞争机

制激发学生潜力。

②根据学生的学习成绩和日常表现,将班级学生分成若干个合作小组,合作小组成员相互帮助、相互监督,在竞争中合作,在合作中竞争,营造良好学习氛围。

③一模考试后表扬先进、奖励进步,但也不给后进生过大的压力,增强后进生的奋斗动力,从而形成全班性的良性竞争氛围。

④在学校组织的几次大型模拟考试中,努力提高班级学习成绩,争取在6月份的中考中取得优异的成绩。

四、创建措施:

(一)、初三开学摸底考试结束后,根据学生日常表现和学习成绩将学生分成以下8个竞争小组。合作小组组长每天监督组内成员的行规,检查其书面作业和背诵等,协助任课老师为组内成员解决难题。小组内成员生生互助学习,既能够及时解决学习中遇到的疑惑(许多学生不敢问老师问题,但向同学提问时心态是比较放松的),还减轻各任课老师的工作压力。引导学生形成积极健康竞争的学习氛围。

每一次阶段性考试结束后,8名组员进行主科总分的比较,组内排名第一的组员加3分,排名第二的加2分,排名第三的加1分。超越前组组员的最低分可多加2分。(大型模拟考试时除加分外还将给予一定的物质奖励。)

每一次考试结束后,根据日常表现和学习成绩及时调整竞争小组,根据每一阶段每个学生的变化重设竞争对象,让有所进步的学生有更高的目标,让有所退步的学生及时反省,增强学习动力。

(二)加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对初三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;

理想教育——确定学习的具体目标,中考的近期目标,人生的长远目标。

态度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习往届初三毕业生的优秀事

例,激发学生学习的主动性与积极性。

典型教育——向好学生学习,向第一看齐。

信心教育——相信自己一定能行,为自己的人生做最后的拼搏。

(三)、加强规范训练,即让学生养成:

1、一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错题要认认真真地改。

2、一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学,凡是学过的知识都应该会,凡是做过的题都应该对,凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点,不留死角,切实打好基础。

3、始终如一的学习习惯。严格的学风,不仅应坚持一周、一月、一学期,而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老,学到老”。治学严谨的学风应始终如一。

(四)、加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点,依据中考形势的变化,要在总结学习以前教学管理工作的基础上,结合中考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好以下几个方面的工作:

1、教育学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科渗透上下功夫,特长顺其自然。

2、加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。

3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。

4、发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

5、当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生和谐的班集体,为教学、为学习创造一个良好的环境。

(五)、加强完善班干部建设,营造良好的氛围。具体做到:

1、定期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水

平,促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用,当好班主任的得力助手。

2、分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权,每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务,若出现问题,既追究当事人的责任,还追究负责人的责任。

(六)、强化日常管理,培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用,通过建章立制,制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生,使学生养成良好的习惯。

(七)、开展活动,丰富学生生活。初三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学、爱学,让积极参加学校组织的各种活动,营造轻松学习气氛。

初三这一学期很关键,是整个初中的冲刺阶段,是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学校的大环境下,努力做好各项工作,积极营造竞争、合作的良好学习氛围,我们班定会在中考中取得令人满意的成绩的。

五、创建工作具体安排

二月份:1、开学工作:报名、注册、缴费、检查作业。

2、开学常规教育 ,初三学生理想教育。

①提出班级近期目标,并且清楚地一一列在后黑板上。

②确定学习的具体目标,中考的近期目标。要敢于吃苦,敢于拼搏。

3、动员流生返校

4、开学收心教育,学习总动员,生活回归指导

三月份:1、举行“树立信心,拼搏中考”主题班会。

2、创建特色班级启动。将班级里习惯、成绩相近的学生组成8个

竞争小组,利用竞争机制激发学生潜力。

3、配合学校各项工作,开展学习活动。

4、月考总动员,积极备战月考;月考工作总结。

5、学雷锋活动,同时进行思想认识教育。

四月份:1、配合学校各项工作,开展各项活动。

2、根据学生的一模成绩和日常表现,将班级学生分成若干个合作

小组,在竞争中合作,在合作中竞争,营造良好学习氛围

3、开展“学校是我家,卫生靠大家”为主题的班会活动。

4、积极备战英语口语测试。积极备战体育、实验测试。

5、模拟考试后表扬先进、奖励进步,及时疏导学生的心理压力,从而形成全班性的良性竞争氛围。。

五月份:1、法制安全教育---防溺水。

2、结合班会,对学生进行中考强化目标教育。

3、对学生进行养成教育、感恩教育、勤俭节约教育。

4、丰富学生生活。调节初三学习的紧张忙碌,营造轻松学习气氛

5、配合学校,做好初三毕业生的英语口语考试、实验考试、体育考试、微机考试。

6、组织学生二模、三模考试。发挥优秀学生模范带头作用,高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、共同进步的良好班风。

六月份:1、配合学校各项工作,开展各项活动。

2、特色班级材料整理。

2、组织学生惊醒体育对抗赛,调节学生学习状态。

4、对初三学生进行中考前心理辅导,增强学生考场心理素质。

5、备战中考,进行中考总动员。做好中考各项准备工作。

6、鼓励学生自信迎接中考,争取在中考中发挥最好的潜能,考出最好的成绩。

中考的号角已敲响,我将带领初三(5)班的全体同学,在竞争中合作,在团结中协作,努力在中考中争创佳绩。


第二篇:创建文明班级计划9(6)


九年级六班创建“文明班级”工作计划

——陈蕴涵

为了更进一步加强我班的班风、学风建设,确保我班有一优良的育人环境,全面衡量一个班级,以促同学与同学之间的健康发展,形成良好的班风,从而促进我班的教育教学质量更上一台阶,本学期在全班继续深入开展创建文明班级活动。具体条件如下:

一、班级主题活动开展好

1.经常组织时事学习和社会主义荣辱观的教育等。

2.重大节日、纪念日能组织有效的教育活动,平时能积极开展丰富多彩,灵活多样文体活动,寓教育于活动之中。

3.能根据实际开好每一次班会,帮助学生树立正确世界观和人生观。(每学期至少组织10次公开主题班会)

二、班集体建设好

1.学期初有班集体建设目标,工作计划,期末有总结,平时有工作记录。

2.师生团结,关系和谐,班主任、班干部作风好,能以身作则,班干部工作能力强,能发挥作用,班级自治自理能力强。

3.班级同学精神面貌良好,具有强烈的上进心和较强凝聚力。

4.每学期期中、期末学习成绩良好,后进生有进步。

三、班容班貌美化好

1.教室环境布置好,教室黑板上方有名言警句或班训,左右壁有警句或画像,卫生角整洁,教室地面干净,玻璃窗明亮,桌椅排齐,奖状挂齐。

2.有卫生制度:教室、清洁区能一天二小扫,一周一大扫,保持教室、走廊墙壁无污迹,地面无纸屑、痰迹、果壳、天花板无蛛丝网。

3.班级同学卫生习惯好,无随地吐痰、扔纸屑、不在教室、走廊打球,而且能主动捡纸屑,具有保持清洁环境的良好意识。

4.爱护公物、财产保管好,教室内无长明灯,能节约用水、用电、节约粮食。

四、班风班纪好

1.班级能经常组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并能落到实处。

2.班级同学具有良好行为习惯,学期《日常行为规范》总分在年级前列。

3.一学期班级内无严重违规违纪现象(指受警告以上处分)。

4.上公共课秩序井然,纪律好,无违纪现象。

5.课堂上坐姿端正,专心听讲,勤于思考,课间不喧哗,不跑跳,不打闹,教室、走廊不打球,课内课外纪律好

6.具有“五认真”学风,认真预习,认真听课,认真复习、认真作业、认真考试。并有严肃的考风,考试中无作弊现象。

五、文明礼仪好

1.班级同学能自觉穿好校服,并能每天检查,记录;

2.班级中骑自行车的同学进出校门能自觉下车,进校自行车停放在指定位置;

3.见到老师(包括学校职工)主动问候或行礼(“老师早”、“老师好”)同学之间要互相问好。

4.班内开展“五讲四美”活动尉然成风(讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲秩序、讲道德;语言美、心灵美、环境美、行为美)。

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