马井中学九年级中考备考工作方案

一、 指导思想

根据县教育局20xx工作要点精神以及马井中学“创办太平桥人民满意的学校”的办学目标的要求，结合本届九年级学生的实际情况，为使我校中考备考工作顺利进行，特此制定本方案。

二、工作目标

力争中考整体成绩位居乡镇前列；“一分两率”评比上榜科目较往届有突破。

三、具体措施

1、各科任教师都要提前制定切实可行的复习计划，做到精心备课，认真上课，向课堂要效益，保量保量完成教学任务。

2、学校把九年级工作作为一切工作的重心，一切以有利于九年级复习备考为出发点，提供保障，给予支持。班主任同科任教师之间、科任与科任教师之间应加强协作沟通，对学生进行全面分析，准确定位，帮助学生确立目标。

3、加强集体备课的管理，同科组教师一起进行研讨，研究中考动态，中考试题类型、难度、方向等热点问题，教师把握中考命题方向，做好中考信息资料的收集整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，分析学生状况，提高学生应对能力，加强中考复习的针对性。做到统一进度，统一要求，统一测试，努力提高备考效率。

4、各科任教师要深入研究《课程标准》、《中考说明》、《 黄冈精

典》及历年中考试题，精心制卷，做到“三精”（精选、精讲、精练），四必（有发必做、有改必改、有改必评、有评必补）。

5、注重尖子生的培养，狠抓“临界生”的提高工作。

6.全力做好九年级学生思想政治工。九年级班主任及科任教师要高度关注学生的思想动态，针对不同时段学生的心理、学习问题，要及时疏导，稳定学生情绪，确保九年级学生全心全意地复习应考。班主任和科任教师应加强对“学困生”适当鼓励和加强辅导，做好其思想工作，培养良好的学习习惯，激励学生克难奋进。

7、做好职教招生动员工作，完成上级分配职教招生任务。 8 、在师生中组织好几项活动（百日誓师 调考分析会等），进一步激发师生复习迎考的斗志。

9、精心组织两次调考和模拟考试。

10、抓好学生体育锻炼，开展体育中考项目训练，力争体育中考好成绩；加强实验技能操作训练，做到实验操作能过关。

四、时间安排

1、20xx年x月x日前结束新课；

2、百日誓师；调研考试；调考分析会；

3、3月17--4月x日为第一轮复习阶段:做到不漏一个知识点。各科任教师要紧扣教材，分单元梳理知识点，突出重点、突破难点，重视课本，抓纲务本，夯实基础。规范解题。4月x日---26日组织第二次调考考试；体育训练；实验技能训练；

4、4月x日---5月x日第二轮专题复习阶段：归纳梳理，查漏

补缺，综合训练。培养学生综合解题能力。总结学生前两次调研考试中存在的不足和盲点，落实考点，强化学生运用知识的能力；5月x日---31日组织第三次模拟考试；

5、6月x日---15日，模拟考试评估阶段：紧扣中考题型，落实考点，强化应试能力；6月x日---10日组织第四次模拟考试；

6、6月x日---18自由复习阶段；对学生进行应试指导及考试前心里辅导。

第二篇：数学中考备考计划

青曲中学20xx—20xx学年度数学中考备考计划

一、指导思想

为了迎接20xx年中考的到来，争取在中考中取得好成绩，中考备考工作须早计划，早落实。根据我校中考备考方案精神和备考工作要求，认真学习数学课程标准，明确数学科具体知识内容、目标和考试范围、方向，以数学课程标准做为教学和备考的准绳，认真落实到数学教学和复习中去。

二、中考目标

根据我校的中考目标制定数学组目标：确保20xx年中考数学成绩进入全县前10名,力争进入全县前5名，为我县数学学科在全市的排名尽最大努力。

三、学情分析

本届学生三个班，绝大部分学生基础较差，欠缺勤学好问，多钻研的精神，基础知识不扎实，灵活运用能力欠佳，学生整体学习意识淡薄，欠缺学习兴趣。所以在复习中要进行分层教学进行复习。

四、备考措施

1、发挥科组集体作用，形成合力。

在复习中为了避免教师单打独斗的现象，坚持每周不少于2次集体备课，分工合作、落实到人，教案要求有知识点归纳、例题、练习、习题等。

2、注重常规，突出课堂效率。

课堂教学要体现知识联系、例、习题解法和变式训练、实际问题的应答和综合运用。要求复习课堂要坚持“精讲多练、当堂掌握”的原则。基础知识要熟练掌握、基本解法要熟练运用。

3、钻研考纲，抓好考点。

认真学习中考考试说明，研究近三年的中考试题，了解中考的改革方向、命题特点和考试题型。选好例、习题，重视常见题型，突出中档题目，选准压轴题，努力使不同数学水平的学生在复习中都有收获。

五、复习方案

根据我校的备考计划制定我组的复习方案：

1、第一轮复习（3月23—4月x日）

第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。（3）过基本技能关。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等；将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、 三角形、四边形、 图形的变换、解直角三角形、 圆等。配套练习以《数学中考导引》为主，复习完每个单元进行

一次单元测试，重视基础知识的训练与知识的补缺工作。

第一轮复习应该注意的几个问题

（1）必须扎扎实实地夯实基础。中考试题按易：中：难 =7：2： 1的比例，基础分占总分（110分）的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

（4）定期检查学生完成《数学中考导引》情况，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

（5）从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

2、第二轮复习（5月x日——6月x日）

第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

（2）专题的划分要合理。

（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

（4）注重解题后的反思。

（5）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾好普通班的学生等各种因素把握一个度。

三、第三轮复习（6月x日——6月x日）

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习《中考模拟试题》

第三轮复习应该注意的几个问题

（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

（5）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

（6）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题； 四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

（7）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

（8）适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。

（9）心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为最大。

中考备考工作是提高中考成绩的一项十分重要的工作，做为毕业班的教师，自己要做到认真对待，积极做好中考备考工作，并把自己的备考计划认真落实到自己的教学工作中去。为我们的学生负责，为完成学校的中考目标而努力。