中学生初一下学期政治复习题纲

第二课时 尊重他人是我的需要

1、 为什么要尊重他人？

（1） 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

（2） 自尊的人懂得尊重他人，尊重他人，就是尊重自己。

（3） 尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。

2、 为什么说自尊的人懂得尊重他人？

自尊的人知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

3、 尊重他人与自我尊重有什么关系？

（1） 每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。

（2） 尊重是你能给予他人最好的礼物。尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同

享自尊的快乐。

（3） 我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。

（4） 在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，

激励我们更加严格要求自己。

第三课时 彼此尊重才能赢得尊重

1、 怎样赢得自尊？

（1） 维护人格最重要。

（2） 自尊者豁达。（自尊要适度）

（3） 善于尊重他人。

2、 为什么说维护人格最重要？

（1） 自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。

（2） 为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。

3、 如何理解“自者豁达”？

（1） 由于个性不同，生活的环境与阅历不同，人们形成了不同的为人处世风格。

（2） 承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。

（3） 对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。

4、 尊重他人最基本的表现是什么？

（1） 对人有礼貌。

（2） 尊重他人的劳动。

（3） 尊重他人的人格。

5、 如何做到尊重他人？

（1） 尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

（2） 真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推已及人。

（3） 要善于欣赏、接纳他人。

（4） 还要不做有损他人人格的事。

第一课 珍惜无价的自尊

1、 什么是自尊？自尊的表现有哪些？

（1）自尊

2、

第二篇：初三下学期政治教学总结

赵晓荣

本学期来我认真学习马克思列宁主义，认真学习毛泽东思想，认真学习邓小平理论，

热爱中国共产党，坚决拥护党的方针、路线、政策，忠诚于党的教育事业。从教十几年来，

本人一直坚持专业理论学习，不断充电进修，一直兢兢业业，教书育人，爱 生如子，积

极教改。 本人多次担任初三年级的政治学科教学任务。每学期之初，我根据《初中思想政治课程标

准》制定教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关

基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路

线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树

立强烈的责任意识；坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际

问题的能力。十几年来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认

真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加政史组

的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探

索教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了教学目标任务。

我主要采取了以下措施和方法：

一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学

生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知识，课后精选习题或者自

编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩

固基础知识，并提高学生分析解决问题能力的目的。

二、配合学校通过月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前

组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，

这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等

进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并

做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。

三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养学生全

面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，

正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。

在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱

中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪

的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化

的达到初三思想政治课的教育目的。

对于初三年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程

的重要性，从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课

后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节

课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式

授课，提高了学生对政治课的兴趣，学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的

初三年级五个班，班级之间的差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大。针对这

些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心；对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最佳的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。

由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结，我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中，学生成绩有了较大进步，及格率和优秀率居年级榜首。学生学习政治课的热情普遍高涨。

“金无足赤，人无完人”。我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获！