xx小学学生“红领巾银行”活动方案
一、指导思想
以《小学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》为指导，以“存的是美德，储的是亮点”为宗旨，建立起多元的道德评价体系，努力培养学生的道德情操，增强道德意识，全面提高未成年人思想道德素质。
二、我们的运作体系
总部为“红领巾银行总行”，下设各班共20个支行。
三、我们的运作理念
1．科学化的制度管理
2．前沿化的程序操作
3．丰富化的活动内涵
4．多元化的评价体系
四、活动实施办法
1．总行长由少先队大队长担任，分行长由副大队长担任，政教主任协助指导。支行长由各支行选举产生，各班主任协助指导。
2．存单由支行长统一进行管理，支行长可自选队员，帮助记录，要求条目清晰，书写工整。
3．结合队员的表现及时登记，各支行每月一小结，每学期一汇总。
五、内 容
学生品行记实考核以学校的“三项竞赛”为依托，分为纪律、卫生、文明等方面。加分内容以学生的拾金不昧、各类竞赛为主。各支行名称根据各班实际情况自定，如道德银行，绿色银行，读书银行，爱心银行等。
六、存取办法
1．由班主任或班干部进行每天记实考核，登记。
2．每月的最后一个工作日放学将月报表交政教处汇总。
3．每周班主任要将学生品行考核进行分析教育。
4．每位学生的原始金币为100元，根据考核细则进行存取。
5．每学期结束，由政教处将班级学生的学期品行汇总交班主任，班主任根据品行考核进行评优、评先。
本办法仅作为学生的品行记实考核，与班主任考核和文明班级考核没有关联。具体操作办法及储蓄卡可根据实际情况改动，形式不限。（未尽事宜政教处再行添加说明。）
第二篇：红领巾环卫队活动方案
平梁中心小学“红领巾环卫队”实践活动方案
为深入推进我校“争当环保卫士，共建绿色家园”活动的落实，进一步加大环保宣传力度，增强少年儿童的环境保护意识，构建“和谐社会、和谐校园”，促进我校校园文化可持续发展，特制订如下实践活动方案：
一、 活动主题
争当环保卫士，共建绿色家园
—— 我不丢、我来捡
二、 活动时间
自20xx年x月x日起
三、活动内容
(一) 10月x日，举行“争当环保卫士，共建绿色家园”环保签字启动仪式。
（二）“红领巾环卫队”环保大行动
实施步骤：
1、学校三至六年级各中队由中队辅导员抽选三至五名积极维护生态环境的少先队员参加校园“红领巾环卫队”，经集体推选任命一名大队长，两名副队长。
2、成立“红领巾环卫队”，开展挂牌仪式。
3、少先队辅导员组织召开环卫队会议，颁发环卫队成员袖章，发出倡议，明确职责。
4、环卫队成员在校园内外发挥榜样示范作用。各中队积极宣传，少队部树立典型，利用升旗仪式进行提名表扬，号召全校学生学习榜样。
5、少队部通过红领巾广播、国旗下讲话等形式向广大少先队员发出倡议，倡导绿色生命，热爱美好家园，积极参与环境保护。组织少先队员深入街道开展环保宣传和环保实践活动。
四、月活动安排
十月
1、 少队部向全体少先队员发出《我不丢、我来捡》倡议，
成立“红领巾环卫队”，活动开始启动。
2、 “捡起一张废纸，捡回一个美德”，全校开展清除卫生
死角活动。
十一月
1、走出校园宣传、实践，做家园美化师。
2、 开展保护环境黑板报、手抄报、主题队会活动。 十二月
1、开展“保护环境”征文、演讲比赛
2、环保宣传语征集活动
参加对象：全校少先队员。
作品要求：以“争当环保卫士、共建绿色家园”为主题，表达队员热爱环境、热爱自然、热爱地球的美好情感。活动将
评选出优秀作品进行奖励。
3、“环保大讲堂”大队会。
五、活动要求
1、高度重视，加强领导。各中队要充分认识开展生态环保行动的重要意义，确保活动的顺利开展。在活动中要把少年儿童的安全放在首位，确保活动井然有序。
2、精心部署，扎实开展。各中队要根据活动的要求，从实际出发，认真组织实施，使环保行动上下联动，形成声势。同时要将主题教育活动与日常的环保教育有机结合起来，促进长效教育机制的形成。
3、广泛宣传，树立典型。各中队要充分利用黑板报等宣传阵地加大环保宣传力度，广泛动员和组织少先队员积极投身到环境保护行动中来，激励广大少年儿童从小树立环保意识，增强生态保护的责任感和历史使命感。
平梁小学少队委 20xx年x月x日
第三篇：红领巾银行活动方案
xx小学学生“红领巾银行”活动方案
一、指导思想
以《小学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》为指导，以“存的是美德，储的是亮点”为宗旨，建立起多元的道德评价体系，努力培养学生的道德情操，增强道德意识，全面提高未成年人思想道德素质。
二、我们的运作体系
总部为“红领巾银行总行”，下设各班共20个支行。
三、我们的运作理念
1．科学化的制度管理
2．前沿化的程序操作
3．丰富化的活动内涵
4．多元化的评价体系
四、活动实施办法
1．总行长由少先队大队长担任，分行长由副大队长担任，政教主任协助指导。支行长由各支行选举产生，各班主任协助指导。
2．存单由支行长统一进行管理，支行长可自选队员，帮助记录，要求条目清晰，书写工整。
3．结合队员的表现及时登记，各支行每月一小结，每学期一汇总。
五、内 容
学生品行记实考核以学校的“三项竞赛”为依托，分为纪律、卫生、文明等方面。加分内容以学生的拾金不昧、各类竞赛为主。各支行名称根据各班实际情况自定，如道德银行，绿色银行，读书银行，爱心银行等。
六、存取办法
1．由班主任或班干部进行每天记实考核，登记。
2．每月的最后一个工作日放学将月报表交政教处汇总。
3．每周班主任要将学生品行考核进行分析教育。
4．每位学生的原始金币为100元，根据考核细则进行存取。
5．每学期结束，由政教处将班级学生的学期品行汇总交班主任，班主任根据品行考核进行评优、评先。
本办法仅作为学生的品行记实考核，与班主任考核和文明班级考核没有关联。具体操作办法及储蓄卡可根据实际情况改动，形式不限。（未尽事宜政教处再行添加说明。）