《家庭教育中的亲子和谐互动研究》课题申报 本课题研究的主要内容和目标
一、课题研究的主要内容
1.亲子和谐互动对其心理健康、社会性发展、身心发展的影响。
2.指导家长开展亲子活动,以此扩大教育合力,更好地促进幼儿的身心发展。
二、课题研究的目标
通过本课题的研究,建立良好的亲子关系,促进幼儿开发潜能、培养个性,丰富心灵、陶冶情操,真正获得全面、和谐的发展。 本课题研究的计划(包括方法、手段、研究步骤、成果显示方式、经费等)
一、课题研究方法
1.文献资料法:学习已有的文献资料,进行借鉴,并适当加以深化。
2.行动研究法:通过个案的实施并逐渐推广,在实践中不断探索和完善,使理论与实际相结合。
3.调查研究法:通过对对照组的调查研究,来确定本课题的作用和实际效果。
4.经验总结法:各课题成员在探索研究的基础上,形成一定的经验,通过总结上升到一定的理论高度。
二、课题研究手段
1.探索有效方法和途径进行父母和孩子的交流与沟通,使其关系会变得亲密和谐,促进幼儿交往能力、口语表达能力的发展。
2.在幼儿园的指导下,让家长开展亲子互动游戏,通过父母和孩子双向的交流和学习,促进孩子的健康发展。
3.为幼儿营造一个温馨、和谐、民主、平等的家庭环境,使孩子在关爱中成长,增强他们信心和勇气。
三、课题研究步骤
第一阶段:前期准备阶段(20xx年x月-20xx年x月)
成立课题组,设计研究总体方案,落实成员研究任务并进行相关培训。
第二阶段:研究实施阶段(20xx年x月-20xx年x月) 1.创编亲子互动游戏。
2.依据活动方案要求组织实施。
3.收集典型个案及撰写课题论文。
4.进行阶段性成果交流。
第三阶段:课题总结评估阶段(20xx年x月-20xx年x月)
1.分析整理已有资料,分析实验成果。
2.撰写论文和课题总实验报告。
3.申请结题。
四、课题研究成果显示方式
1.创编亲子互动小游戏,收集成册。
2.撰写家庭教育中的亲子和谐互动研究实验报告和论文。
3.各种活动照片及资料。
4.利用网站,开设网上幼教专家、园长、老师家教咨询平台,帮助和指导家长提高科学育儿水平。
五、课题研究经费
由幼儿园提供课题所需的经费、设施设备,保证课题正常开展。
第二篇:家庭中亲子游戏的重要性
家庭中亲子游戏的重要性
一提家庭教育,我们就知道是家庭中的长者对孩子的单向教育,父母是家长,具有威严的、不可侵犯的地位。而亲子教育给人的感觉则亲切、温和得多,它强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动。
在游戏中,家长和孩子在互动中情感得到满足。 亲子游戏在家庭中是成人与儿童交往的重要方式,也是衡量这种交往质量的重要指标。亲子之间的交往对于各代人都是需要的。良好的亲子交往有助于各代人之间的沟通,减少冲突。还可以减轻压力和紧张感,因为它可以暂时忘却日常生活中的严肃气氛。比如,亲子 “快乐的小鱼”的游戏。这种游戏只需要一根小绳子,也不需要多大的空间,两个人面对面坐着,轮流翻动绳网,变出各种样式。做这种游戏,既动手又动脑,有益于智力发展;两个游戏者坐得很近,增加亲密感;轮流动手的规则,还能促进婴幼儿社会性的发展。通过亲子游戏,使亲子间的关系更加密切,只有关系密切以后,孩子才会向长辈倾诉自己的内心话,这就增加了家长教育和帮助孩子的机会,孩子会愉快地“听家长的话”,而不是“俯首听命”。
亲子游戏是在家庭中共同度过闲暇时间的一种交往手段,因为亲子游戏有利于加强亲子间的亲密性,也有利于促进孩子的发展。游戏对儿童的认知发展、情绪和社会性发展都有重要的促进作用,游戏是他们的主要活动形式。通过亲子游戏,成人可以引导幼儿获得愉快的情绪,培养交往能力,并且从直接接触各种事物中获得经验和体验,发展感知能力,提高注意力、想象力和思维等各方面认知
能力。
总之,家长在孩子成长的漫长过程中,要多多观察、理解、尊重孩子,不断的提高自身的修养,利用亲子游戏和孩子一起成长。
研究表明,大脑的发育与年龄的增加呈反比,很显然,人生的头几年,是进行快速学习的好时机。因此,在早期大脑发育的最佳时期,要丰富孩子的生活环境,不要等到孩子该上小学了才考虑这个问题,那时学习的关键期早就过了