关于减轻学生课业负担自查自纠报告(1600字)

发表于:2020.11.9来自:www.fanwen118.com字数:1600 手机看范文

关于减轻学生课业负担自查自纠报告

本学期以来,我校积极推进实施素质教育,坚决贯彻省《实施意见》中“关于减轻中小学课业负担,减轻中小学课业负担监测、举报、问责制度”的精神,切实落实县教育局监测工作的通知要求,,现将我校执行情况自查报告如下:

一、执行课程计划情况

在教育教学方面,学校建立了一系列合理的符合学校实际的检查,考核奖励制度,开齐开足各类课程,保证课时和师资配备的全面落实,严格按照课表上课,确保体育与健康、艺术、信息技术、综合实践活动、校本课程等课程全面开设,并对课程计划执行情况进行抽查,对教学过程的各个环节均有明确的要求,使各类课程的开设有计划实施,学校每学期分两次对各学科教学常规进行检查考核,发现问题及时整改,检查情况作为评优晋级的重要考核依据,使具体要求落实到教师教学工作的全过程。

二、学校的作息时间安排情况

严格控制学生在校时间做起,将师生在校学习活动时间严格控制在6小时以内。严格要求学生不要过早到校和过迟离校(要求学生早上7:50到校,下午6:00离校)。并且规定各任课教师严格控制学生课外作业量(一般小学低年级不超过半小时、小学高年级不超过一小时、一、二不留课外书面作业)。学校严格控制各类资料的征订,杜绝教师为学生集体订阅学生资料加重学生课业负担,从而保证学生每天有充足的睡眠时间。鼓励学生进行适当的文体活动,定期开放阅览室、美术室、音乐室、语音室等公共场所,坚决杜绝利用节假日进行集体补课和平时加班加点。下午第2节课后安排学生进行各类兴趣活动和体育活动,确保学校各类课程的全面开设和每天学生1小时的体育活动时间。

三、控制考试情况

多年来,我校每学期只安排期中、期末二次考试,全面降低文化考试难度,明确规定各班不得以期末考试成绩排列学生名次,不得以考试成绩为唯一标准来判定学生的好与差,不得整班公布学生的考试成绩。期末评优面向学生的全面发展。从不以成绩论优劣。

四、减负增效也得从课堂教学入手

自从学校全面实施课程改革和落实减负措施以来,学校加强课程管理,做好学生安全工作,加强教科研的研究,引导教师努力在四十分钟内要质量,构建高

效课堂。 课堂是教学的主阵地,那么提高课堂教学效率也是减轻学生课业负担的有力措施。当然,减负增效也得从课堂教学入手。我们要备精每一堂课,为了优化教学设计和课堂教学过程,提高每一堂课的质量和效益。我校对课堂教学提出如下要求:

(一)认真学习新课标,更新教育观念,提高自身素质

1、接受新课程理念,把握新课标与教材、研究性学习与教学方式的变革

2、要加强学习,提高自身的科学文化素质。

(二)以学生为主体,教师为主导,把学习的主动权还给学生

课堂教学的目的是为了促进学生的发展。在教学过程中教师要尊重学生的选择性、能动性、自主性、创造性和学生的独立人格,要把学习的主动权交给学生,激发和调动学生的学习积极性,让学生有自主学习的时间和空间,使他们广泛地主动参与教学活动。

(三)营造民主氛围,建立平等的师生关系

课堂教学作为一种信息传递与反馈的交流过程,不仅是知识信息的交流过程,也是师生双方情感交流与共鸣的过程。作为课堂教学组织者的老师要首先给学生营造一种宽松、和谐、平等的学习氛围,把学生当成课堂的主人,多给他们表达自己思想、展示自我的机会。

(四)优化教学过程、注重教学策略,提高课堂教学效率

1、做好教学准备,认真备课,抓住要点,精讲多练

2、突破重点、化解难点

3、把好练习、作业、辅导关,注重迁移训练,提高学生能力

4、注重动手操作,强化体验教学

5、运用现代化教学手段,丰富课堂教学

6、培养学生良好的学习习惯

我校在省级课题《大班额课堂教学的研究》《学生创造性思维的研究》《信息技术与学科整合的研究》相继圆满结题后,又积极探索,反复实验,已形成了适合自己的预学展练教学模式,打造了充满生命活力、和谐高效的课堂。

总之,教学是一门技术,更是一门艺术。“教无定法,贵在得法”。在新课标下,只有握新课程的精髓,,以学生为本,以培养学生能力为根本宗旨,不断改进教学方法,不断优化课堂结构,不断探索提高课堂教学效率的新途径,才能

让课堂真正成为学生施展手脚、启发思维、展现智慧和能力的舞台,才能更有效地提高课堂教学效率,真正的达到增效减负的目的。

孟家桥学区



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