20xx年x月学月总结
杨楚佳
一晃又到了月底,回顾这个月的的工作,总的来说是比较充实而有趣的,每一节课都有用心准备,所以乐在其中。
真对待教材上的每个实验,在设计实验时,要考虑适合学生的实验方案,可以在课内适当的与学生交流讨论,最终制定出可行的实验方案,让学生主动参与,自主探究,发现实验现象,得出实验结论。六年级的教学重点是第二章《形状与结构》,每一个小节都有学生动手的实验环节,受材料准备和实验地点的一些因素影响,部分实验我选择在讲台上做出示范,比如《做框架》,因为材料收集困难,而且制作时间太长,所以我先做好基础的框架,怎样让它变得更加牢固呢?则由学生出点子并上台操作,做出来的框架吸引了学生的注意,他们都能细心观察老师的做法并积极思考。而像《拱形的力量》、《用纸造一座桥》这些活动性强的小节,材料又简单常见,则安排同学们自己小组动手,合作完成。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一,依靠实验,发现在实验中科学规律有存在,体验着科学知识的形成。
课堂活动也增加学生对学习的兴趣,比如五年级在学习《光与影》这一节时,我先讲授一些有关光与影的知识,然后留下15分钟带学生走出教室,到操场上去玩“踩影子”游戏,借着阳光明媚的好天气,同学们都玩得很开心,同时也发现了影子的方向随着光的方向变化而变化的特点,抓住了游戏的小技巧。通过学生的自主探究,学生在科
学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
另外,长沙市建筑模型比赛在10月x日如期举行,通过之前的训练我带领6名学生参加了本次比赛,比赛进行得很顺利,学生也增长了见识锻炼了动手能力,应该会有不错的成绩。
通过努力,本学期已经过去了一半,学到了很多,但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑,比如组织课堂,活动课的安排,知识的全面性等,有待于以后在教育教学过程中解决。
20xx.10.30
第二篇:小学科学教学总结
挖色完小1999-20xx学年实验教学
本学年自然实验教学工作的基本思路是:结合自然强调学生自己动手动脑,通过探究活动来学习自然,进一步明确实验教学在素质教育的地位,确定知识水平和操作能力共同发展的思想,理清实验内容仪器配备标准,做好实验准备和课后总结记录,提高实验教学效果。具体总结如下:
一、老师重视实验教学,认识提高,措施得力,实验效果好。学校校长主管。平时经常督促检查;实验员和任课教师积极配合,变被动为主动,演示实验和分组实验并重,实验教学课体得到改善。学校重视实验室投入,及时购买补充教学仪器和实验器材,使实验条件不断改善, 为增强实验效果提供了有力的保障。
二、加强演示实验的教学效果。
1、 按照大纲的要求,精心设计实验步骤和教学方法.
2、 做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。
3、 实验过程中, 教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。
4、 配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。
三、提高学生分组实验的教学效果。
1、 做好实验前的准备工作.
2、 学生做好实验预习,明确实验目的、原理步骤和方法。
3、 实验教师做好示范工作。
4、 学生做好实验记录。
四、定期开放实验室,让每个学生动手,发挥实验室资源的效益,利用身边的物品,廉价的材料进行物理实验提供便利,鼓励大家大胆子实验,小制作和小发明。
五、充分利用实验室现有资源,搞好实验教学工作,还要搞好教学仪器整理、建档、修理、并做好记录,服务于整个自然教学。
六 认真做好每年一次的自然测试工作。
20xx年x月x日星期六