小班音乐活动:啄木鸟
活动目标:
1、根据故事和图画,熟悉音乐,分辨乐曲ABC结构。
2、在理解故事情节和乐曲关系的基础上,能初步的随乐指图。
3、能注意,认真的倾听音乐,积极的参与活动。
活动准备
1、啄木鸟手饰一个。
2、录制的音乐磁带。
3、粉笔、黑板 。 座位:四竖排
活动过程:
1、随《小鸟》音乐做律动入室。
2、故事导入 (故事附后)。
3、有一段音乐也讲述了这样一个故事,你们听!
4、 教师随音乐画故事“啄木鸟”。(老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来,你们看)。
5、完整的听音乐指图。
① 教师指图,幼儿空指。“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病,请小朋友伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。
② 个别幼儿(2—3名)指图。“请几个小朋友上来和啄木鸟一起带小朋友作检查吧!”
6、为三段音乐创编不同的律动表演,进一步理解音乐。
① 创编。“如何用动作来表示这三件事?”
② 请四位幼儿当大树,一名幼儿当啄木鸟进行练习。
③ 完整练习一遍。
7、 合作表演。
① 请一半幼儿扮啄木鸟,另一半幼儿扮果树为它治病,表演后换角色。
8、 总结,使音乐《摘果子》出室。
故事:
果园里,有四棵果树生病了,书叶发黄,一点都没精神,大树们个个愁眉苦脸。一天,一只小鸟从这飞过看见大树那痛苦的样子就问:“大树伯伯你怎么了。”大树伯伯说:“我们生病了,好难受。”小鸟连忙说:
“您别着急,我去给你们请医生。”不一会小鸟就到了啄木鸟家门口,它大声喊:“啄木鸟医生快开门呀,那边的大树伯伯生病了,你快去看看吧!”说着就领着啄木鸟来到了果园里,经过啄木鸟的一翻检查原来是蛀虫在捣乱,啄木鸟伸着长长的嘴巴“笃笃笃”、“笃笃笃”给大树捉完了虫子,就这样大树伯伯的病好了,没过几天就又长出了茂盛的树叶,变得更加漂亮了。
第二篇:幼儿小班音乐说课稿:蜜蜂做工
小班音乐活动《蜜蜂做工》
一 活动目标:
1. 初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。
2. 乐意与同伴进行节奏活动,并能根据指挥灵活变换节奏。
二 活动准备:
1. 节奏图谱一张
2. 指挥棒一根
3. 录音机
三 活动过程:
(一) 导入部分 1.教师:“春天来了,好多花都开了,小蜜蜂正忙着采蜜呢,我们快点去帮帮它吧!(放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场)
(二) 出示图谱
1. 教师:“你们看花园的花多美啊,我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)
2.教师:“他们有什么不一样”(有的是一朵,有的两朵连在一起的)
3.(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行完整地示范一 遍 嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡 ……)
提问:“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下,两朵就采两下)“谁愿意用你的小手来学一学(老师用口令帮助)
4.教师:“小朋友学的真好!小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到,两朵连在一起时要采快些(模仿嗡嗡),一朵花时可以采慢些(模仿嗡)“我们一起来试试”
(三) 完整练习拍节奏
(1) 教师:“我们一起听着好听的音乐在来学一学,好吗?(放音乐注意前奏让幼儿准备好)
(2) 教师:“小蜜蜂说你们学的太棒了,它还想看一次呢,你们愿意吗?
教师:“今天,我们向小蜜蜂学会了采蜜,真开心,大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)
(四)结束部分 教师:“谢谢你们我又要采蜜了,你们去吗?(出室)