“日行一善 快乐相伴”主题班会

中宁九小 二（2）中队

【活动背景】

“日行一善”，主要是指每天做一件好事、善事，积善成德，提升学生的综合素质； “日行一善”教育实践活动，是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目， 通过活动让学生能日行一善。例如你今天帮助 同学搞卫生，扶老人上楼梯、过马路，爱护小动物，保护环境等，这些都是在做善事，哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事，长期的去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，懂得有所为有所不为。从小养成做好事、做善事，助人 为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社 会责任感的公民。

【活动目的】

1、“日行一善”就是要求学生从身边的一点 一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受 做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。

2、通过此项教育实践活动，使学生在充分体验习善、行善、扬善的快乐中，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。

【活动时间】 第十周

【参加人员】三年级（2）班全体师生

【活动地点】三年级（2）班教室

【活动形式】表演小品、讲故事、歌谣等)

【活动准备】 布置学生做好准备，编排小品。

【主持人】 男：冯海洋 郭家余 女：赵耀远 李淇薇

【策划指导】三（2）中队辅导员（杜春华）、三（2）中队中队委

【活动过程】

一、主题队会导入。

甲：晨雾中我们迎接太阳的升起；

乙：晚风中我们送走收获的一天；

丙：我们用热情的笔描绘精彩的世界；

丁：我们用敏锐的眼捕获自己的优点；

甲丙：做个文明的时代新人，每天日行一善；

乙丁：那是我们共同的心愿。

合：老师们、同学们，大家好！三(2)中队“日行一善 快乐相伴”主题队会

二、理解善，感悟善。

甲：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。

乙：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，日行一善。

丙：什么是“日行一善”呢？

丁：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。那么怎样做一个日行一善的好少年呢？

甲：随手捡起一片垃圾、顺手关掉开着的水龙头；

乙：不让污迹脏墙壁，不让脚印留草坪

丙：不说脏话，不乱扔垃圾，不欺负弱小同学

丁：扶老人上楼梯、过马路，爱护小动物，保护环境

甲：这些好的语言，好的行为，美的心灵是善

乙：这些好人好事，好的道德品质是善

丙：善是宽容，是同情，更是帮助

丁：善会让我们成为美丽的“人间天使”

合：让我们心中怀有“善”念，践行“日行一善”，体验习善、行善、扬善的快乐。

全体：日行一善——快乐无限（两遍）

甲：日行一善，善在学校，我们按时到校不迟到；每天整理书包，带齐作业及用品；专心听讲，认真完成作业；见到老师、客人主动问好；关心帮助同学，与同学和睦相处；文明游戏；不乱扔、乱吐、乱画，见到纸屑杂物主动捡起，做合格的学生。

乙：日行一善，善在家庭，我们外出、回家主动和家长打招呼。主动做扫地、洗碗、晾收衣物、购物等家务。当父母忙碌了一天回到家中，要为父

母倒一杯水，拿一双鞋，吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。学会为父母夹菜，做合格的主人。

丙：日行一善，善在社会，在公众场合，我们要明礼诚信、爱国守法，做合格的公民。

丁：是啊，“善”无处不在。善是做出来的不是说出来的，善体现在语言中，更表现在行动上。欣赏小品《出名》。

三、小品表演（郭家余 赵耀远等）

四、让善生根发芽

甲： 同学们看了刚才的小品，相信大家已经体会到了善的快乐。 那么现在来谈谈自己的行善故事吧。 （学生谈行善故事；主持人男、女分别指名发言）。

乙： 刚才几位同学的发言谈的都很好。日行一善就要从身边做起， 从小事做起。

丙：是的，有同学为了让我们牢记“日行一善”，给我们带来了 许多名人的行善名言。

（六名同学展示搜集到的行善名言）

不以恶小而为之，不以善小而不为。——《三国志·蜀书·先主 传》

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——荀子《劝 学篇》 我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋

真实的善是每个人的心灵所追求的,是每一个人作为他一切行为 的目的的。 ——柏拉图

与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。 ——罗曼·罗兰 《弥盖朗琪罗传》

恶往往是昙花一现的，都要和作恶者一同灭亡；而善，则永世长 存。 ——狄更斯

甲乙：从你们的“日行一善”小故事中可以看出我们在帮助他人的同时，也从内心得到了快乐。

丙丁：从“日行一善”名言中让我们懂得了“不以善小而不为，不以恶小而为之”的道理。心得到了欢乐。我想大家一定和我一样想 做到 “日行一

善” （是） 吧？ 下面我们就把自己的行善事迹记载在 《日行一善记录册》上吧。

五、 学生动笔做记录。

六、结束语

甲：同学们，让我们以这次队会为契机，通过对“日行一善”的 体验，养成“日行一善”的好习惯，提高我们的素质，让文明之花处 处开发，当文明学生，创文明班级，建文明校园。

乙：我们会经受住各种各样的考验，在社会、在学校、在家庭的各个方面去体验，去感受，去践行“日行一善”。

丙：我们把“日行一善”的真切体验，转化为一颗颗品德高尚的种子，扎根在我们每一位同学的心中。

丁：让我们将这些善行故事认真、及时地记录到《日行一善手册》中，实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。

甲乙：让我们行动起来吧，从自己做起，从小事做起，从现在做起，真心爱人，热心助人，用心行善，坚持不懈。

丙丁：下面请辅导员杜老师给我们做总结发言，大家掌声欢迎。

同学们，今天的主题班会开得很有意义，我也受到很大的教育。同学们在活动中的表现也非常好。（鼓掌）看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，不是“要每天做一件好事”，而是只要看到别人需要帮助， 就慷慨地伸出你的援助之手，感受帮助别人的快乐。还要记住一句话 “积德行善，日行一善，行善一生，好人一生平安。” 让我们以实际行动迎接明天， 迎接美好的未来吧！ （鼓掌） 谢谢！

合：让“日行一善”在我们手中变成美丽的现实，让这个世界处处充满爱，让我们永远与快乐相伴，让我们这个社会主义大家庭更加和谐、更加可爱、更加美好！

七、宣布班队会结束。

1、《日行一善歌》是我们“行”的指南针，让我们放声高唱《日行一善歌》，让善良铸造九小的精神，让善良托举九小的辉煌。齐唱《日行一善歌》

2、三（2）中队“日行一善 快乐相伴”主题班会到此结束。

第二篇：日行一善心得

“日行一善”活动心得 雷锋，一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。

每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。 为了号召大家学雷锋做好事，学校发起了“日行一善”的活动，每天做一件好事。日行一善其实既简单又困难。就像捡起地面上的一片纸屑，只是弯下腰那么简单，然而如果你懒得去做，便是困难至极。

西方社会的心理学家阿弗利.亚多拉为忧郁病患者开了这样一个处方，说若照着这个处方，即可在两个星期痊愈。要说这处方的内容，可简化为四个字——“日行一善”。怎样才能“日行一善”呢？按照西方社会预言家哈梅德说：“就是带着微笑去关心别人”。这些都不无道理，很值得我们每个人不仅仅是患忧郁症的人所思考。

按理讲，自己患了忧郁症，应当先对症拿药，治好自己的病才对，而亚多拉这位心理学家却偏偏要求他们每天都要为别人去做善事，而且还必须要带着微笑去做才行。从这一点上讲，这就不仅仅是治生理上的病的问题了，而是教育大家如何做人的问题，而且要想自己好，首先要让别人好，只有让别人过得好了，自己才能真正的好起来。

为什么这位心理学家为忧郁症病人开出了如此简单而又如此高明的处方呢？是他在讲空话吗？不是。这是他在运用人生哲学的原理治疗人的生理上的疾病。他向人们说明了，治疗一个人的生理上的疾病，必须先从治疗心理上即精神上的痛苦和创伤做起，只有人的精神上放松了，卸掉了压在心头上的沉重的精神包袱，才能解除人的生理上的疾苦。心理上的病与生理上的病紧密相联，而且相互影响，相互制约，有时心理上的病比生理上的病表现得更痛苦，更难以治疗和恢复。我国有句老话，叫做“心头之恨不除，永无宁日”，其中也不无这个道理，治病先治心，除病先除根。

“日行一善”，天天如此，你就会天天想着别人，日日不再考虑自己，这样你就会把整个心思和精力倾注到别人的身上了，而唯独没有了自己。当你全身心的带着爱，带着微笑，去行一件一件的善事，去做一个一个的好事时，别人也会向你发出爱的信息，也会向你带来灿烂的微笑，也会让你快乐起来，轻松起来。大家相互彼此的爱，彼此地笑，势必产生和谐的共鸣，营造携手为伴、天下人都是朋友的生存环境。若如此，大家都去“日行一善”，那还会有何来愁，何来恨，何来仇而言呢？这世界不就变成了美好的人间了吗？这正是人类追求的最高目标。“日行一善”，愿从人人做起。