马哲课学习感想范文
马克思主义哲学课的效果比我预想的好得多
步入大学,情绪处于兴奋与苦闷之间。整日怀旧或者憧憬未来,生活过得可以用“空虚”二字来表达。
军训完了以后,我们正式开始了大学的课程学习。其中有一门课是马克思主义哲学。我们的哲学老师是一位老教师,他知识渊博、说话风趣幽默。第一节课最具有吸引力,所以同学都听得很激动。他举了许多现实生活中的例子,个个都贴近学生实际,尤其是大一新生(有人说是高四的学生)。因此我便不由自主地翻开了《马克思主义哲学原理》。其中第一句话就是:“哲学是人类精神文明发展的重要标志”,同时我又联想到老师说的哲学是使人聪明、使人智慧的学问。因而我默想:我要学好《马克思主义哲学原理》,且要试着将其运用在现实生活中。
本书大致可分为三大部分:一、绪论;二、辩证唯物主义;三、历史唯物主义。关于学习方法,我和一些同学的想法不一样。我认为,除了听课下来一定要系统看教材,真正感悟一下其中的内容。而不是为了考试而突击背它个三天五天就行了。我是这样想的也是这样做的。当然在“马哲”课学习中最有意义的当属写论文了。那篇论文是我的历史最高纪录,无论是篇幅的大小,还是文中的含金量,或者是所花的时问,所用的精力,对待的认真程度等等,都是最最多的。
在哲学课仁我确实学了比较有用的东西。因为老师的举止言谈经常把我吸引过去,或者将我在睡梦中唤醒。再说要考试了,同学们都在背,我没有,我想哲学是靠日常的累积,我不认为哲学是用来背的。
人门、学习、考试,我都说了。我最想说的还是心得。
我最喜欢的哲人是庄子。喜欢他的白然、洒脱、超然、逍遥,但绝非消极。他是平民知识分子的思想代表,颇有才华,但始终没有得到统治者的重用。传说楚威王曾派使者带着贵礼聘请他去当宰相,庄子却说:我宁游戏污读之中以自快,无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志焉。庄子有着大鹏之志―扶摇直上九万里。他鄙视世俗小人,一直以来生活贫困,经常无米下锅,然而他的思想却深深地影响着后人。庄子是一棵孤独地看守心灵月亮的树,当夜晚看到月圆时,我就想为什么月亮没有丢,因为有他―庄子。庄子是中国哲学史上最伟大的哲学家之一,他认为感觉经验是相对的,思维理性更是如此??
马克思主义哲学与庄子哲学在一些方面有相通之处,例如关于人与自然的关系等等。当然,我知道马克思主义哲学高于庄子哲学,它对人们的认识和实践活动有着指导作用,对人们提高理论思维能力有启迪作用,对人们树立远大理想和科学的世界观、人生观有着导向作用。总之,这学期“马哲”课的学习,比我预想的效果要好得多。
本学期我学习《马克思主义哲学原理》课,主要经历了三个环节:
第一个环节是认真听老师讲课。这一环节我只有两节课由于思考班级问题没有认真听讲,但课后我复习了一下补上了。所以,我基本上做到了认真听课。听课过程中,老师形象、幽默的语言深深吸引着我。例如老师讲到费尔巴哈唯物主义时,引用了别人的一个比喻:费尔巴哈批判黑格尔的唯心主义就像一个家庭主妇为孩子洗澡,孩子因调皮,弄得满身脏,家庭主妇一边唠叨,一边给孩子洗澡。然后孩子洗干净了,洗下了好多污水,然而主妇在倒污水时把孩子也一块倒掉了。这使我深刻地理解了费尔巴哈在批判黑格尔的唯心主义时,丢弃了辩
证法的合理内核。显然,费尔巴哈的批判是偏激的,他的唯物主义也是不彻底的唯物主义,是“半截子唯物主义”。而马克思主义析学则辩证地吸收了费尔巴哈唯物主义的基本内核和黑格尔辩证法的合理内核,从而创立了辩证唯物主义和唯物辩证法,在此基础上又发现了唯物史观,建立了一个新的哲学体系。在认真听讲的同时,我系统地记了笔记,虽然一部分记在了本子上,一部分记在了书上,但我总是认真的。
第二个环节是考前一周的系统复习。通过系统复习,使我对 “马哲”课的学习有了一个整体的认识。它主要由四部分构成:本体论、发展观、认识论和历史唯物主义。本体论的主要内容是世界的物质性以及物质和意识的关系。发展观主要讲唯物辩证法。
其中给我印象最深的是唯物辩证法的总特征(联系和发展)以及三大基本规律和五对基本范畴。历史唯物主义部分我感受最深的是生产力论和人民论。我坚信人民群众是历史的创造者。我已是成年人,应更多地了解社会,生产力论给我打开了一扇认识社会的窗口。 第三个环节是“马哲”课的学习总结。
以上就是我这学期学习“马哲”课的主要收获,是我的真实感受。
第二篇:毛概课学习感想
《毛概》学习感想
刚刚开始学习这门课的时候,由于不是很了解,就对此产生了误解,
认为这门课必定会很无聊,学不到东西。不过通过后来学习了之后,才了解到毛概这门课程不像其它课程那样,也许其它课程一学完可能马上就能应用,但是毛概这门课程注重的是对人思想的教育。也许它不能产生立竿见影的效果,但是对人影响的作用确实非常大。我相信它已经不仅仅对我这样的一个大学生有思想上的影响,也肯定影响着很多成功的人。指导他们,使他们在困难面前少走弯路,帮助他们走向成功。
经过将近这学期对《毛概》的学习,我对毛泽东思想多少有了一些
了解。很多的时候,感觉这位新中国的创始人的思想是那么的丰富,那么的睿智,让人莫名的崇拜。是他引领者人们出麻木中觉醒过来,同时也是他给了千千万万中华儿女看到革命胜利的希望。
《毛概》这本书对毛泽东思想形成的时代背景中作了详细阐述。中
国旧民主主义时期的半殖民半封建社会性质以及人民的悲惨命运越发的让人们意识到:“中国期待着也需要着新的社会力量需找先进的理论,开创出一条救国救民的道路。在这样的社会背景下,以坚持把马克思基本原理同中国实际相结合的中国共产党应运而生。随着党的发展,以毛泽东为核心的中央领导集体更是将中国共产主义事业领上发展的快车道。由此,毛泽东思想在不断的实践中逐渐形成。这是中国近代社会和革命运动发展的客观要求和历史产物,是中国人民在实践中经过探索和比较后所选择的革命真理。
以毛泽东为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本
原理,对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国情况的科学的指导思想。马克思主义中国化,就是要使马克思主义和中国实际相结合,使马克思主义具有中目的民族特点和民族形式,成为指导中国人民革命和建设的理论。毛泽东思想就是这种具有中国作风的中国气派的中国化的马克思主义。它既是马克思主义的东西,又完全是中国的东西。他根据中国的民族特点,运用中国人民所喜闻乐见的民族形式,深入浅出地阐述马克思主义基本原理,阐明中
国革命的理论和政策。这充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质。
毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建
设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。 实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是就是一切从实际出发,而不是从“本本”或“原则”出发;就是理论联系实际,要把马克思列宁主义基本理论同中国革命和建设的具体实践相结合;就是坚持马克思列宁主义的科学实践观,坚持实践是检验真理的惟一标准。
群众路线是中国共产党的根本路线。群众路线就是一切为了群众,
一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。这是以毛泽东为代表的中国共产党人把历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者原理运用在党的全部活动中,而形成党的一切工作的根本路线,是对党和党领导的人民革命斗争历史经验的总结。群众路线是党的全心全意为人民服务的根本宗旨决定的,是实现党的宗旨的必然要求和根本体现。
独立自主,自力更生,是以毛泽东为代表的中国共产党人提出的根本方针,是中国革命和建设所必须坚持和遵循的基本原则,是从中国实际出发,依靠中国人民自己的智慧和力量进行革命和建设的必然结论。
正如邓小平所说:“中国的事情要按照中国的情况来办,要依靠中国人民自己的力量来办。独立自主,自力更生,无论过去、现在和将来,都是我们的立足点。”
实事求是、群众路线、独立自主,这三个基本方面,是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法,是毛泽东思想的活的灵魂。 历史是一切的见证,毛泽东为我们党作出了理论联系实际和理论创新的光辉典范。他从中国的客观实际情况出发,创造性地运用马克思义基本原理,对当时中国革命的性质、形势和敌我力量的对比作了科学分析。深入农村,建立革命根据地,探索出一条农村包围城市、武装夺取政权的中国式革命道路,从而开创了中国革命的新局面,并最终依靠这条新道路夺取了新民主主义革命的伟大胜利。
新中国建立后,中国共产党人面临向社会主义过渡的艰巨任务——
社会主义改造。以毛泽东为首的中国共产党人找到了一条具有中国特色的社会主义改造道路,创造性地实现了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。尤其是对资本主义工商业的改造,用和平方式实现了马克思、列宁提出的解决资产阶级问题的伟大设想,丰富和发展了马克思主义社会主义革命的学说,是国际共产主义运动史上的创举。
在以毛泽东思想作为中国共产党的发展理论基础上,新中国已经走
过了63个春秋。建设中国特色社会取得了巨大成就,社会经济取得了前所未有的快速增长。
在《毛概》的学习中,我深深认识到毛泽东为党的创立和发展,为
中国各族人民解放事业的胜利,为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展,建立了不朽的功勋,为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。
他的理论与实践是党和国家的宝贵财富,同时也是党和国家发展的绝对因素。其影响广泛而深深地存在于我国社会主义事业的方方面面,渗透到了人们的灵魂深处。他以及他的思想已经成为了中国历史上一座辉煌的丰碑。而作为军校大学生的我们,必须要认清自己的历史使命,明确自己的目标。实事求是,认真做好自己的每一件事,坚持党的领导,执行党的方针。自觉地把自己的人生追求同党和国家的前途命运联系起来,为国家发展和民族振兴而不懈努力。