20xx-20xx学年度第二学期
教学工作总结
高三化学教师：
20xx. 06. 18
20xx-20xx学年度第二学期教学工作总结
本学年度，我担任高三(4、5)班两个班的化学教学工作和高三(4)班班主任工
作。这是我第一年带高三，这对刚刚执教不久的我来说是一个不小的挑战！在这期间，学校的领导和办公室的老师给了我很大的帮助和指导。使得我的教学工作得以顺利进行，按照教学计划，已经如期地完成了教学任务。
1.研究信息，看准方向。怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。
2.能做到认真备课，钻研高考大纲。了解学生运用知识的能力水平和知识上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用，有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多的自主学习的时间。在最后的考前教学中，注意对学生进行个别指导，解决学生的应考困难。能认真完成学期初制定的教学工作计划，积极参加备课组的教研活动。在每一次上课前能认真备好课，上好每一堂课，课后及时批改作业，发现问题及时解决。 3.深入学习考试大纲和考试说明。在整个复习过程中仔细阅读考试大纲和考
试说明，进一步确定复习的方向。并且深入研究，尤其是在考纲中有变化的地方，研究高考的命题方向、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的范围等。关注内容的调整，今年新加的内容氧化还原反应的配平及计算，知识的传授过程渗透了思想和方法，增加了研究性学习内容、新科技和化学史等阅读材料。熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，通过集体备课确定复习的范围，有利于增强复习的目的性。
4.认真研究每一次模拟考试化学试题和高考化学试题。根据近几年全国或者
陕西省高考的化学试题，研究试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，来把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
5.提高教学能力。在教学中多听老教师和西安中学化学教师的课，多向他们
学习，来提高自己的教学能力。除此之外，还要多思考怎样提高教学质量，在教
学中只有采用科学的方法，才能更好的有效教学。例如在化学教学过程可以采用
分层教学，有利于优秀生的提高，并且有利于加强临界生的基础知识。
高三化学总复习是高中化学学习的关键时期，是巩固基础、优化思维、提高
能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接关乎高考理综成绩。为了提高高
三化学总复习的效果， 取得更好的成绩，在教学中我主要注意了以下几方面：
1.在本学化学复习中以考试说明作指导，在加强基础知识的同时，通过二轮
复习练习，使学生掌握的知识系统化、结构化、网络化，在复习的过程中注重以
教材和考纲为主，不断完善和深化。除了教材、课程标准、考试说明、历年来高
考试题外，还在网络上获得其他名校试题、信息等，合理使用这些资料。
2．在练习的过程中，重视基础知识的巩固。学生向来都是记了后面忘了前
面的，对重点知识要反复记忆不断深化；学生使用化学用语不规范，易丢分，在
复习中应注意规范化学用语的使用，规范语言文字的表达能力。
3．培养的学生知识的综合运用能力。在复习过程中，要注意学生的知识和
技能是否获得了巩固和深化，分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。要从
学生的实际出发，有针对性地进行知识复习和解题训练，让学生从方法上领会如
何去审题，分析和解答，知识和能力向综合科的综合知识和能力转化，促进综合
素质的提高，切实培养解决化学与社会等实际问题的能力。
4．多和学生交流，做好思想工作。到了高三很多学生都感觉压力很大，学
习很累，这个时候一部分学生认为自己考大学没希望了，会选择自暴自弃，及时
发现情况多做学生工作。
在这一年里累是难免的了，但收获也颇多，同样也存在一些不足之处，我将
做深刻的反思，争取在以后的教学工作中有更大的进步，能在以后的教学中使自
己有更大的提高。存在的不足和问题：
1.作为一名初上高三的新老师，我的教学经验不足，对教材的把握和知识内
容体系的连接，以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。 2.对于我们这两个班基础差的学生多，教学进度较其他班慢些，，并且要大
部分学生都能有很大提高就显得有点吃力。
总之，化学总复习要为高考做好准备，要有目标、有计划、讲究方法地提高化
学总复习的质量。针对本学期我存在的问题，对明年个人发展目标如下：
一．加强教师基本功
努力学习专业知识、好的教育教学发法，不断提高自己的师德修养，丰富自
身的人文底蕴。从语言的规范性、清晰性、情感性、等方面提高语言的表达能力；
在分析、逻辑推理、计算、实验设计及操作、归纳总结等方面加强自身专业知识
和技能的提高。了解学科体系、结构、知识，了解教学改革发展动向，并且了解
学生，深入学生。进一步研究教学，加深对“知识与能力、过程与方法、情感态
度与价值观”的理解和认识，提升教育教学的研究与实践水平。利用好网络教学
这个平台，使用现代化教学手段的技能 。
二．理论学习方面
深入学习“新课程标准，进一步更新观念，努力研究学科特点，善于积累，
勤于反思，大胆探索，不断更新，促进自我发展。更新教育观念，不断学习与反
思，勤动笔，勤动脑。这其中最重要的一点就是必须持之以恒，认真反思，及时
积累专题研究的第一手资料，每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得，做一个
有思想的教师。
三．科学合理的教学计划
在每学期要有科学合理的教学计划，使制订的教学计划既符合教学大纲对教
学的要求，又与学校的教育教学工作计划协调一致。要了解学生的实际情况，包
括总体思想状况、学习基础、学习习惯、心理特征等，并将这些因素考虑到计划
之中，优化教学设计。教师应学习和掌握教学设计的思想、方法、技能，并通过
不断反复实践和探究，逐渐达到熟练、精湛的程度。
四．提高反思性教学能力
在上好自己每一节课的同时，做好教学反思，同时多听别人的课，吸取别人
的长处，提高自己的课堂教学水平。要积累教学智慧，分析成功或失败的原因。
通过理论思考、讨论等方式不断提高自己的教学能力。
20xx年x月x日
第二篇：20xx年化学教学工作总结
总结经验，继往开来
20xx—20xx学年第一学期教学工作总结 化学组 陈棉女
20xx—20xx学年度第一学期中，我担任了高一（11）、（12）、（13）、（14）班的化学教学工作及高一（11）班的班主任工作。一学期来，我按照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务——高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。
一、 认真备课，不但备教材备教法而且备学生
由于高一学生只是在初三学习了一年的化学而已，大部分学生对化学还不是很熟悉了解，同时苏教版教材编排有了很大的改革，比以前要系统，但知识点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。
二、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平
因为我是一个刚毕业参加教育工作的新教师，经验不足，在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度控制等方面。为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课（尤其是同级的老师），学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。
三、认真批改作业，及时进行针对性评价
作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对辅助资料里面的题目进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放矢。
四、根据学生实际，做好后进生的转化工作
我教的四个班中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信心，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，提高他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的学生，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么等等。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上及时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步！
在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的知识体系，提高优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。在教学中，平时多阅读一些不错的化学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教育》等，学习其他化学同行的先进经验和进行教学交流；同时认真进行教学总结，写好教学后记，并及时整理有关资料，积极撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。 在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：教学经验不足，在教材处理和难度控制上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不及等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步！