班主任工作总结
本学期我担任初二(7)班的实习班主任,首先感谢校领导和7班班主任给我这个锻炼自己的机会,所以我认为在班主任工作中不管遇到什么困难都不要有什么怨言。回想当实习班主任的半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味
首先,作为教师,应该把教育当作一种事业,而不是事情。我是这么想的:我们都知道,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好。同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,尽力做好份内的每件事情。
其次,建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半学期竞选制度,每半学期竞选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。这样做是为了给每个学生尽量多的机会去次参与班级管理,给有管理才华的同学以施展的平台,增加他们的自信心、责任感与自豪感。在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。一个好的班级必须有一个好的学习环境,而这个好的环境最基本的要求就是干净整洁,文明安静,孟母三迁不就是为了这个吗,所以在纪律和卫生上我做到了狠抓狠打的做法。我还提议他们在前面黑板边挂的钟,时刻提醒每一位学生珍
惜每一分钟每一秒钟。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。
再次,确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
第四、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。 一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。
第五、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。
初二的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下
几个方面的具体工作:
1.充分利用周一早课。初二的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识,好表现,但不能完全控制自己,对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点,晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外,其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文,然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必须是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮,同学们都很认真地搜寻此类文章,有教人惜时,给人信心的,还有教人培养毅力,恒心的-------这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在平等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。
2.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。
3.积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。有的在课上睡觉,写信,照镜子,吃东西。老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。
在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长
第二篇:班主任工作总结
班主任工作总结
本学期在学校的安排下,本人担任五年级(3)班的班主任工作。一学期来,本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向,坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气,又有较强凝聚力的班集体,我主要做了以下工作:
1、抓好班主任的日常工作。
⑴切实做好安全教育工作
每周班会课的安全教育,教育学生课间不要追逐打闹,以防磕伤、碰伤,给孩子带来不必要的伤害;交通安全,上放学安全,食品安全,防暑,防风,防雷电等汛期安全。以及配合学校的专题消防安全教育和防溺水安全教育,以出板报,讲故事,开班会等形式进行传授。让学生真正意识到安全的重要性,做到为自己负责,为家人负责。
⑵组织好同学升旗和做操。组织学生参与每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育。坚持做好每天的三操(早操、爱眼体操、眼保健操)。要求学生做到精神丰满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次按要求返回课室。本学期在这一块,做得还算到位。
(3)建设良好的班风学风。为了增强学生的学习兴趣开学,把班级建设成一个具有良好学习风气的班级,我积极开展了以小组为单位每周分享一本好书的读书节活动,确实激发了学生的爱读书,读好书的习惯,达到了一定的效果,部分学生能认真的读一本好书,并自发写小说,习作水平也有所提升。
(4)培养优秀的班干部队伍。都说班干部是班主任工作的得力助手,对于这一点我深有体会。在我刚接手本班时,我事事亲力亲为,却是吃力不讨好。本学期,我把事务分配给班干部,实行责任到人制。如:每天都分配值日班干部管理班级纪律,实行个人评比及小组评比等。切实提高了班干部的管理能力,又能培养学生的责任感。
2、了解学生思想状况
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我接手该班也已一年有余,对同学的情况可以说有一定的了解。但每个年龄阶段,孩子的思想动态都不一样。为了深入了解孩子的思想状况,我主要采取以下几种途径:
⑴与学生交谈。有计划地利用班队会课与同学交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解同学情况,增加师生感情消除同学与教师之间的隔膜,有利于开展工作。
⑵不定期抽查作业。通过平时的观察与检查同学的书面作业,了解同学的学习态度和进度,同学出现较大的进步要和时鼓励与褒扬,当同学的成果出现较大的退步时,要和时调查原因,扭转局势。
⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与学生家长的对话,了解孩子在家庭、社会等方面的表示情况。争取家长对学校工作的配合。
⑷在学习上对学生严格管理。常写观察日记,提高他们的写作能力。
3、积极配合学校开展活动,切实办好第二届校运会。 在本届校运会中,我班取得团体总分第三的成绩。柯峰杰和刘宽同学在男子60米中轻松摘取冠军和亚军,在100米比赛中,柯峰杰又把第一揽入囊中。男子接力轻松夺得第一。男子200米、400米、800米都取得
不错的佳绩。女子跳绳比赛,我班张淑蓉和龙冰冰同学分别取得了第一和第五的好成绩。在集体跳绳比赛中,取得第一。
4、做好学籍工作
每学期的学籍工作是最繁琐的,从收集资料,录入资料到核对资料,都必须认真做好。
5、做好个别学生的教育工作。
我在组织学生开展集体活动的同时,也注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的同学,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。作为班主任的我必需做好这些特殊同学的教育工作。
6、工作中的不尽人意。
由于没有更多的时间用来与学生沟通,有些学生出现不良行为时,虽能给予及时提醒、教育,但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此,总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。
带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,或调皮捣蛋的也时有发生。
面对问题,今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进,向优秀班主任看齐。