做好托班家长工作的体会
摘 要:前苏联教育家苏霍姆林斯基认为:没有家庭教育的学校教育,和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细微而复杂的任务。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园如同一车两轮,只有同向运转,才能促进孩子的全面发展,真正做到“5+2=7”,因此,家长工作成为教师日常工作的重要组成部分,家长工作的顺利开展是日常教学的基石!
关键词:家仿;沟通;责任
2周岁的孩子,好比一颗刚刚破土而出的嫩芽,是那么的柔弱与娇小;进入托班,是他们跨入集体生活的第一步,无论是对宝宝还是对家长,都是一次不小的考验。进入陌生环境,宝宝会焦虑、哭闹、排斥;家长会担心、徘徊。此时,老师的角色是相当重要的——让宝宝顺利度过进入新环境的焦虑期,在幼儿园找到安全的栖息地,愿意上幼儿园;让家长放心、安心地工作。
结合我带托班的经验,谈几点关于做好托班家长工作的体会:
一、有计划、有目的的家访
1.开学前家访
“良好的开端是成功的一半。”为了达到事半功倍的效果,开学前与班上每一位家长预约家访,为了提高保教质量,还设计了家长调查问卷,包括幼儿情况(健康状况、饮食卫生习惯、基本生活自理
能力、交往、兴趣爱好)及家长情况(文化程度、教育子女方式、入园后关注的问题、交流平台、对老师的建议、对幼儿园的建议),适时和宝宝进行互动游戏,让宝宝对老师有初步的认识。
2.学期中家访
所谓学期中家访,是指在日常教学中,根据幼儿的发展情况或需求进行的一次家访。如:小龙返回台湾接近一个月,返园后出现了不合群、没有规则等问题,我们当即与其妈妈约了时间,前往家访。认真地倾听妈妈叙述小龙返台的一个月生活,委婉地向妈妈讲述了返园后小龙的状态和表现,虚心地听取了妈妈的建议, 坦诚地交流了我们的想法,争取家园配合。
二、以诚相待,用心沟通
沟通是彼此心灵的一次交汇,首先,善待每一位孩子,家长从孩子身上能直观地感受到老师的“用心”;其次,对待家长要尊重、一视同仁,不是敷衍式的问候,更不是华而不实的表面工作,而是对家人般的坦诚与谦逊。为了让家长体会到这份“用心”,我们运用的途径是相当丰富的:有面谈、约谈、电话、博客、家校录录通、家园联系本、制作海报等,满足了不同家长的需求。
沟通是需要技巧的。所谓技巧,不是报喜不报忧,更不是“掩饰”或“说谎”,而是交流时的表达方式,是一门艺术。我的经验是:(1)先扬后抑,宝宝点滴的进步都值得家长喜悦;(2)实话实说,但要把握好“真话”的分寸和委婉的态度;(3)要淡化孩子的缺点和错误,尤其不要对孩子的错误下定论。提出孩子的错误,目的不是批
评,而是希望家长支持,共同将孩子教育好。
这份用心之所以得到认可,是因为我们执著——
每天早上,主班老师负责组织宝宝们进行平行游戏,配班老师负责接待并与家长进行简短的沟通,沟通虽然短,但内容是有意义的,如:宝宝最近食欲差,向家长了解宝宝在家吃饭的情况,是否零食吃得多,还是身体不舒服。在第一时间沟通并采取相应措施,家长觉得老师的责任心在,心里暖暖的。博客,是我园的一大亮点,每周我们至少要更新3次,有图加文的日志,也有动画视频,让家长更直观地了解宝宝在园的一日生活。海报,是我们家长工作的另一个新颖途径。每周,我们会选取不同的活动内容,以图加文的方式展示,家长可以看到孩子活动的照片、对活动的介绍等。同时,家园联系本也受到了工作忙、没空接送宝宝的家长们的青睐,为此,我们选择宝宝在园时各个环节的照片打印粘贴并附上文字,让这部分家长对宝宝在园的情况、进步也了如指掌。
三、勇于承担责任,妥善处理宝宝间的纠纷
托班幼儿语言表达能力不完善,通常爱推人、抓人、咬人,有的宝宝甚至连续被欺负,难免引起家长的不悦。我的做法如下:
1.从自身找原因,明确指出这是自己工作的疏忽,并向家长说明事故发生的原因,尽量详细地描述出事情的经过,诚恳地道歉并力求家长谅解。
2.做好双方家长的工作,避免家长与家长之间产生误会或矛盾,争取“大事化小,小事化了”。
3.对于较严重的事故,及时向园长汇报,并做好家访工作,以平复家长情绪,阻止事态进一步发展。如:张××,不太会说话,刚开学那段时间,隔三差五被小朋友欺负,不是被推了摔跤,就是被抓伤或被咬,家长出现情绪我们也是可以理解的。常言道:有理不打笑脸人。我们以诚恳的态度、委婉的语言、真诚的道歉,给家长说明事情发生的经过以及我们将采取的措施,最终还是获得了家长的理解与宽容。日后工作中我们也更加关注他,使其不再受到伤害,用心呵护着他,使他情绪不受影响,愿意继续来幼儿园。
家长工作只是托班工作的一部分,是工作的切入点也是回归点。用心呵护每一位幼儿,尊重每一位家长是我们顺利开展家长工作的前提。只有得到了家长的认可,才能拥有家长的配合,从而使幼儿得到全面的发展。
(作者单位 江苏省苏州市吴江区天虹·丽湾艺术幼儿园)
第二篇:托班家长工作计划
20xx年托班上学期家长工作计划
家长工作是切实作好幼教工作的前提,也是我们工作落到实处的保证,更是检验我们工作的又一个侧面!尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说,家长工作不单纯是召开几次家长会而已,她是靠人与人的沟通、心与心的交流、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师,只有切实作好家长工作,才能在真正意义上作好班级工作。
一、情况分析:
(一)父母:
大多数的父母都较关心孩子在园的情况,愿意和老师多交流,详细了解孩子各方面的情况。看到自己孩子愿意高高兴兴上幼儿园是最欣慰的。
(二)祖父母:
与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关心孩子在园吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包办代替,造成孩子能力的强弱个别差异显著。
(三)家长教育理念:
大多数家常的教育理念紧跟形势,尤其重视孩子们活泼、开朗的个性培养。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往,从而养成其良好习惯,形成优良的品质。但与此同时,家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长,对孩子的要求偏高,大大高于幼儿的最近发展区。
二、指导思想:
(一)主动、细致的做好每一位家长的工作;
(二)树立全心全意为家长服务的思想;
(三)共同探讨家长工作的艺术性,提高家长工作的质量。
三、本学期家长工作计划与措施:
1.学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次新生亲子活动,介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。
2.关心我们的“家园联系栏”及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容,并能积极参与班级的各项活动宣传教育理念和保健常识,使家长能够做到科学育儿。
3.加强与家长的直接联系,做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况,
采取不同的联系方式,让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长,加强平时的交流,孩子的点滴进步、出现的问题等,让家长第一时间知道,以期家园配合,获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长,则采取电话交流、家园联系册联系的方式,并让其隔一段时间能来园一次,通过和老师的直面交流,真实地了解孩子的情况。
4.利用家长会的机会,让家长了解幼儿园的教育方针及发展方向,针对家庭的明显差异,对于不同的
幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作。
5.引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发,关注孩子在自身基础上所获得的发展,不要盲目地横向比较。
6.仔细做好祖辈的思想工作。可以通过老师对孩子的关心、照顾使他们放心,并进一步通过孩子获得的进步引导其放手,让孩子做力所能及的事,配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,情绪不稳定,自理能力差,可先稳定情绪,从培养其独立使用调羹,独立用餐入手,逐步引导。
7.请家长能为我班的体育角,增添些玩具,运动器材,便于幼儿锻炼。
8.建议家长能多关心幼儿,多与孩子交流,能正确对待孩子的提问,共同收集一些材料来进行探讨。多带领孩子外出参观,增加些知识面。
家长工作是一门艺术,永远值得我们去探索,去发现。只有不断的探索,不断的发现,才能使我们的家长工作做的更好。
20xx年x月x日
托班