新教师第一天培训心得

由于突发事件，非常遗憾没能亲身体验到第一天培训的精彩内容，只能看着ppt想象着当时现场培训的场景去领略卜老师对新教师专业成长独到见解。 教师被誉为“人类灵魂的工程师”，带着这种赞誉，20xx年x月我有幸成为了一名光荣的人民教师。然而现实中的教学工作与原先自己预想的的确有许多不同。卜宇老师从三个不同的方面，以自身的经历和感悟，来探讨一个教师的成长，让我获益良多。 一、孤独的乐享：什么样的生活状态是有助于成功的。还记得老鹰与小鹰的故事，老鹰在生命的最后一刻意味深长地对小鹰说：“成功是一种状态，而不是一种结果。”在实际生活中，我们总是习惯把成功当成一种结果，然而成功在本质上其实是一种自强不息的状态，有了这样的生活状态，我们才会成为一名真正的强者。对待工作亦是如此，作为刚毕业的新老师，我一直对自己说要踏踏实实工作，真真实实做人，无论结果如何，我们都要以积极的心态的享受过程，经历过失败才懂得成长的意义，才会更加好坚强地面对未来。

二、艺术之曲：什么样的教育是有效的。卜老师所谈到的个性化的教育我想应该是要培养学生自由和独立的精神。有效的教育目的是为了不教，让学生能学会学习、学会合作、学会创造；有效的教育，需要我们老师在实践中不断地去尝试去摸索，让学生得到自由、充分、和谐全面的发展，既为学生的现在负责——让他们充满自信的健康成长，又为他们的明天负责——让他们的未来幸福和谐，可持续的生态化的发展 。 三、刀锋上的舞者：教师的研究永不停歇。“学习是永无止境的”，我们只有不断学习，不断思考，不断交流，才能逐步提高教学能力；只有不断更新教学理念，用于教学实践，这样自己才会进步。看了国内外先进的教学理念，如翻转课堂、斯坦福英语等，使我的教育教学理念完成了一次洗礼。的确，教育教学是需要不断更新和完善的，做好点滴学习的积累才能不断充实自己。

如今，我已告别了学生时代，我相信那不会是学习的结束，而是学习的开始！

第二篇：培训心得

职业教育新改变

广东技术师范学院派出专家到我校进行"教学交流”活动,能参加此次的培训,心感无比荣兴,我非常珍惜这次培训课程.心中更暗自决定以后要更加努力工作为学院贡献自己的一份力量.

这次培训分为两天,紧张又有趣.收获坡多,受益非浅.首先,在职业学校教师课堂教学实用技巧的培训当中,学习了教学行为,教学过程,教学技巧和评课四大模块.其中做为重点的教学技巧又分为强化,提问,节奏和示范技巧.在以往的教学中不理解,无法解决的问题这堂课上找到了答案.比如说提问应该提多少个,提问要有目的,要激发学生兴趣,最后要鼓励他们发散思维和有进一步的疑问.此外,还学习到了教师在讲台上的位置.通过学习,让我明白教学中巧用技巧的有效性和实用性.职业学生有鲜明的个性特点,不喜欢枯燥的课堂气氛,这种教学技巧会教会他们知道自己会做什么,怎么做.这些技巧让我体会如何更加顺畅的进行教学,让课堂气氛活跃,学生有学习的兴趣.

此次学习的第二个部分是德国行动导向教学法中的三种教学方法:引导文教学法,项目教学法和案例教学法.这三项教学法使我更深刻体会"以人为本",以学生为主体,教师为主导,由"教"为中心转为"学"为中心的教学理念.运用这种教学理念让学生参与到每个环节,让学生自主学习与现实相关的内容和知识.这种教学方法,主要培养学生的创造性,独立性,自我负责的解决问题能力,对任务执行决策的能力,表演和语言表达能力.它们让我们转变观念,改革创新,尝试使用.

课堂教学是学校教育中最重要和最基本的活动形式。对于学生而言,课堂教学是学校生活的最基本的构成部分,它的质量直接影响学生当前和以后素质的养成和发展;对于教师而言,课堂教学是其职业生命中最基本的构成部分,它的质量直接影响着学生的教育.

实践是检验真理的唯一标准.在培训完后的一周,我在课堂上运用了项目教学方法,课程为英语视听说,其中选择了Unit7环保为教学内容.经过这堂课的实践操作,让我体会到:1.这次借鉴德国的教学方法,给学生以新意,激发了学生学习的兴趣.让学生成为主体,让他们掌握如何与他人团队合作,寻找方法独立解决问题等等各种能力,比较传统教学教师讲课,学生听课,学生主动性和解决问题能力薄弱的问题有很大的改善.2.德国的项目教学法让学生自己亲自动手操作,动脑思考,它让每个同学都能发挥自己的特长和优点,积极参与到项目中,并以竞争的方式努力完成任务.

中国的职业教育还存在一些局限性,所以实施的过程中也有一些值得探讨和思考的问题:1.对学生进行思想上的引导和讲解.让学生明白运用项目教学法的目的和要求.2.学生做完项目之后要给出建议和学习任务.对于这些教学方法的使用,作为教师不能照搬照用,要循序渐进,循循善诱.

结合我国职业教育的发展趋势,提出从教师自身出发,通过提升自我素养、提高教学业务水平等方面增强教师在课堂教学中的能力,以达到师生共赢的目的. 教师:黄小娟